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史紹熙：把一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)
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2006-08-09
在江蘇省常州市的一座院落里，筆者見(jiàn)到了原常州市政協(xié)副主席、民盟常州市委名譽(yù)主委、著名教育家史紹熙先生。91歲高齡的他，精神矍鑠，思維敏捷，每天的日程仍排得滿滿的，常州市慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)暨先進(jìn)表彰大會(huì)請(qǐng)他參加，常州電視臺(tái)正在制作他的專(zhuān)題片《風(fēng)雨人生路》，他要參加拍攝……。雖然早已退休，依然在為精神文明建設(shè)和教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。
莘莘學(xué)子 丹心報(bào)國(guó)
1915年，史紹熙出生于江蘇宜興官林鎮(zhèn)義莊村的一戶清貧人家，雖然從小歷經(jīng)磨難，但天資聰穎，學(xué)習(xí)刻苦，在他21歲時(shí)，同時(shí)考取了交通大學(xué)、浙江大學(xué)和武漢大學(xué)，一時(shí)傳為佳話。最后，他選擇了上海交通大學(xué)土木工程系，在同窗好友的資助下，以優(yōu)異成績(jī)完成學(xué)業(yè)。
國(guó)破山河在，城春草木深。難遂報(bào)國(guó)志，空懷報(bào)國(guó)心。在日本帝國(guó)主義的鐵蹄下，史紹熙從“科技救國(guó)”的幻想中清醒過(guò)來(lái)，他放棄了學(xué)了七年之久、曾經(jīng)熱愛(ài)的的土木工程專(zhuān)業(yè)，毅然回到家鄉(xiāng)，當(dāng)了一名鄉(xiāng)村教師，先后在宜興私立彭城中學(xué)、武進(jìn)私立振聲中學(xué)任教并擔(dān)任教務(wù)主任和校務(wù)主任等職，其出色的教學(xué)和管理才能，贏得了眾人的好評(píng)。1945年，史紹熙應(yīng)聘來(lái)到省常中擔(dān)任訓(xùn)育主任兼高中物理教師。始建于1907年的省常中歷來(lái)以高超的教育質(zhì)量和人才輩出而名聞遐邇。八年抗戰(zhàn)，學(xué)校遭到了日寇的嚴(yán)重破壞，而立之年的史紹熙和同事們一道，為重建這所名校做了大量艱苦卓絕的工作，教學(xué)秩序很快恢復(fù)。我國(guó)日地物理學(xué)科的開(kāi)拓者、國(guó)際地磁和高空物理協(xié)會(huì)中國(guó)委員會(huì)主席章公亮說(shuō)：“史紹熙老師當(dāng)時(shí)主講《特夫物理學(xué)》，（當(dāng)時(shí)美國(guó)大學(xué)一年級(jí)的教科書(shū)），他還用英語(yǔ)講解和板書(shū)，使我對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并影響了我的一生?！?o:p>
1951年，
37歲的史紹熙被江蘇省人民政府正式任命為江蘇省立常州中學(xué)校長(zhǎng)。
從此，省常中成了史紹熙了卻宏愿、大展才華的人生舞臺(tái)。
摯愛(ài)教育 桃李芬芳
史紹熙在日記中寫(xiě)道：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的前提，也是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。不能設(shè)想，一個(gè)不愛(ài)學(xué)生的老師，會(huì)熱愛(ài)教育事業(yè)；也不能設(shè)想，一個(gè)對(duì)學(xué)生沒(méi)有感情的校長(zhǎng)，會(huì)有強(qiáng)烈的事業(yè)心?！彼宰约?0年的一貫做法為這段話作了最好的注解。
每天清晨五時(shí)半，他總是第一個(gè)到校，陪學(xué)生晨練；上午第一節(jié)課，他和學(xué)生一同進(jìn)入教室；一日三餐，他都到膳廳巡視，有時(shí)和學(xué)生一起用膳；夜晚，查完學(xué)生宿舍，再看望燈下忙碌的老師們，十時(shí)后他才步出校門(mén)。
1965屆有一位叫程以寧的女學(xué)生，父親是美籍華裔，著名的流體力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)家，在當(dāng)時(shí)“左”傾路線下，如此的家庭背景決定了她不能被大學(xué)錄取。最后是在史紹熙親自找省、市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)竭力推薦后，她才補(bǔ)取在南京師范學(xué)院。這個(gè)全校最后一份錄取通知書(shū)是史紹熙親自通知她來(lái)校領(lǐng)取的。中美關(guān)系緩和后，她就到美國(guó)繼續(xù)深造了。如今，這位在美國(guó)斯坦福特大學(xué)獲得博士學(xué)位的女教授已經(jīng)站立在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的世界最高峰了。
1957屆校友、南昌有色冶金研究所高工邵全渝在30年后回母校時(shí)深情地回憶起一件事：有一次，一些家境貧寒的同學(xué)已經(jīng)遲延了兩個(gè)月沒(méi)交伙食費(fèi)，最后，總務(wù)主任下最后通牒，在校門(mén)口用黑板公布了停膳學(xué)生的名單。一時(shí)有十幾個(gè)同學(xué)在校門(mén)口圍著總務(wù)主任求情。史校長(zhǎng)知道事情原委后，大為生氣地說(shuō)：“不給飯吃，這是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，沒(méi)有錢(qián)從我校長(zhǎng)工資里扣！”。
史紹熙深知，一支素質(zhì)好、業(yè)務(wù)強(qiáng)、有敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，他全面關(guān)心教師的思想、工作和生活。他對(duì)每一位老師的教學(xué)情況都了如指掌，經(jīng)常和他們一道切磋研究教學(xué)，并要求教師在教學(xué)過(guò)程中既要管教又要管導(dǎo)，既要研究教學(xué)規(guī)律又要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。平時(shí)對(duì)教師的生活更是關(guān)懷備至，體貼入微，每逢春節(jié)，不論風(fēng)雪嚴(yán)寒都要逐家登門(mén)走訪，把黨和政府尊師重教的溫暖送到每個(gè)教師的心里。
同時(shí)，他狠抓管理，制定了一系列的規(guī)章制度，
一流的管理，造就了一流的學(xué)校。多年來(lái)，省常中的教育質(zhì)量在全省以至全國(guó)一直名列前茅。學(xué)校被授予全國(guó)、省、市社會(huì)主義建設(shè)先進(jìn)單位、省屬重點(diǎn)學(xué)校、示范學(xué)校、紅旗學(xué)校和全國(guó)體育衛(wèi)生工作先進(jìn)集體等光榮稱(chēng)號(hào)。1956年，保送南京航空工程學(xué)院的學(xué)生達(dá)146名，1958年，考取清華大學(xué)的學(xué)生達(dá)34名。1951年至1964年，有100多名學(xué)生被直接保送到國(guó)外留學(xué)。1964年始，多屆高考成績(jī)?cè)谌—?dú)占鰲頭。在全國(guó)的各個(gè)地區(qū)，從地質(zhì)勘探到發(fā)射人造衛(wèi)星，從研究古生物到原子能，從基層到中央，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，都有省常中的校友在辛勤地工作。其中有省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，有部隊(duì)將軍、司令，有科學(xué)院院士、工程院院士，有名牌大學(xué)校長(zhǎng)、黨委書(shū)記，有中共中央委員，有國(guó)內(nèi)外著名科學(xué)家、文學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、體育家等等。1965年，著名數(shù)學(xué)家華羅庚專(zhuān)程趕到省常中會(huì)見(jiàn)史紹熙，稱(chēng)贊說(shuō)：“你們學(xué)校出來(lái)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)全面，思維活躍，才華出眾，有攀登科學(xué)技術(shù)高峰的潛在能力。感謝你們培養(yǎng)了這么多的好學(xué)生。”
而立年富到古稀身健，整整40年間，史紹熙不負(fù)初衷，宏愿大展，把省常中推向了一個(gè)傲視前人、俯看八方的新高峰。
著書(shū)立說(shuō) 彪炳千秋
——“起步高、要求嚴(yán)、基礎(chǔ)實(shí)、學(xué)風(fēng)好”和“尊重規(guī)律、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、堅(jiān)持改革”的辦學(xué)真經(jīng)
——“目的明確，重點(diǎn)突出；深入淺出，精講多練；啟發(fā)思考，揭示規(guī)律；舉一反三，觸類(lèi)旁通；新舊聯(lián)系，生動(dòng)形象；方法靈活，結(jié)構(gòu)緊湊；因材施教，循循善誘”的教學(xué)原則
——“好自學(xué)，勤思考，細(xì)觀察，愛(ài)想象，常動(dòng)手，喜創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)秘訣
——中學(xué)是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期
——培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是偉大時(shí)代賦予學(xué)校的歷史使命
……
在一輩子孜孜不倦的教學(xué)實(shí)踐中，他總結(jié)出了一系列教育教學(xué)思想。
1959年，國(guó)務(wù)院副總理兼中宣部長(zhǎng)陸定一到常州視察，史紹熙直抒已見(jiàn)。他認(rèn)為，學(xué)校必須堅(jiān)持以教學(xué)為主，提出了經(jīng)過(guò)深思熟慮的“一、二、九”方案：即一年中要確保九個(gè)月的教學(xué)時(shí)間，兩個(gè)月的休息時(shí)間，而生產(chǎn)勞動(dòng)和其他社會(huì)活動(dòng)時(shí)間應(yīng)該壓縮在一個(gè)月之內(nèi)。此理論當(dāng)即受到副總理的贊賞，當(dāng)場(chǎng)批準(zhǔn)“一、二、九”方案先在省常中試行，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向全省乃至全國(guó)推廣。從此，副總理加冕給他的那頂“中教專(zhuān)家”的桂冠在全國(guó)教育界不脛而走。
他撰寫(xiě)發(fā)表論文150余篇，其中《努力培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造精神》、《培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是現(xiàn)代學(xué)校的戰(zhàn)略任務(wù)》、《全面發(fā)展不是平均發(fā)展》等代表作不僅在全國(guó)性報(bào)刊上發(fā)表，而且被中央人民廣播電臺(tái)多次重復(fù)廣播。他的創(chuàng)新理論受到中等、高等教育界的普遍重視。他先后12次榮獲全國(guó)、省、市 “勞動(dòng)模范” 、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”等稱(chēng)號(hào)。1956年被教育部批準(zhǔn)為中學(xué)一級(jí)校長(zhǎng)，1960年，他出席全國(guó)文教群英大會(huì)，被授予全國(guó)社會(huì)主義建設(shè)先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)，受到劉少奇、周恩來(lái)、鄧小平等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的親切接見(jiàn)。
1979年4月，在全國(guó)第一次教育科學(xué)規(guī)劃會(huì)議上，史紹熙作了了關(guān)于怎樣辦好重點(diǎn)學(xué)校的發(fā)言，還參與發(fā)起成立中國(guó)教育學(xué)會(huì)。1984年，《史紹熙教育文集》由上海教育出版社出版，在中國(guó)教育學(xué)會(huì)舉行的全國(guó)優(yōu)秀論著評(píng)選中被評(píng)為優(yōu)秀論著。同年，他在江蘇省教育學(xué)會(huì)學(xué)校管理研究成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)年會(huì)上被選為江蘇省學(xué)校管理研究會(huì)理事長(zhǎng)。1990年11月，有全國(guó)各地教育專(zhuān)家、學(xué)者、教授130余人參加的“史紹熙教育思想研討會(huì)”在常州市召開(kāi)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華東師范大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)劉佛年說(shuō)：“史紹熙教育思想是當(dāng)代寶貴的精神財(cái)富?！?o:p>
志存高遠(yuǎn) 清正廉潔
1985年，年屆古稀的史紹熙調(diào)離了省常中，被任命為常州市政協(xié)專(zhuān)職副主席。此前，他還兼任江蘇省人大常委會(huì)委員、常州市人大副主任、民盟江蘇省委委員、民盟中央教育委員會(huì)委員、民盟常州市委副主委、主委、名譽(yù)主委，分管教育、文化、體育、衛(wèi)生事業(yè)，他站到了視野更為廣闊的教育大舞臺(tái)。
長(zhǎng)期以來(lái)，在滬寧線的城市中只有常州沒(méi)有大學(xué)。80年代初，作為一位教育家和省人大常委會(huì)委員、市人大分管文教的副主任，史紹熙為改變這一落后狀況而到處奔走呼吁，不顧年邁，多次北上京津，與有關(guān)方面商議辦校大計(jì)。1982年，常州第一所大學(xué)常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院正式掛牌。
1995年9月30日，常州市慈善基金會(huì)成立，公推八十高齡的史紹熙任會(huì)長(zhǎng)。10月6日，慈善基金會(huì)收到的第一筆個(gè)人捐款500元，就是他冒雨送去的。第二年，他又送去1000元。他說(shuō)：“我不求過(guò)什么豪華的生活，這筆錢(qián)捐給需要幫助的人?！?
他還曾給天寧區(qū)人民教育基金、市聾啞學(xué)校的殘疾兒童、蘇北失學(xué)女童捐過(guò)款，曾給茅山老區(qū)的數(shù)所中小學(xué)送去價(jià)值8000余元的900多冊(cè)圖書(shū)。
史校長(zhǎng)總是為他人、集體、國(guó)家考慮，唯獨(dú)對(duì)自己和親人關(guān)心甚少。直到80高齡時(shí)還堅(jiān)持慣例每年春節(jié)走訪教師100人。特別是對(duì)老年教師更為關(guān)心，曾為常州市六位耄耋名師解決了住房難題。他舍不得多花學(xué)校和國(guó)家一分錢(qián)，雖從1956年起就享受高干待遇，但在1981年以前卻從未乘過(guò)一次軟席車(chē)廂。從1956年起，他為教師晉升過(guò)多次工資，而自己卻接連26年從未提薪。他常把困難學(xué)生帶到家中吃飯，以解其一時(shí)之饑。
史紹熙把一生都奉獻(xiàn)給了摯愛(ài)的教育事業(yè)，雖然也曾歷經(jīng)風(fēng)雨，但他無(wú)怨無(wú)悔。
作者：王勤
責(zé)任編輯：管理員
史紹熙：把一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)
來(lái)源：中國(guó)民主同盟網(wǎng)站 http://www.itjx.net [大] [小] 2006-08-09
在江蘇省常州市的一座院落里，筆者見(jiàn)到了原常州市政協(xié)副主席、民盟常州市委名譽(yù)主委、著名教育家史紹熙先生。91歲高齡的他，精神矍鑠，思維敏捷，每天的日程仍排得滿滿的，常州市慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)暨先進(jìn)表彰大會(huì)請(qǐng)他參加，常州電視臺(tái)正在制作他的專(zhuān)題片《風(fēng)雨人生路》，他要參加拍攝……。雖然早已退休，依然在為精神文明建設(shè)和教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。
莘莘學(xué)子 丹心報(bào)國(guó)
1915年，史紹熙出生于江蘇宜興官林鎮(zhèn)義莊村的一戶清貧人家，雖然從小歷經(jīng)磨難，但天資聰穎，學(xué)習(xí)刻苦，在他21歲時(shí)，同時(shí)考取了交通大學(xué)、浙江大學(xué)和武漢大學(xué)，一時(shí)傳為佳話。最后，他選擇了上海交通大學(xué)土木工程系，在同窗好友的資助下，以優(yōu)異成績(jī)完成學(xué)業(yè)。
國(guó)破山河在，城春草木深。難遂報(bào)國(guó)志，空懷報(bào)國(guó)心。在日本帝國(guó)主義的鐵蹄下，史紹熙從“科技救國(guó)”的幻想中清醒過(guò)來(lái)，他放棄了學(xué)了七年之久、曾經(jīng)熱愛(ài)的的土木工程專(zhuān)業(yè)，毅然回到家鄉(xiāng)，當(dāng)了一名鄉(xiāng)村教師，先后在宜興私立彭城中學(xué)、武進(jìn)私立振聲中學(xué)任教并擔(dān)任教務(wù)主任和校務(wù)主任等職，其出色的教學(xué)和管理才能，贏得了眾人的好評(píng)。1945年，史紹熙應(yīng)聘來(lái)到省常中擔(dān)任訓(xùn)育主任兼高中物理教師。始建于1907年的省常中歷來(lái)以高超的教育質(zhì)量和人才輩出而名聞遐邇。八年抗戰(zhàn)，學(xué)校遭到了日寇的嚴(yán)重破壞，而立之年的史紹熙和同事們一道，為重建這所名校做了大量艱苦卓絕的工作，教學(xué)秩序很快恢復(fù)。我國(guó)日地物理學(xué)科的開(kāi)拓者、國(guó)際地磁和高空物理協(xié)會(huì)中國(guó)委員會(huì)主席章公亮說(shuō)：“史紹熙老師當(dāng)時(shí)主講《特夫物理學(xué)》，（當(dāng)時(shí)美國(guó)大學(xué)一年級(jí)的教科書(shū)），他還用英語(yǔ)講解和板書(shū)，使我對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并影響了我的一生?！?o:p>
1951年，
37歲的史紹熙被江蘇省人民政府正式任命為江蘇省立常州中學(xué)校長(zhǎng)。
從此，省常中成了史紹熙了卻宏愿、大展才華的人生舞臺(tái)。
摯愛(ài)教育 桃李芬芳
史紹熙在日記中寫(xiě)道：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的前提，也是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。不能設(shè)想，一個(gè)不愛(ài)學(xué)生的老師，會(huì)熱愛(ài)教育事業(yè)；也不能設(shè)想，一個(gè)對(duì)學(xué)生沒(méi)有感情的校長(zhǎng)，會(huì)有強(qiáng)烈的事業(yè)心?！彼宰约?0年的一貫做法為這段話作了最好的注解。
每天清晨五時(shí)半，他總是第一個(gè)到校，陪學(xué)生晨練；上午第一節(jié)課，他和學(xué)生一同進(jìn)入教室；一日三餐，他都到膳廳巡視，有時(shí)和學(xué)生一起用膳；夜晚，查完學(xué)生宿舍，再看望燈下忙碌的老師們，十時(shí)后他才步出校門(mén)。
1965屆有一位叫程以寧的女學(xué)生，父親是美籍華裔，著名的流體力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)家，在當(dāng)時(shí)“左”傾路線下，如此的家庭背景決定了她不能被大學(xué)錄取。最后是在史紹熙親自找省、市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)竭力推薦后，她才補(bǔ)取在南京師范學(xué)院。這個(gè)全校最后一份錄取通知書(shū)是史紹熙親自通知她來(lái)校領(lǐng)取的。中美關(guān)系緩和后，她就到美國(guó)繼續(xù)深造了。如今，這位在美國(guó)斯坦福特大學(xué)獲得博士學(xué)位的女教授已經(jīng)站立在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的世界最高峰了。
1957屆校友、南昌有色冶金研究所高工邵全渝在30年后回母校時(shí)深情地回憶起一件事：有一次，一些家境貧寒的同學(xué)已經(jīng)遲延了兩個(gè)月沒(méi)交伙食費(fèi)，最后，總務(wù)主任下最后通牒，在校門(mén)口用黑板公布了停膳學(xué)生的名單。一時(shí)有十幾個(gè)同學(xué)在校門(mén)口圍著總務(wù)主任求情。史校長(zhǎng)知道事情原委后，大為生氣地說(shuō)：“不給飯吃，這是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，沒(méi)有錢(qián)從我校長(zhǎng)工資里扣！”。
史紹熙深知，一支素質(zhì)好、業(yè)務(wù)強(qiáng)、有敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，他全面關(guān)心教師的思想、工作和生活。他對(duì)每一位老師的教學(xué)情況都了如指掌，經(jīng)常和他們一道切磋研究教學(xué)，并要求教師在教學(xué)過(guò)程中既要管教又要管導(dǎo)，既要研究教學(xué)規(guī)律又要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。平時(shí)對(duì)教師的生活更是關(guān)懷備至，體貼入微，每逢春節(jié)，不論風(fēng)雪嚴(yán)寒都要逐家登門(mén)走訪，把黨和政府尊師重教的溫暖送到每個(gè)教師的心里。
同時(shí)，他狠抓管理，制定了一系列的規(guī)章制度，
一流的管理，造就了一流的學(xué)校。多年來(lái)，省常中的教育質(zhì)量在全省以至全國(guó)一直名列前茅。學(xué)校被授予全國(guó)、省、市社會(huì)主義建設(shè)先進(jìn)單位、省屬重點(diǎn)學(xué)校、示范學(xué)校、紅旗學(xué)校和全國(guó)體育衛(wèi)生工作先進(jìn)集體等光榮稱(chēng)號(hào)。1956年，保送南京航空工程學(xué)院的學(xué)生達(dá)146名，1958年，考取清華大學(xué)的學(xué)生達(dá)34名。1951年至1964年，有100多名學(xué)生被直接保送到國(guó)外留學(xué)。1964年始，多屆高考成績(jī)?cè)谌—?dú)占鰲頭。在全國(guó)的各個(gè)地區(qū)，從地質(zhì)勘探到發(fā)射人造衛(wèi)星，從研究古生物到原子能，從基層到中央，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，都有省常中的校友在辛勤地工作。其中有省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，有部隊(duì)將軍、司令，有科學(xué)院院士、工程院院士，有名牌大學(xué)校長(zhǎng)、黨委書(shū)記，有中共中央委員，有國(guó)內(nèi)外著名科學(xué)家、文學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、體育家等等。1965年，著名數(shù)學(xué)家華羅庚專(zhuān)程趕到省常中會(huì)見(jiàn)史紹熙，稱(chēng)贊說(shuō)：“你們學(xué)校出來(lái)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)全面，思維活躍，才華出眾，有攀登科學(xué)技術(shù)高峰的潛在能力。感謝你們培養(yǎng)了這么多的好學(xué)生。”
而立年富到古稀身健，整整40年間，史紹熙不負(fù)初衷，宏愿大展，把省常中推向了一個(gè)傲視前人、俯看八方的新高峰。
著書(shū)立說(shuō) 彪炳千秋
——“起步高、要求嚴(yán)、基礎(chǔ)實(shí)、學(xué)風(fēng)好”和“尊重規(guī)律、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、堅(jiān)持改革”的辦學(xué)真經(jīng)
——“目的明確，重點(diǎn)突出；深入淺出，精講多練；啟發(fā)思考，揭示規(guī)律；舉一反三，觸類(lèi)旁通；新舊聯(lián)系，生動(dòng)形象；方法靈活，結(jié)構(gòu)緊湊；因材施教，循循善誘”的教學(xué)原則
——“好自學(xué)，勤思考，細(xì)觀察，愛(ài)想象，常動(dòng)手，喜創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)秘訣
——中學(xué)是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期
——培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是偉大時(shí)代賦予學(xué)校的歷史使命
……
在一輩子孜孜不倦的教學(xué)實(shí)踐中，他總結(jié)出了一系列教育教學(xué)思想。
1959年，國(guó)務(wù)院副總理兼中宣部長(zhǎng)陸定一到常州視察，史紹熙直抒已見(jiàn)。他認(rèn)為，學(xué)校必須堅(jiān)持以教學(xué)為主，提出了經(jīng)過(guò)深思熟慮的“一、二、九”方案：即一年中要確保九個(gè)月的教學(xué)時(shí)間，兩個(gè)月的休息時(shí)間，而生產(chǎn)勞動(dòng)和其他社會(huì)活動(dòng)時(shí)間應(yīng)該壓縮在一個(gè)月之內(nèi)。此理論當(dāng)即受到副總理的贊賞，當(dāng)場(chǎng)批準(zhǔn)“一、二、九”方案先在省常中試行，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向全省乃至全國(guó)推廣。從此，副總理加冕給他的那頂“中教專(zhuān)家”的桂冠在全國(guó)教育界不脛而走。
他撰寫(xiě)發(fā)表論文150余篇，其中《努力培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造精神》、《培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是現(xiàn)代學(xué)校的戰(zhàn)略任務(wù)》、《全面發(fā)展不是平均發(fā)展》等代表作不僅在全國(guó)性報(bào)刊上發(fā)表，而且被中央人民廣播電臺(tái)多次重復(fù)廣播。他的創(chuàng)新理論受到中等、高等教育界的普遍重視。他先后12次榮獲全國(guó)、省、市 “勞動(dòng)模范” 、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”等稱(chēng)號(hào)。1956年被教育部批準(zhǔn)為中學(xué)一級(jí)校長(zhǎng)，1960年，他出席全國(guó)文教群英大會(huì)，被授予全國(guó)社會(huì)主義建設(shè)先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)，受到劉少奇、周恩來(lái)、鄧小平等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的親切接見(jiàn)。
1979年4月，在全國(guó)第一次教育科學(xué)規(guī)劃會(huì)議上，史紹熙作了了關(guān)于怎樣辦好重點(diǎn)學(xué)校的發(fā)言，還參與發(fā)起成立中國(guó)教育學(xué)會(huì)。1984年，《史紹熙教育文集》由上海教育出版社出版，在中國(guó)教育學(xué)會(huì)舉行的全國(guó)優(yōu)秀論著評(píng)選中被評(píng)為優(yōu)秀論著。同年，他在江蘇省教育學(xué)會(huì)學(xué)校管理研究成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)年會(huì)上被選為江蘇省學(xué)校管理研究會(huì)理事長(zhǎng)。1990年11月，有全國(guó)各地教育專(zhuān)家、學(xué)者、教授130余人參加的“史紹熙教育思想研討會(huì)”在常州市召開(kāi)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華東師范大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)劉佛年說(shuō)：“史紹熙教育思想是當(dāng)代寶貴的精神財(cái)富?！?o:p>
志存高遠(yuǎn) 清正廉潔
1985年，年屆古稀的史紹熙調(diào)離了省常中，被任命為常州市政協(xié)專(zhuān)職副主席。此前，他還兼任江蘇省人大常委會(huì)委員、常州市人大副主任、民盟江蘇省委委員、民盟中央教育委員會(huì)委員、民盟常州市委副主委、主委、名譽(yù)主委，分管教育、文化、體育、衛(wèi)生事業(yè)，他站到了視野更為廣闊的教育大舞臺(tái)。
長(zhǎng)期以來(lái)，在滬寧線的城市中只有常州沒(méi)有大學(xué)。80年代初，作為一位教育家和省人大常委會(huì)委員、市人大分管文教的副主任，史紹熙為改變這一落后狀況而到處奔走呼吁，不顧年邁，多次北上京津，與有關(guān)方面商議辦校大計(jì)。1982年，常州第一所大學(xué)常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院正式掛牌。
1995年9月30日，常州市慈善基金會(huì)成立，公推八十高齡的史紹熙任會(huì)長(zhǎng)。10月6日，慈善基金會(huì)收到的第一筆個(gè)人捐款500元，就是他冒雨送去的。第二年，他又送去1000元。他說(shuō)：“我不求過(guò)什么豪華的生活，這筆錢(qián)捐給需要幫助的人?！?
他還曾給天寧區(qū)人民教育基金、市聾啞學(xué)校的殘疾兒童、蘇北失學(xué)女童捐過(guò)款，曾給茅山老區(qū)的數(shù)所中小學(xué)送去價(jià)值8000余元的900多冊(cè)圖書(shū)。
史校長(zhǎng)總是為他人、集體、國(guó)家考慮，唯獨(dú)對(duì)自己和親人關(guān)心甚少。直到80高齡時(shí)還堅(jiān)持慣例每年春節(jié)走訪教師100人。特別是對(duì)老年教師更為關(guān)心，曾為常州市六位耄耋名師解決了住房難題。他舍不得多花學(xué)校和國(guó)家一分錢(qián)，雖從1956年起就享受高干待遇，但在1981年以前卻從未乘過(guò)一次軟席車(chē)廂。從1956年起，他為教師晉升過(guò)多次工資，而自己卻接連26年從未提薪。他常把困難學(xué)生帶到家中吃飯，以解其一時(shí)之饑。
史紹熙把一生都奉獻(xiàn)給了摯愛(ài)的教育事業(yè)，雖然也曾歷經(jīng)風(fēng)雨，但他無(wú)怨無(wú)悔。
作者：王勤
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