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民盟遼寧省委會“燭光行動”點亮教育均衡發(fā)展之路——沈河區(qū)與弓長嶺區(qū)教育結對幫扶活動紀實
來源：中國民主同盟網(wǎng)站 http://www.itjx.net
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2025-05-13
為深入貫徹落實教育均衡發(fā)展理念，深化區(qū)域教育協(xié)作，2025年4月28日至29日，民盟遼寧省委會聯(lián)合沈陽市沈河區(qū)與遼陽市弓長嶺區(qū)，成功開展“燭光行動”教育幫扶系列活動。此次活動通過校際結對共建、名師送教、資源共享、專家引領等形式，架起城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展的橋梁，為弓長嶺區(qū)教育高質量發(fā)展注入新動能。
4月28日，活動啟動儀式在沈陽市第七中學舉行。民盟遼寧省委會社會委副主任張祥鑫，弓長嶺區(qū)教育局黨組書記朱振華，沈河區(qū)教育局黨組成員、區(qū)教育事務服務中心主任葛海豐及多校校長共同參會。會上，三對學校正式簽署共建協(xié)議：沈陽市第七中學與弓長嶺區(qū)初級中學、沈河區(qū)朝陽一校與弓長嶺區(qū)雷鋒小學、沈河區(qū)文藝二校與弓長嶺區(qū)新建小學結成教育聯(lián)盟。協(xié)議明確通過教師互訪、課程共享、教研聯(lián)動等方式深化合作，助力弓長嶺區(qū)學校提升辦學質量。
4月29日，沈河區(qū)教育名師團隊赴弓長嶺區(qū)結對學校開展送教活動。高中階段，化學教師以實驗探究為核心，通過分層教學與考點精講，助力學生構建知識體系；初中教師聚焦歷史與物理學科，以情境化教學和跨學科整合為特色，引導學生深度理解學科內涵。小學課堂中，語文教師通過文本分析與情境體驗相結合，激發(fā)學生思辨能力；數(shù)學教師則以生活化任務為驅動，讓學生在合作探究中掌握運算策略。不同學段、不同學科的示范課均體現(xiàn)了“以生為本”的理念，通過問題鏈設計、跨媒介表達、真實情境應用等創(chuàng)新方法，展現(xiàn)了高效課堂的多樣形態(tài)，為弓長嶺區(qū)教師提供了可借鑒的教學范式。
此次“燭光行動”不僅是一次教育資源的輸送，更是一場城鄉(xiāng)教育智慧的碰撞。朱振華表示：“通過結對共建，我區(qū)教師將分批赴沈河區(qū)名校跟崗學習，實現(xiàn)‘借勢突破’。”葛海豐則強調：“合作不是單向幫扶，而是雙向賦能。我們將持續(xù)深化資源共享，推動兩地教育協(xié)同發(fā)展。”
民盟遼寧省委會“燭光行動”以教育為紐帶，以合作為橋梁，讓優(yōu)質資源跨越地域限制，在城鄉(xiāng)間流動生輝。這場充滿溫度的教育之約，不僅為弓長嶺區(qū)師生帶來了新理念、新方法，更點燃了區(qū)域教育高質量發(fā)展的希望之火。未來，民盟遼寧省委會將繼續(xù)凝聚多方力量，以“燭光”照亮更多教育之路，共繪基礎教育優(yōu)質均衡的和美畫卷！
遼陽市政協(xié)副主席、民盟遼陽市委會主委王繼軍看望了教育幫扶團隊，民盟遼寧省委會社會服務部部長李德奎、二級調研員楊曉玲，弓長嶺區(qū)委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長蘇洋，區(qū)人大常委會副主任秦偉參加此次活動。
圖文：民盟省委會社會服務部
責任編輯：徐立丹
民盟遼寧省委會“燭光行動”點亮教育均衡發(fā)展之路——沈河區(qū)與弓長嶺區(qū)教育結對幫扶活動紀實
來源：中國民主同盟網(wǎng)站 http://www.itjx.net [大] [小] 2025-05-13
為深入貫徹落實教育均衡發(fā)展理念，深化區(qū)域教育協(xié)作，2025年4月28日至29日，民盟遼寧省委會聯(lián)合沈陽市沈河區(qū)與遼陽市弓長嶺區(qū)，成功開展“燭光行動”教育幫扶系列活動。此次活動通過校際結對共建、名師送教、資源共享、專家引領等形式，架起城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展的橋梁，為弓長嶺區(qū)教育高質量發(fā)展注入新動能。
4月28日，活動啟動儀式在沈陽市第七中學舉行。民盟遼寧省委會社會委副主任張祥鑫，弓長嶺區(qū)教育局黨組書記朱振華，沈河區(qū)教育局黨組成員、區(qū)教育事務服務中心主任葛海豐及多校校長共同參會。會上，三對學校正式簽署共建協(xié)議：沈陽市第七中學與弓長嶺區(qū)初級中學、沈河區(qū)朝陽一校與弓長嶺區(qū)雷鋒小學、沈河區(qū)文藝二校與弓長嶺區(qū)新建小學結成教育聯(lián)盟。協(xié)議明確通過教師互訪、課程共享、教研聯(lián)動等方式深化合作，助力弓長嶺區(qū)學校提升辦學質量。
4月29日，沈河區(qū)教育名師團隊赴弓長嶺區(qū)結對學校開展送教活動。高中階段，化學教師以實驗探究為核心，通過分層教學與考點精講，助力學生構建知識體系；初中教師聚焦歷史與物理學科，以情境化教學和跨學科整合為特色，引導學生深度理解學科內涵。小學課堂中，語文教師通過文本分析與情境體驗相結合，激發(fā)學生思辨能力；數(shù)學教師則以生活化任務為驅動，讓學生在合作探究中掌握運算策略。不同學段、不同學科的示范課均體現(xiàn)了“以生為本”的理念，通過問題鏈設計、跨媒介表達、真實情境應用等創(chuàng)新方法，展現(xiàn)了高效課堂的多樣形態(tài)，為弓長嶺區(qū)教師提供了可借鑒的教學范式。
此次“燭光行動”不僅是一次教育資源的輸送，更是一場城鄉(xiāng)教育智慧的碰撞。朱振華表示：“通過結對共建，我區(qū)教師將分批赴沈河區(qū)名校跟崗學習，實現(xiàn)‘借勢突破’。”葛海豐則強調：“合作不是單向幫扶，而是雙向賦能。我們將持續(xù)深化資源共享，推動兩地教育協(xié)同發(fā)展。”
民盟遼寧省委會“燭光行動”以教育為紐帶，以合作為橋梁，讓優(yōu)質資源跨越地域限制，在城鄉(xiāng)間流動生輝。這場充滿溫度的教育之約，不僅為弓長嶺區(qū)師生帶來了新理念、新方法，更點燃了區(qū)域教育高質量發(fā)展的希望之火。未來，民盟遼寧省委會將繼續(xù)凝聚多方力量，以“燭光”照亮更多教育之路，共繪基礎教育優(yōu)質均衡的和美畫卷！
遼陽市政協(xié)副主席、民盟遼陽市委會主委王繼軍看望了教育幫扶團隊，民盟遼寧省委會社會服務部部長李德奎、二級調研員楊曉玲，弓長嶺區(qū)委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長蘇洋，區(qū)人大常委會副主任秦偉參加此次活動。
圖文：民盟省委會社會服務部
責任編輯：徐立丹
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