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我每天只睡五個(gè)小時(shí)
——記天津師范大學(xué)副校長(zhǎng)、民盟天津市委副主委高玉葆
來(lái)源：中國(guó)民主同盟網(wǎng)站 http://www.itjx.net
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2006-06-08
作為天津師范大學(xué)副校長(zhǎng)，高玉葆這幾年一直圍繞教育問(wèn)題建言獻(xiàn)策，他的提案曾被評(píng)為市政協(xié)優(yōu)秀提案、市統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)研成果。就連很多熟悉他的人都好奇，在繁忙的學(xué)校行政工作、科研工作的同時(shí)，他怎么有那么多好的提案。筆者帶著疑問(wèn)走近高玉葆，他笑著說(shuō)：“我的提案量很少，主要集中在高等教育方面，但我更注重提案的質(zhì)量?！??xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
上世紀(jì)90年代后期，許多高校面臨著老教授退休，年輕學(xué)者滯留在國(guó)外，高校人才出現(xiàn)短缺的現(xiàn)象。高玉葆提出高校教師隊(duì)伍要抓好優(yōu)選和優(yōu)育兩個(gè)環(huán)節(jié)，把安心事業(yè)、確實(shí)有發(fā)展的人才引進(jìn)高校，同時(shí)抓好知識(shí)積累、經(jīng)驗(yàn)積累和成果產(chǎn)出這3個(gè)人才成長(zhǎng)的步驟。
碩士研究生該上幾年？高玉葆提出，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，對(duì)研究生層次教育實(shí)行彈性學(xué)制是一個(gè)必然走向。高等教育管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)給高校一個(gè)更大的選擇空間，同時(shí)高校內(nèi)部的管理機(jī)制也應(yīng)當(dāng)作出及時(shí)調(diào)整，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛蓪I(yè)院系根據(jù)實(shí)際情況自主決定研究生的培養(yǎng)周期。我國(guó)職業(yè)教育在發(fā)展水平和結(jié)構(gòu)布局上還不能完全適應(yīng)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和全面建設(shè)小康社會(huì)的需要，他認(rèn)為應(yīng)該借鑒國(guó)內(nèi)外成功經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建現(xiàn)代化職業(yè)教育體系。
高玉葆說(shuō)，“我現(xiàn)在工作壓力很大，既要做好自己所分管的行政工作，又要承擔(dān)教學(xué)科研工作。每天至少三分之二的時(shí)間在師大，三分之一不到的時(shí)間在南開(kāi)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室。如果沒(méi)有周末和節(jié)假日，我的工作實(shí)在是安排不開(kāi)了。我已經(jīng)兩年多沒(méi)有上過(guò)街，以前還能陪 夫人逛逛商場(chǎng)、散散步，現(xiàn)在只是想想而已了。我每天晚上1點(diǎn)睡覺(jué)，早晨6點(diǎn)半必須起床，只睡5個(gè)小時(shí)，天天都是如此?！?o:p>
“那您怎么安排好時(shí)間？”筆者問(wèn)。
“我安排時(shí)間也沒(méi)有什么特殊的技巧，只是覺(jué)得自己既然承擔(dān)了這些工作，就得把它做好，是一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感讓我不敢懈怠?！闭f(shuō)著，高玉葆拿出一個(gè)記事本給我們看。他說(shuō)：“我每天要做的工作都記在這上面，隨身攜帶，離開(kāi)它，肯定會(huì)亂的。我從兼任南開(kāi)大學(xué)的行政職務(wù)起到現(xiàn)在已經(jīng)是10年了，這樣的小本子也用了10多冊(cè)了?！?o:p>
高玉葆說(shuō)：“行政工作和教學(xué)科研工作雙肩挑，我的確感覺(jué)力不從心，有些累，可是能為國(guó)家的科學(xué)和教育事業(yè)做些有益的事，是我的責(zé)任和追求，我無(wú)怨無(wú)悔。”
李 英
責(zé)任編輯：管理員
我每天只睡五個(gè)小時(shí)
——記天津師范大學(xué)副校長(zhǎng)、民盟天津市委副主委高玉葆
來(lái)源：中國(guó)民主同盟網(wǎng)站 http://www.itjx.net [大] [小] 2006-06-08
作為天津師范大學(xué)副校長(zhǎng)，高玉葆這幾年一直圍繞教育問(wèn)題建言獻(xiàn)策，他的提案曾被評(píng)為市政協(xié)優(yōu)秀提案、市統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)研成果。就連很多熟悉他的人都好奇，在繁忙的學(xué)校行政工作、科研工作的同時(shí)，他怎么有那么多好的提案。筆者帶著疑問(wèn)走近高玉葆，他笑著說(shuō)：“我的提案量很少，主要集中在高等教育方面，但我更注重提案的質(zhì)量?！??xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
上世紀(jì)90年代后期，許多高校面臨著老教授退休，年輕學(xué)者滯留在國(guó)外，高校人才出現(xiàn)短缺的現(xiàn)象。高玉葆提出高校教師隊(duì)伍要抓好優(yōu)選和優(yōu)育兩個(gè)環(huán)節(jié)，把安心事業(yè)、確實(shí)有發(fā)展的人才引進(jìn)高校，同時(shí)抓好知識(shí)積累、經(jīng)驗(yàn)積累和成果產(chǎn)出這3個(gè)人才成長(zhǎng)的步驟。
碩士研究生該上幾年？高玉葆提出，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，對(duì)研究生層次教育實(shí)行彈性學(xué)制是一個(gè)必然走向。高等教育管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)給高校一個(gè)更大的選擇空間，同時(shí)高校內(nèi)部的管理機(jī)制也應(yīng)當(dāng)作出及時(shí)調(diào)整，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛蓪I(yè)院系根據(jù)實(shí)際情況自主決定研究生的培養(yǎng)周期。我國(guó)職業(yè)教育在發(fā)展水平和結(jié)構(gòu)布局上還不能完全適應(yīng)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和全面建設(shè)小康社會(huì)的需要，他認(rèn)為應(yīng)該借鑒國(guó)內(nèi)外成功經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建現(xiàn)代化職業(yè)教育體系。
高玉葆說(shuō)，“我現(xiàn)在工作壓力很大，既要做好自己所分管的行政工作，又要承擔(dān)教學(xué)科研工作。每天至少三分之二的時(shí)間在師大，三分之一不到的時(shí)間在南開(kāi)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室。如果沒(méi)有周末和節(jié)假日，我的工作實(shí)在是安排不開(kāi)了。我已經(jīng)兩年多沒(méi)有上過(guò)街，以前還
“那您怎么安排好時(shí)間？”筆者問(wèn)。
“我安排時(shí)間也沒(méi)有什么特殊的技巧，只是覺(jué)得自己既然承擔(dān)了這些工作，就得把它做好，是一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感讓我不敢懈怠?！闭f(shuō)著，高玉葆拿出一個(gè)記事本給我們看。他說(shuō)：“我每天要做的工作都記在這上面，隨身攜帶，離開(kāi)它，肯定會(huì)亂的。我從兼任南開(kāi)大學(xué)的行政職務(wù)起到現(xiàn)在已經(jīng)是10年了，這樣的小本子也用了10多冊(cè)了?！?o:p>
高玉葆說(shuō)：“行政工作和教學(xué)科研工作雙肩挑，我的確感覺(jué)力不從心，有些累，可是能為國(guó)家的科學(xué)和教育事業(yè)做些有益的事，是我的責(zé)任和追求，我無(wú)怨無(wú)悔。”
李 英
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