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民盟海南省臨高縣支部將一堂別開生面的音樂課送教到美臺中學(xué)
來源:中國民主同盟網(wǎng)站 http://www.itjx.net
[大] [小]
2025-04-14
4月2日下午,臨高縣美臺中學(xué)7年級(2)班教室里傳出一聲聲清脆的旋律,飄蕩在學(xué)校的上空,這是民盟臨高縣支部開展“農(nóng)村教育燭光行動”送教下鄉(xiāng)活動的場景。盟員音樂教師符婉清以意大利經(jīng)典船歌《桑塔露琪亞》為載體,送上了一堂精彩的音樂課。
上課開始,符老師首先打開視頻展示出那不勒斯海灣的全景影像,讓學(xué)生們身臨其境地感受船歌誕生的地貌環(huán)境。歌曲描述了這一地區(qū)的自然風(fēng)光和船夫的生活情景。此情此景把學(xué)生帶入了美妙動聽的音樂律動之中。為了讓學(xué)生們放松自我,營造和諧、互動的良好學(xué)習(xí)氛圍,符老師還引領(lǐng)進行“拍拍手小游戲”和“氣息訓(xùn)練游戲”,消除師生間的陌生感,幫助學(xué)生找到氣息運用的正確方法,從而達到理想的演唱效果。
《桑塔露琪亞》不僅是一首描繪自然風(fēng)光的歌曲,還反映了那不勒斯地區(qū)的社會生活和情感,在意大利文化中占有重要地位。隨著符老師對歌曲的解讀,學(xué)生逐漸理解歌詞中蘊含的鄉(xiāng)愁與浪漫情懷。在旋律逐句教唱方面,符老師采取“劃船式呼吸法”,讓學(xué)生們以模擬劃槳動作體驗三拍子的強弱規(guī)律。面對普遍存在的尾音氣息不穩(wěn)問題,她將樂句拆解成“海浪階梯”,用由低到高的手勢引導(dǎo)學(xué)生感受旋律起伏。通過反復(fù)練習(xí),聆聽、跟唱,學(xué)生們逐步學(xué)會歌曲要領(lǐng)。在最后的環(huán)節(jié),符老師引唱歌譜,同學(xué)們跟唱歌詞,完整地唱響整首歌曲,在歌聲時而如微波輕漾,時而似浪濤奔涌的優(yōu)美旋律中將課堂互動氣氛推向高潮。一堂生動活潑、別開生面的音樂課達到了預(yù)期效果。
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民盟臨高縣支部主委王小花、美臺中學(xué)校長陳少榮以及多名教師全程聽課。課后,雙方人員還進行了評課活動,大家對本堂音樂課給予充分肯定并交流了教學(xué)經(jīng)驗。
民盟臨高縣支部長期以來堅持以“農(nóng)村教育燭光行動”為抓手,發(fā)揮民盟優(yōu)勢,為助力臨高教育事業(yè)均衡發(fā)展奉獻民盟的智慧和力量。(民盟臨高縣支部供稿)
責(zé)任編輯:民盟海南省委員會
民盟海南省臨高縣支部將一堂別開生面的音樂課送教到美臺中學(xué)
來源:中國民主同盟網(wǎng)站 http://www.itjx.net [大] [小] 2025-04-14
4月2日下午,臨高縣美臺中學(xué)7年級(2)班教室里傳出一聲聲清脆的旋律,飄蕩在學(xué)校的上空,這是民盟臨高縣支部開展“農(nóng)村教育燭光行動”送教下鄉(xiāng)活動的場景。盟員音樂教師符婉清以意大利經(jīng)典船歌《桑塔露琪亞》為載體,送上了一堂精彩的音樂課。
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上課開始,符老師首先打開視頻展示出那不勒斯海灣的全景影像,讓學(xué)生們身臨其境地感受船歌誕生的地貌環(huán)境。歌曲描述了這一地區(qū)的自然風(fēng)光和船夫的生活情景。此情此景把學(xué)生帶入了美妙動聽的音樂律動之中。為了讓學(xué)生們放松自我,營造和諧、互動的良好學(xué)習(xí)氛圍,符老師還引領(lǐng)進行“拍拍手小游戲”和“氣息訓(xùn)練游戲”,消除師生間的陌生感,幫助學(xué)生找到氣息運用的正確方法,從而達到理想的演唱效果。
《桑塔露琪亞》不僅是一首描繪自然風(fēng)光的歌曲,還反映了那不勒斯地區(qū)的社會生活和情感,在意大利文化中占有重要地位。隨著符老師對歌曲的解讀,學(xué)生逐漸理解歌詞中蘊含的鄉(xiāng)愁與浪漫情懷。在旋律逐句教唱方面,符老師采取“劃船式呼吸法”,讓學(xué)生們以模擬劃槳動作體驗三拍子的強弱規(guī)律。面對普遍存在的尾音氣息不穩(wěn)問題,她將樂句拆解成“海浪階梯”,用由低到高的手勢引導(dǎo)學(xué)生感受旋律起伏。通過反復(fù)練習(xí),聆聽、跟唱,學(xué)生們逐步學(xué)會歌曲要領(lǐng)。在最后的環(huán)節(jié),符老師引唱歌譜,同學(xué)們跟唱歌詞,完整地唱響整首歌曲,在歌聲時而如微波輕漾,時而似浪濤奔涌的優(yōu)美旋律中將課堂互動氣氛推向高潮。一堂生動活潑、別開生面的音樂課達到了預(yù)期效果。
民盟臨高縣支部主委王小花、美臺中學(xué)校長陳少榮以及多名教師全程聽課。課后,雙方人員還進行了評課活動,大家對本堂音樂課給予充分肯定并交流了教學(xué)經(jīng)驗。
民盟臨高縣支部長期以來堅持以“農(nóng)村教育燭光行動”為抓手,發(fā)揮民盟優(yōu)勢,為助力臨高教育事業(yè)均衡發(fā)展奉獻民盟的智慧和力量。(民盟臨高縣支部供稿)
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