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志當(dāng)存高遠(yuǎn)——記民盟盟員、廊坊京安學(xué)院院長(zhǎng)趙學(xué)敏
來(lái)源：中國(guó)民主同盟網(wǎng)站 http://www.itjx.net
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2003-11-26
2003年7月12日下午5時(shí)10分，首都北京，中國(guó)人民解放軍國(guó)防大學(xué)第一招待所會(huì)議廳，全國(guó)性的“教育藝術(shù)論壇”正在舉行。中國(guó)民主同盟盟員、廊坊京安學(xué)院院長(zhǎng)趙學(xué)敏先生作完題為《思路決定出路觀念創(chuàng)造財(cái)富》的報(bào)告，全場(chǎng)爆發(fā)熱烈掌聲!
趙學(xué)敏院長(zhǎng)作為河北省廊坊市第—家民辦高校的開(kāi)拓者，已是“全國(guó)民辦高校知名校長(zhǎng)”，走過(guò)的是—條非常之路……
(一)
53年前，新中國(guó)剛剛成立，趙學(xué)敏出生在京南固安縣的東灣村。迎接他的是父母喜悅的笑臉、全家僅有的一間半土坯房和一個(gè)“地主”的家庭成份。在階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的年代，這注定了趙學(xué)敏與生俱來(lái)的不單單是貧窮，還要承受更多的精神磨難。
老實(shí)厚道的父親在生產(chǎn)隊(duì)里勤勞耕作，慈祥善良的母親又要操持家里的生計(jì)，趙學(xué)敏的兒時(shí)記憶，除了貧窮，就是矮人一等的壓抑。他和兩個(gè)弟弟、一個(gè)妹妹相繼到了上學(xué)的年齡、母親說(shuō)：“再苦再累也要讓學(xué)敏他們都上學(xué)?！备赣H默許了。
作為長(zhǎng)子，趙學(xué)敏特別珍惜求學(xué)的機(jī)會(huì)，勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，也更覺(jué)得應(yīng)該下地干活，幫助父母支撐起這個(gè)家。一天，他偷偷跑到地里去干活，脫掉衣服，甩開(kāi)膀子，拼命地干。抬頭抹汗的時(shí)候，突然看見(jiàn)了母親。母親就站在他的面前，由于走得急，頭上出了汗，身上還沾著土，一定是跌了跤。母親臉色慘白，身子有些發(fā)抖，眼里透出凄苦、哀怨的目光。趙學(xué)敏的心震顫了，好像明白了什么，又好像一下子長(zhǎng)大起來(lái)。“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，苦其心志”。從此，他從未逃學(xué)，嗜書(shū)如命。因?yàn)槭恰暗刂麽套印?，被揪回村里勞?dòng)，而不能再讀高中，趙學(xué)敏也從未放棄自學(xué)，“一定要做成一番大事業(yè)”的遠(yuǎn)大志向已銘刻在心……
1978年，黨的十一屆三中全會(huì)重新?lián)P起實(shí)事求是的風(fēng)帆，推動(dòng)中國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放的嶄新階段。趙學(xué)敏也感到終于可以為“做成一番大事業(yè)”開(kāi)始大干一場(chǎng)!
他從修自行車(chē)開(kāi)始，串大集撂地?cái)?，風(fēng)里來(lái)雨里去。為了省錢(qián)，騎著破舊的自行車(chē)到北京買(mǎi)零件，60多公里，—天打來(lái)回。因?yàn)樗炙嚭茫趾蜌?，慢慢積攢下幾百塊錢(qián)，有了這“第一桶金”，趙學(xué)敏便發(fā)揮自己維修電器的特長(zhǎng)，到東灣鎮(zhèn)租了間小門(mén)店，買(mǎi)了萬(wàn)能表等工具，便成立了全鎮(zhèn)第—家“家電維修門(mén)市部”。說(shuō)起家電維修，趙學(xué)敏還是12歲上小學(xué)的時(shí)候，就曾割草養(yǎng)兔，賣(mài)兔買(mǎi)回電容、電阻、三級(jí)管，獨(dú)立組裝出“半導(dǎo)體”，讓小伙伴們羨慕得不得了。辦起家電維修部，趙學(xué)敏講求的是質(zhì)量信譽(yù)，“一個(gè)月內(nèi)再出現(xiàn)故障，即便不是原來(lái)的故障，也一律免費(fèi)修理”，且收費(fèi)低廉，遇有學(xué)校、敬老院的活兒，更是分文不取。
因?yàn)橼w學(xué)敏維修彩電等家用電器有理論技術(shù)高，一些青年人便前來(lái)拜師學(xué)藝，并學(xué)業(yè)有成?！稗k個(gè)家電學(xué)校，不是可以培養(yǎng)更多的維修人才么?”于是，趙學(xué)敏租用村里的大隊(duì)部當(dāng)教室，印刷張貼招生廣告，辦起“固安縣無(wú)線電技?！?，開(kāi)創(chuàng)民辦教育事業(yè)邁出了第一步。
(二)
從1985年3月力、起固安縣無(wú)線電技校第一期維修培訓(xùn)班招收5名學(xué)員開(kāi)始，到1999年10月辦過(guò)第65期培訓(xùn)班，培訓(xùn)了來(lái)自全國(guó)各地21400名學(xué)員，經(jīng)河北省教育廳批準(zhǔn)成立“廊坊京安學(xué)院”，廊坊市有了首家民辦高校，再到2003年7月，已擁有總占地300畝橫跨京、冀的3個(gè)校區(qū)、8萬(wàn)平方米的教學(xué)大樓等兩億多元總資產(chǎn)和1．2萬(wàn)名在校生，趙學(xué)敏先生在民辦教育戰(zhàn)線已經(jīng)拼搏進(jìn)取了18個(gè)春秋，自然已是桃李滿天下。
其間，趙學(xué)敏先生主編的上、中、下三冊(cè)共300萬(wàn)字的《無(wú)線電·專(zhuān)業(yè)修理》—書(shū)于1994年7月由北大出版社出版發(fā)行，成為全國(guó)100多所家電學(xué)校的通用教材；1998年7月他著作70萬(wàn)字的《計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與維修》一書(shū)，又由機(jī)械出版社出版發(fā)行，為我國(guó)計(jì)算機(jī)的維修教學(xué)錦上添花；2001年2月，他主編近400萬(wàn)字《新編家用電器原理與維修技術(shù)》系列叢書(shū)一套8冊(cè)，由中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社出版發(fā)行；2003年1月，他主編近300萬(wàn)字《現(xiàn)代汽車(chē)維修培訓(xùn)叢書(shū)》一套4冊(cè)，由國(guó)防工業(yè)出版社出版發(fā)行。趙學(xué)敏先生被選為中國(guó)家電維修協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，兩次被評(píng)為“全國(guó)民辦教育優(yōu)秀教師”，成為“全國(guó)民辦高校知名校長(zhǎng)”，當(dāng)選為固安縣人大代表，受聘任廊坊市政協(xié)委員。他創(chuàng)辦的“京安學(xué)院”也先后多次被評(píng)為“河北省先進(jìn)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。和“全國(guó)辦學(xué)先進(jìn)單位”。
在通常人們的觀念中，趙學(xué)敏似乎已經(jīng)變成大老板。其實(shí)，勞動(dòng)者的本色始終如一。在學(xué)院廣大師生當(dāng)中，他既是嚴(yán)格要求別人、更嚴(yán)于律己的院長(zhǎng)，又還是一位善解人意情同手足的兄長(zhǎng)……學(xué)院幾年來(lái)先后選聘進(jìn)幾十名青年教師，無(wú)論是誰(shuí)，戀愛(ài)了，他幫助；結(jié)婚時(shí)，更是親自操持或委托副院長(zhǎng)辦理。2001年5月，山東臨邑老家的孫經(jīng)緯與本縣的趙洪燕兩位青年教師戀愛(ài)定親，趙學(xué)敏院長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)派車(chē)派人送女方父母和兩位戀人奔赴山東臨邑，傳為美談。
來(lái)自北京市大興區(qū)的韓廣明曾是家電學(xué)校1985年第6期學(xué)員，成績(jī)非常優(yōu)秀，是趙學(xué)敏從學(xué)員中選聘留校任講師的第一人。1986年底，25歲的韓廣明老師高興地當(dāng)了爸爸，可孩子未出滿月就得了重病，醫(yī)院說(shuō)得先交3000元押金。韓廣明的愁容引起趙學(xué)敏的注意，趙學(xué)敏毫不猶豫地拿出3000元錢(qián)塞到韓廣明的手里。半個(gè)月后，孩子痊愈出院，又是趙學(xué)敏陪著韓廣明進(jìn)京接回孩子出院。
劉磊，是老家在黑龍江的學(xué)員。1989年在京打工時(shí)因工傷造成殘疾，對(duì)生活失去信心，親友們鼓勵(lì)幫助他報(bào)名到京安學(xué)院學(xué)習(xí)。趙學(xué)敏院長(zhǎng)從來(lái)信中得知這一情況，親自開(kāi)車(chē)到北京豐臺(tái)醫(yī)院把出院的劉磊接回學(xué)院，以身邊殘疾學(xué)員努力學(xué)習(xí)的事例引導(dǎo)他，并在生活上給予特殊照顧。院長(zhǎng)的親情使劉磊深受感動(dòng)，做出艱苦努力，學(xué)到了整套家電維修技術(shù)，高高興興地回到黑龍江，很快辦起了家電維修部。
徐炳凡，是山西大同的學(xué)員。因從小患了小兒麻痹而致高位截癱，生活不能自理。為了能夠自食其力，1998年4月聽(tīng)到京安學(xué)院家電維修班招生的信息，說(shuō)服父親背他到學(xué)院求學(xué)。面對(duì)這樣特殊的學(xué)生，確實(shí)要給學(xué)院增加困難，面對(duì)這么堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生，又確實(shí)令人感動(dòng)。趙學(xué)敏院長(zhǎng)一直沒(méi)有忘記自己年輕時(shí)所受的磨難，更要永遠(yuǎn)踐行自己“普及科學(xué)技術(shù)，提高民族素質(zhì)”的辦學(xué)諾言，毅然打破常規(guī)，為他們父子單獨(dú)安排了住處，并指派杜建軍、汪廣正、任彥清3位優(yōu)秀教師到徐家父子的“住宿部”給徐炳凡單獨(dú)授課，手把手地指導(dǎo)實(shí)習(xí)。如今，小徐在家鄉(xiāng)辦起家電維修店，他的父親也整天笑得很開(kāi)心。
(三)
“辦特色院校，育合格人才”是趙學(xué)敏院長(zhǎng)的辦學(xué)指導(dǎo)思想?！稗k學(xué)方向要瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)要研究市場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生要適應(yīng)市場(chǎng)，教書(shū)育人要服務(wù)市場(chǎng)”又正是京安學(xué)院跳出國(guó)辦教育一般計(jì)劃模式所展現(xiàn)的民辦高校的教育特色，亦可謂趙學(xué)敏先生探索創(chuàng)新民辦高等教育的成功經(jīng)驗(yàn)。
京安學(xué)院設(shè)有高等教育、職業(yè)教育和函授教育3個(gè)層次10個(gè)分院，有短期職業(yè)技能培訓(xùn)，有預(yù)科補(bǔ)習(xí)，還有高等學(xué)歷教育。有一年制(學(xué)習(xí)2年知識(shí))沒(méi)有寒暑假期的大專(zhuān)層次特色班，還有初中到本科的直通車(chē)式教育。專(zhuān)業(yè)設(shè)置以“應(yīng)用電子技術(shù)、汽車(chē)工程和機(jī)電一體化工程”三大主導(dǎo)專(zhuān)業(yè)為主，輔之各種應(yīng)用知識(shí)技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，既與市場(chǎng)需求接軌，又超前引領(lǐng)市場(chǎng)需求。學(xué)期安排從最短的7天到最長(zhǎng)的6年，也是多種多樣。有的學(xué)員短期培訓(xùn)學(xué)得好，想拿高等教育學(xué)歷，即可轉(zhuǎn)到本院高等學(xué)歷學(xué)習(xí)；有的學(xué)員因時(shí)間或經(jīng)濟(jì)條件不允許，還可以在本院轉(zhuǎn)為遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)函授學(xué)習(xí)；多數(shù)學(xué)員在掌握一門(mén)職業(yè)技能的同時(shí)，還可以學(xué)習(xí)其它專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能?？傊?，京安學(xué)院“一切為了學(xué)生”的服務(wù)理念已在專(zhuān)業(yè)種類(lèi)設(shè)置和學(xué)期長(zhǎng)短安排上得到充分體現(xiàn)。因?yàn)閺木┌矊W(xué)院畢業(yè)的學(xué)員，至少已熟練掌握了—種以上就業(yè)的技能，所以，京安學(xué)院敢于承諾：畢業(yè)生可以100％就業(yè)。事實(shí)上，幾年來(lái)的京安學(xué)院畢業(yè)生，除自主擇業(yè)者外，學(xué)校指導(dǎo)就業(yè)率已達(dá)100％。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，京安學(xué)院每屆招收的學(xué)生中，竟有四分之一是來(lái)自一般高校的畢業(yè)生。他們?cè)谝话愀咝W(xué)習(xí)畢業(yè)后，因找不到工作，又來(lái)京安學(xué)院學(xué)習(xí)，出了京安學(xué)院就能順利就業(yè)。這應(yīng)該說(shuō)是趙學(xué)敏先生領(lǐng)導(dǎo)的民辦高校京安學(xué)院的又一大亮點(diǎn)。
達(dá)此目標(biāo)，必有與其相適應(yīng)的特色教師隊(duì)伍建設(shè)與特色管理。趙學(xué)敏院長(zhǎng)在教師隊(duì)伍建設(shè)與管理上，亦勇于創(chuàng)新，引進(jìn)現(xiàn)代化企業(yè)管理模式，使教師發(fā)揮了最大潛能。學(xué)院聘任教師選用“兩高一愛(ài)”
(高學(xué)歷、高職稱(chēng)，愛(ài)學(xué)校)人才，鼓勵(lì)創(chuàng)新，大膽使用。學(xué)院倡導(dǎo)教師與學(xué)生平等對(duì)話，達(dá)到教與學(xué)的交流互動(dòng)。學(xué)院制訂了具體詳細(xì)并完全量化的考核獎(jiǎng)懲制度，定期開(kāi)展由院委會(huì)組織的“聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)和由全體同學(xué)進(jìn)行的民主評(píng)議教師活動(dòng)。對(duì)教師實(shí)行包括“基礎(chǔ)工資、崗位工資和獎(jiǎng)金”的結(jié)構(gòu)工資制，按勞取酬，保底不封頂，并堅(jiān)持每月逐項(xiàng)打分考核，兩次不合格者，調(diào)離工作崗位。
畢業(yè)生能否就業(yè)是高校能否生存與持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。為了保證每一個(gè)畢業(yè)生都能就業(yè)，在抓好專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教學(xué)管理、努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，學(xué)院專(zhuān)門(mén)成立了“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心”，負(fù)責(zé)市場(chǎng)預(yù)測(cè)調(diào)研，提供需求信息，進(jìn)行擇業(yè)就業(yè)指導(dǎo)。每屆學(xué)生畢業(yè)之前，趙學(xué)敏院長(zhǎng)都要親自為學(xué)生們上擇業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)課。
學(xué)院還實(shí)行了“雙證”、
“一合同”制度，為畢業(yè)生順利就業(yè)提供制度保障?！半p證”即學(xué)生取得學(xué)歷證書(shū)后，可選學(xué)或免費(fèi)學(xué)習(xí)一門(mén)實(shí)用技術(shù)，考試合格再發(fā)中、高級(jí)“職業(yè)資格證書(shū)”；“一合同”是指新生入學(xué)開(kāi)始就與學(xué)院簽定《包教保學(xué)保就業(yè)合同》，以合同形式明確規(guī)定學(xué)院、學(xué)生、家長(zhǎng)三方的責(zé)權(quán)利。學(xué)院還公開(kāi)向社會(huì)承諾：“畢業(yè)后如果不能就業(yè)，退還學(xué)費(fèi)50％!”學(xué)院與北京等方面100多家用人單位保持著聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)人才信息共享，為學(xué)生就業(yè)提供了極大的方便。
應(yīng)該說(shuō)，京安學(xué)院取得了顯著成績(jī)。面對(duì)成績(jī)找出差距，抓住機(jī)遇加快發(fā)展，又應(yīng)該說(shuō)，更說(shuō)明趙學(xué)敏先生不斷追求“做成—番大事業(yè)”的難能可貴。
2002年4月，趙學(xué)敏看中北京市大興區(qū)榆垡鎮(zhèn)京開(kāi)國(guó)道邊的一座5000平方米大樓，一舉購(gòu)入設(shè)立為三校區(qū)。2002年7月，又在三校區(qū)的西鄰征地200畝，投資1.2億元，新建的教學(xué)大樓、圖書(shū)館大樓、行政辦公樓、學(xué)生宿舍樓等8棟大樓已拔地而起，即將投入使用的二校區(qū)，氣勢(shì)恢宏，亦成規(guī)模。
與此同時(shí)，趙學(xué)敏院長(zhǎng)把目光投向北京工業(yè)大學(xué)機(jī)，電學(xué)院，開(kāi)拓“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”辦學(xué)之路。2003年1月1》日，雙方達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
《孫子兵法》開(kāi)篇明義：“上下同欲者勝?！壁w學(xué)敏先生開(kāi)創(chuàng)的民辦高校京安學(xué)院的成功實(shí)踐，恰是這句千古名言的有力證明；亦是前景光明的有力保證。我們相信，趙學(xué)敏先生和他創(chuàng)辦的京安學(xué)院一定能夠在新的時(shí)期創(chuàng)造新的輝煌!
責(zé)任編輯：管理員
志當(dāng)存高遠(yuǎn)——記民盟盟員、廊坊京安學(xué)院院長(zhǎng)趙學(xué)敏
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2003年7月12日下午5時(shí)10分，首都北京，中國(guó)人民解放軍國(guó)防大學(xué)第一招待所會(huì)議廳，全國(guó)性的“教育藝術(shù)論壇”正在舉行。中國(guó)民主同盟盟員、廊坊京安學(xué)院院長(zhǎng)趙學(xué)敏先生作完題為《思路決定出路觀念創(chuàng)造財(cái)富》的報(bào)告，全場(chǎng)爆發(fā)熱烈掌聲!
趙學(xué)敏院長(zhǎng)作為河北省廊坊市第—家民辦高校的開(kāi)拓者，已是“全國(guó)民辦高校知名校長(zhǎng)”，走過(guò)的是—條非常之路……
(一)
53年前，新中國(guó)剛剛成立，趙學(xué)敏出生在京南固安縣的東灣村。迎接他的是父母喜悅的笑臉、全家僅有的一間半土坯房和一個(gè)“地主”的家庭成份。在階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的年代，這注定了趙學(xué)敏與生俱來(lái)的不單單是貧窮，還要承受更多的精神磨難。
老實(shí)厚道的父親在生產(chǎn)隊(duì)里勤勞耕作，慈祥善良的母親又要操持家里的生計(jì)，趙學(xué)敏的兒時(shí)記憶，除了貧窮，就是矮人一等的壓抑。他和兩個(gè)弟弟、一個(gè)妹妹相繼到了上學(xué)的年齡、母親說(shuō)：“再苦再累也要讓學(xué)敏他們都上學(xué)?！备赣H默許了。
作為長(zhǎng)子，趙學(xué)敏特別珍惜求學(xué)的機(jī)會(huì)，勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，也更覺(jué)得應(yīng)該下地干活，幫助父母支撐起這個(gè)家。一天，他偷偷跑到地里去干活，脫掉衣服，甩開(kāi)膀子，拼命地干。抬頭抹汗的時(shí)候，突然看見(jiàn)了母親。母親就站在他的面前，由于走得急，頭上出了汗，身上還沾著土，一定是跌了跤。母親臉色慘白，身子有些發(fā)抖，眼里透出凄苦、哀怨的目光。趙學(xué)敏的心震顫了，好像明白了什么，又好像一下子長(zhǎng)大起來(lái)。“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，苦其心志”。從此，他從未逃學(xué)，嗜書(shū)如命。因?yàn)槭恰暗刂麽套印?，被揪回村里勞?dòng)，而不能再讀高中，趙學(xué)敏也從未放棄自學(xué)，“一定要做成一番大事業(yè)”的遠(yuǎn)大志向已銘刻在心……
1978年，黨的十一屆三中全會(huì)重新?lián)P起實(shí)事求是的風(fēng)帆，推動(dòng)中國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放的嶄新階段。趙學(xué)敏也感到終于可以為“做成一番大事業(yè)”開(kāi)始大干一場(chǎng)!
他從修自行車(chē)開(kāi)始，串大集撂地?cái)?，風(fēng)里來(lái)雨里去。為了省錢(qián)，騎著破舊的自行車(chē)到北京買(mǎi)零件，60多公里，—天打來(lái)回。因?yàn)樗炙嚭茫趾蜌?，慢慢積攢下幾百塊錢(qián)，有了這“第一桶金”，趙學(xué)敏便發(fā)揮自己維修電器的特長(zhǎng)，到東灣鎮(zhèn)租了間小門(mén)店，買(mǎi)了萬(wàn)能表等工具，便成立了全鎮(zhèn)第—家“家電維修門(mén)市部”。說(shuō)起家電維修，趙學(xué)敏還是12歲上小學(xué)的時(shí)候，就曾割草養(yǎng)兔，賣(mài)兔買(mǎi)回電容、電阻、三級(jí)管，獨(dú)立組裝出“半導(dǎo)體”，讓小伙伴們羨慕得不得了。辦起家電維修部，趙學(xué)敏講求的是質(zhì)量信譽(yù)，“一個(gè)月內(nèi)再出現(xiàn)故障，即便不是原來(lái)的故障，也一律免費(fèi)修理”，且收費(fèi)低廉，遇有學(xué)校、敬老院的活兒，更是分文不取。
因?yàn)橼w學(xué)敏維修彩電等家用電器有理論技術(shù)高，一些青年人便前來(lái)拜師學(xué)藝，并學(xué)業(yè)有成?！稗k個(gè)家電學(xué)校，不是可以培養(yǎng)更多的維修人才么?”于是，趙學(xué)敏租用村里的大隊(duì)部當(dāng)教室，印刷張貼招生廣告，辦起“固安縣無(wú)線電技?！?，開(kāi)創(chuàng)民辦教育事業(yè)邁出了第一步。
(二)
從1985年3月力、起固安縣無(wú)線電技校第一期維修培訓(xùn)班招收5名學(xué)員開(kāi)始，到1999年10月辦過(guò)第65期培訓(xùn)班，培訓(xùn)了來(lái)自全國(guó)各地21400名學(xué)員，經(jīng)河北省教育廳批準(zhǔn)成立“廊坊京安學(xué)院”，廊坊市有了首家民辦高校，再到2003年7月，已擁有總占地300畝橫跨京、冀的3個(gè)校區(qū)、8萬(wàn)平方米的教學(xué)大樓等兩億多元總資產(chǎn)和1．2萬(wàn)名在校生，趙學(xué)敏先生在民辦教育戰(zhàn)線已經(jīng)拼搏進(jìn)取了18個(gè)春秋，自然已是桃李滿天下。
其間，趙學(xué)敏先生主編的上、中、下三冊(cè)共300萬(wàn)字的《無(wú)線電·專(zhuān)業(yè)修理》—書(shū)于1994年7月由北大出版社出版發(fā)行，成為全國(guó)100多所家電學(xué)校的通用教材；1998年7月他著作70萬(wàn)字的《計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與維修》一書(shū)，又由機(jī)械出版社出版發(fā)行，為我國(guó)計(jì)算機(jī)的維修教學(xué)錦上添花；2001年2月，他主編近400萬(wàn)字《新編家用電器原理與維修技術(shù)》系列叢書(shū)一套8冊(cè)，由中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社出版發(fā)行；2003年1月，他主編近300萬(wàn)字《現(xiàn)代汽車(chē)維修培訓(xùn)叢書(shū)》一套4冊(cè)，由國(guó)防工業(yè)出版社出版發(fā)行。趙學(xué)敏先生被選為中國(guó)家電維修協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，兩次被評(píng)為“全國(guó)民辦教育優(yōu)秀教師”，成為“全國(guó)民辦高校知名校長(zhǎng)”，當(dāng)選為固安縣人大代表，受聘任廊坊市政協(xié)委員。他創(chuàng)辦的“京安學(xué)院”也先后多次被評(píng)為“河北省先進(jìn)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。和“全國(guó)辦學(xué)先進(jìn)單位”。
在通常人們的觀念中，趙學(xué)敏似乎已經(jīng)變成大老板。其實(shí)，勞動(dòng)者的本色始終如一。在學(xué)院廣大師生當(dāng)中，他既是嚴(yán)格要求別人、更嚴(yán)于律己的院長(zhǎng)，又還是一位善解人意情同手足的兄長(zhǎng)……學(xué)院幾年來(lái)先后選聘進(jìn)幾十名青年教師，無(wú)論是誰(shuí)，戀愛(ài)了，他幫助；結(jié)婚時(shí)，更是親自操持或委托副院長(zhǎng)辦理。2001年5月，山東臨邑老家的孫經(jīng)緯與本縣的趙洪燕兩位青年教師戀愛(ài)定親，趙學(xué)敏院長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)派車(chē)派人送女方父母和兩位戀人奔赴山東臨邑，傳為美談。
來(lái)自北京市大興區(qū)的韓廣明曾是家電學(xué)校1985年第6期學(xué)員，成績(jī)非常優(yōu)秀，是趙學(xué)敏從學(xué)員中選聘留校任講師的第一人。1986年底，25歲的韓廣明老師高興地當(dāng)了爸爸，可孩子未出滿月就得了重病，醫(yī)院說(shuō)得先交3000元押金。韓廣明的愁容引起趙學(xué)敏的注意，趙學(xué)敏毫不猶豫地拿出3000元錢(qián)塞到韓廣明的手里。半個(gè)月后，孩子痊愈出院，又是趙學(xué)敏陪著韓廣明進(jìn)京接回孩子出院。
劉磊，是老家在黑龍江的學(xué)員。1989年在京打工時(shí)因工傷造成殘疾，對(duì)生活失去信心，親友們鼓勵(lì)幫助他報(bào)名到京安學(xué)院學(xué)習(xí)。趙學(xué)敏院長(zhǎng)從來(lái)信中得知這一情況，親自開(kāi)車(chē)到北京豐臺(tái)醫(yī)院把出院的劉磊接回學(xué)院，以身邊殘疾學(xué)員努力學(xué)習(xí)的事例引導(dǎo)他，并在生活上給予特殊照顧。院長(zhǎng)的親情使劉磊深受感動(dòng)，做出艱苦努力，學(xué)到了整套家電維修技術(shù)，高高興興地回到黑龍江，很快辦起了家電維修部。
徐炳凡，是山西大同的學(xué)員。因從小患了小兒麻痹而致高位截癱，生活不能自理。為了能夠自食其力，1998年4月聽(tīng)到京安學(xué)院家電維修班招生的信息，說(shuō)服父親背他到學(xué)院求學(xué)。面對(duì)這樣特殊的學(xué)生，確實(shí)要給學(xué)院增加困難，面對(duì)這么堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生，又確實(shí)令人感動(dòng)。趙學(xué)敏院長(zhǎng)一直沒(méi)有忘記自己年輕時(shí)所受的磨難，更要永遠(yuǎn)踐行自己“普及科學(xué)技術(shù)，提高民族素質(zhì)”的辦學(xué)諾言，毅然打破常規(guī)，為他們父子單獨(dú)安排了住處，并指派杜建軍、汪廣正、任彥清3位優(yōu)秀教師到徐家父子的“住宿部”給徐炳凡單獨(dú)授課，手把手地指導(dǎo)實(shí)習(xí)。如今，小徐在家鄉(xiāng)辦起家電維修店，他的父親也整天笑得很開(kāi)心。
(三)
“辦特色院校，育合格人才”是趙學(xué)敏院長(zhǎng)的辦學(xué)指導(dǎo)思想?！稗k學(xué)方向要瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)要研究市場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生要適應(yīng)市場(chǎng)，教書(shū)育人要服務(wù)市場(chǎng)”又正是京安學(xué)院跳出國(guó)辦教育一般計(jì)劃模式所展現(xiàn)的民辦高校的教育特色，亦可謂趙學(xué)敏先生探索創(chuàng)新民辦高等教育的成功經(jīng)驗(yàn)。
京安學(xué)院設(shè)有高等教育、職業(yè)教育和函授教育3個(gè)層次10個(gè)分院，有短期職業(yè)技能培訓(xùn)，有預(yù)科補(bǔ)習(xí)，還有高等學(xué)歷教育。有一年制(學(xué)習(xí)2年知識(shí))沒(méi)有寒暑假期的大專(zhuān)層次特色班，還有初中到本科的直通車(chē)式教育。專(zhuān)業(yè)設(shè)置以“應(yīng)用電子技術(shù)、汽車(chē)工程和機(jī)電一體化工程”三大主導(dǎo)專(zhuān)業(yè)為主，輔之各種應(yīng)用知識(shí)技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，既與市場(chǎng)需求接軌，又超前引領(lǐng)市場(chǎng)需求。學(xué)期安排從最短的7天到最長(zhǎng)的6年，也是多種多樣。有的學(xué)員短期培訓(xùn)學(xué)得好，想拿高等教育學(xué)歷，即可轉(zhuǎn)到本院高等學(xué)歷學(xué)習(xí)；有的學(xué)員因時(shí)間或經(jīng)濟(jì)條件不允許，還可以在本院轉(zhuǎn)為遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)函授學(xué)習(xí)；多數(shù)學(xué)員在掌握一門(mén)職業(yè)技能的同時(shí)，還可以學(xué)習(xí)其它專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能?？傊?，京安學(xué)院“一切為了學(xué)生”的服務(wù)理念已在專(zhuān)業(yè)種類(lèi)設(shè)置和學(xué)期長(zhǎng)短安排上得到充分體現(xiàn)。因?yàn)閺木┌矊W(xué)院畢業(yè)的學(xué)員，至少已熟練掌握了—種以上就業(yè)的技能，所以，京安學(xué)院敢于承諾：畢業(yè)生可以100％就業(yè)。事實(shí)上，幾年來(lái)的京安學(xué)院畢業(yè)生，除自主擇業(yè)者外，學(xué)校指導(dǎo)就業(yè)率已達(dá)100％。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，京安學(xué)院每屆招收的學(xué)生中，竟有四分之一是來(lái)自一般高校的畢業(yè)生。他們?cè)谝话愀咝W(xué)習(xí)畢業(yè)后，因找不到工作，又來(lái)京安學(xué)院學(xué)習(xí)，出了京安學(xué)院就能順利就業(yè)。這應(yīng)該說(shuō)是趙學(xué)敏先生領(lǐng)導(dǎo)的民辦高校京安學(xué)院的又一大亮點(diǎn)。
達(dá)此目標(biāo)，必有與其相適應(yīng)的特色教師隊(duì)伍建設(shè)與特色管理。趙學(xué)敏院長(zhǎng)在教師隊(duì)伍建設(shè)與管理上，亦勇于創(chuàng)新，引進(jìn)現(xiàn)代化企業(yè)管理模式，使教師發(fā)揮了最大潛能。學(xué)院聘任教師選用“兩高一愛(ài)” (高學(xué)歷、高職稱(chēng)，愛(ài)學(xué)校)人才，鼓勵(lì)創(chuàng)新，大膽使用。學(xué)院倡導(dǎo)教師與學(xué)生平等對(duì)話，達(dá)到教與學(xué)的交流互動(dòng)。學(xué)院制訂了具體詳細(xì)并完全量化的考核獎(jiǎng)懲制度，定期開(kāi)展由院委會(huì)組織的“聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)和由全體同學(xué)進(jìn)行的民主評(píng)議教師活動(dòng)。對(duì)教師實(shí)行包括“基礎(chǔ)工資、崗位工資和獎(jiǎng)金”的結(jié)構(gòu)工資制，按勞取酬，保底不封頂，并堅(jiān)持每月逐項(xiàng)打分考核，兩次不合格者，調(diào)離工作崗位。
畢業(yè)生能否就業(yè)是高校能否生存與持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。為了保證每一個(gè)畢業(yè)生都能就業(yè)，在抓好專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教學(xué)管理、努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，學(xué)院專(zhuān)門(mén)成立了“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心”，負(fù)責(zé)市場(chǎng)預(yù)測(cè)調(diào)研，提供需求信息，進(jìn)行擇業(yè)就業(yè)指導(dǎo)。每屆學(xué)生畢業(yè)之前，趙學(xué)敏院長(zhǎng)都要親自為學(xué)生們上擇業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)課。
學(xué)院還實(shí)行了“雙證”、 “一合同”制度，為畢業(yè)生順利就業(yè)提供制度保障?！半p證”即學(xué)生取得學(xué)歷證書(shū)后，可選學(xué)或免費(fèi)學(xué)習(xí)一門(mén)實(shí)用技術(shù)，考試合格再發(fā)中、高級(jí)“職業(yè)資格證書(shū)”；“一合同”是指新生入學(xué)開(kāi)始就與學(xué)院簽定《包教保學(xué)保就業(yè)合同》，以合同形式明確規(guī)定學(xué)院、學(xué)生、家長(zhǎng)三方的責(zé)權(quán)利。學(xué)院還公開(kāi)向社會(huì)承諾：“畢業(yè)后如果不能就業(yè)，退還學(xué)費(fèi)50％!”學(xué)院與北京等方面100多家用人單位保持著聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)人才信息共享，為學(xué)生就業(yè)提供了極大的方便。
應(yīng)該說(shuō)，京安學(xué)院取得了顯著成績(jī)。面對(duì)成績(jī)找出差距，抓住機(jī)遇加快發(fā)展，又應(yīng)該說(shuō)，更說(shuō)明趙學(xué)敏先生不斷追求“做成—番大事業(yè)”的難能可貴。
2002年4月，趙學(xué)敏看中北京市大興區(qū)榆垡鎮(zhèn)京開(kāi)國(guó)道邊的一座5000平方米大樓，一舉購(gòu)入設(shè)立為三校區(qū)。2002年7月，又在三校區(qū)的西鄰征地200畝，投資1.2億元，新建的教學(xué)大樓、圖書(shū)館大樓、行政辦公樓、學(xué)生宿舍樓等8棟大樓已拔地而起，即將投入使用的二校區(qū)，氣勢(shì)恢宏，亦成規(guī)模。
與此同時(shí)，趙學(xué)敏院長(zhǎng)把目光投向北京工業(yè)大學(xué)機(jī)，電學(xué)院，開(kāi)拓“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”辦學(xué)之路。2003年1月1》日，雙方達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
《孫子兵法》開(kāi)篇明義：“上下同欲者勝?！壁w學(xué)敏先生開(kāi)創(chuàng)的民辦高校京安學(xué)院的成功實(shí)踐，恰是這句千古名言的有力證明；亦是前景光明的有力保證。我們相信，趙學(xué)敏先生和他創(chuàng)辦的京安學(xué)院一定能夠在新的時(shí)期創(chuàng)造新的輝煌!
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