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情系教壇播撒愛
——記民盟盟員、全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者孫曉穎
來源：中國民主同盟網(wǎng)站 http://www.itjx.net
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2014-05-15
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2014年孫曉穎榮獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?br />
孫曉穎工作照
孫曉穎，現(xiàn)任教于棗莊三中，系民盟棗莊三中支部主委、山東省第十二屆人大代表，曾榮獲全國模范教師、山東省巾幗建功先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)，2014年榮膺全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。這個(gè)被公認(rèn)為優(yōu)秀教師的“半路”老師，用自己的創(chuàng)新、敬業(yè)、關(guān)愛畫出一幅不平凡的“彩虹”畫卷。
從風(fēng)華正茂到青絲染霜，近30年執(zhí)教歲月，她把青春、熱情和理想全部奉獻(xiàn)給了所鐘愛的教育事業(yè)，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)了自己孜孜以求的人生價(jià)值。
進(jìn)取——讓每一個(gè)腳步都堅(jiān)實(shí)
教師這個(gè)職業(yè)與曉穎有著不解之緣。雖然因家境困難沒能上大學(xué)，但她卻在追求作一名優(yōu)秀教師的過程中實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，也為成為優(yōu)秀教師奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。初中畢業(yè)，為減輕家庭生活負(fù)擔(dān)，她選擇了上中專，1986年中專畢業(yè)后，被分配到母校棗師附小任教。她深知“給人一瓢水，自己要有一桶水”的道理，因此更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。在之后的六年時(shí)間里，她一邊承擔(dān)著每周20節(jié)課的繁重教學(xué)任務(wù)，一邊堅(jiān)持函授自學(xué)，每天批改作業(yè)、備課還要學(xué)習(xí)到深夜。正是憑著這種執(zhí)著和努力，她先后完成了?？?、本科學(xué)習(xí)，于1992年取得了曲師大本科學(xué)歷。六年中，她沒有缺過學(xué)生一節(jié)課，教學(xué)成績也遙遙領(lǐng)先。但她并未就此止步，2001年她又參加了山師大研究生進(jìn)修班的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己、提升自己、完善自己。自執(zhí)教以來，她先后教過小學(xué)、中專、高中，代過數(shù)學(xué)、音樂、體育、自然、社會(huì)、語文等近10個(gè)科目，每一次轉(zhuǎn)校、每接手一個(gè)新科目，都是一個(gè)新挑戰(zhàn)。但長期的積累、執(zhí)著的進(jìn)取，使她扎實(shí)邁出每一步，在挑戰(zhàn)和超越中不斷提升。
執(zhí)著——讓每一堂課都精彩
1996年曉穎被派到棗莊三中臨時(shí)代課一年。她不僅沒教過高中，也沒上過高中，到這所省重點(diǎn)高中教課，做夢都沒想過。別人懷疑的目光，更使她承受著前所未有的壓力。于是她每天5點(diǎn)鐘起床閱讀業(yè)務(wù)書籍，晚上備課到深夜。過度勞累使她的血壓降到了50、80，只好上完課掛吊瓶，掛完吊瓶再備課。功夫不負(fù)有心人，第一學(xué)期全市統(tǒng)考，她所教的兩個(gè)班分別名列全市第一、第二。第二年她被留在棗莊三中，成了三中的一名正式教師。
“每一節(jié)課都是唯一的，都應(yīng)是精彩的”，這是她始終堅(jiān)持的教學(xué)理念，既包含著對自己的要求，更多地是對學(xué)生的責(zé)任。因此，她創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動(dòng)，努力追求教學(xué)內(nèi)容的廣度、深度，追求授課方式的開放性、啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、思考生活，形成靈活多樣、特色鮮明、學(xué)生喜愛的獨(dú)特教學(xué)體系。培養(yǎng)出全省語文狀元周思來等優(yōu)秀人才，20多名學(xué)生考取了清華、北大；讓每一堂課都精彩，不僅是她對自己的要求，也是她作為教研組長對每一位語文組老師的責(zé)任，她所輔導(dǎo)的米長艷、王忠英、李強(qiáng)等年輕教師，在全國和省、市教學(xué)比賽中屢獲大獎(jiǎng)；所在的語文教研組連年被評(píng)為優(yōu)秀教研組，成為全市學(xué)習(xí)的榜樣。
關(guān)愛——讓每一名學(xué)生都進(jìn)步
播灑愛的雨露，滋潤學(xué)子心田，讓每一個(gè)孩子都能不斷進(jìn)步、成就夢想，是她不懈的追求。為讓每一位學(xué)生都進(jìn)步，她不唯分?jǐn)?shù)論英雄，多元評(píng)價(jià)學(xué)生，開展豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們展示才能、開拓視野、樹立志向。一位家長在觀看了班級(jí)的演出后，握著她的手，眼含熱淚說：“謝謝你老師，我孩子學(xué)習(xí)不好，怎么看他都窩囊、沒出息，我從來都不知道他朗誦得這么好。”張興濤同學(xué)，神情憂郁，臉色發(fā)青，在花季少年中尤其顯眼。曉穎仔細(xì)看了他的學(xué)生信息，家庭成員一欄沒填，她專門把他叫到無人的地方，問他原因。原來他四歲喪父，五歲母親改嫁，年幼的他與弟弟和年邁的爺爺、奶奶相依為命，靠幾畝薄田維持生計(jì)，姑姑支付他的學(xué)費(fèi)。長期營養(yǎng)缺乏，使他面黃肌瘦。曉穎既同情他的不幸，又擔(dān)心他自卑壓抑。當(dāng)時(shí)和他促膝交談了一個(gè)多小時(shí)，此后經(jīng)常在精神上鼓勵(lì)他，經(jīng)濟(jì)上幫助他?？既胫攸c(diǎn)大學(xué)后，他寫給曉穎的信中這樣說：“我沒有媽媽，不知媽媽怎樣疼愛孩子，您對我的關(guān)心，讓我很溫暖。在我心里，您就是我的媽媽。” 曉穎還非常關(guān)心班級(jí)以外孩子的成長，經(jīng)常到薛城區(qū)常莊鎮(zhèn)參加“關(guān)愛留守兒童活動(dòng)”，到山亭區(qū)三十一中開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織全班學(xué)生徒步20里，和棗莊特殊教育學(xué)校的盲聾學(xué)生舉行聯(lián)誼活動(dòng)，把愛的種子播進(jìn)每一個(gè)孩子的心田。
在擔(dān)任市中區(qū)人大代表、山東省人大代表、民盟三中支部主委期間，曉穎用行動(dòng)積極履行著一個(gè)普通教師的社會(huì)責(zé)任，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為發(fā)展教育事業(yè)建言獻(xiàn)策。在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，先后撰寫了《關(guān)于加強(qiáng)青少年犯罪預(yù)防的建議》、《關(guān)于完善、開放社區(qū)公益設(shè)施，保障假期期間學(xué)生需求的建議》、《及時(shí)補(bǔ)充農(nóng)村教師編制，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的建議》、《關(guān)于留守兒童心理健康教育的建議》等提案，引起了相關(guān)部門的高度重視。
成績——背后是艱辛的付出
成績的背后是辛勤的付出和對親情的辜負(fù)。曉穎剛到棗莊三中工作里，孩子才一歲，但她沒有象別的母親一樣去時(shí)刻地關(guān)注孩子，甚至生病打針也不能相伴。有一次孩子得了肺炎，需要打十天的吊針，孩子的爸爸請假和奶奶一起去打針，一天兩天，幾天過去，護(hù)士終于憋不住了，問“這孩子有媽媽嗎？”。1992年得過腦溢血的父親又先后兩次患腦血栓，一次落下了半身不遂，一次成了植物人，年邁的母親和她的姊妹侍奉著，她卻很少來到父親的床邊，雖然父親最心疼她，雖然她繼承了他的事業(yè)，雖然在教學(xué)道路上他領(lǐng)她走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。臥床不起一年后，父親離開了人世，曉穎送走了老人，就又到了畢業(yè)班的三尺講臺(tái)上，她不能因?yàn)楦赣H的去世而耽誤了學(xué)生的前程……每每回憶起這些，曉穎總是潸然淚下。由于連年工作在第一線，加班加點(diǎn)，身體變得虛弱，2002年曉穎代實(shí)驗(yàn)班，高考前一個(gè)月患了闌尾炎，她沒有動(dòng)手術(shù)，采用了保守療法，與疼痛相伴了一個(gè)月。她醉心于教育事業(yè)，那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴；那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。
天道酬勤，曉穎無私的付出，得到了組織、社會(huì)、家長、學(xué)生全方位的肯定。她連年被市教委、學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)班主任”、“師德標(biāo)兵”，2004年被國家人事部、教育部授予“全國優(yōu)秀教師”稱號(hào)，2014年又被全國總工會(huì)授予五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。面對榮譽(yù)，曉穎內(nèi)心無比坦然：“我無愧于學(xué)校，無愧于莘莘學(xué)子，沒有辜負(fù)每一位學(xué)生、每位家長。我對得起每一個(gè)光環(huán)。”
責(zé)任編輯：劉磊
情系教壇播撒愛
——記民盟盟員、全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者孫曉穎
來源：中國民主同盟網(wǎng)站 http://www.itjx.net [大] [小] 2014-05-15
2014年孫曉穎榮獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?br />
孫曉穎工作照
孫曉穎，現(xiàn)任教于棗莊三中，系民盟棗莊三中支部主委、山東省第十二屆人大代表，曾榮獲全國模范教師、山東省巾幗建功先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)，2014年榮膺全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。這個(gè)被公認(rèn)為優(yōu)秀教師的“半路”老師，用自己的創(chuàng)新、敬業(yè)、關(guān)愛畫出一幅不平凡的“彩虹”畫卷。
從風(fēng)華正茂到青絲染霜，近30年執(zhí)教歲月，她把青春、熱情和理想全部奉獻(xiàn)給了所鐘愛的教育事業(yè)，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)了自己孜孜以求的人生價(jià)值。
進(jìn)取——讓每一個(gè)腳步都堅(jiān)實(shí)
教師這個(gè)職業(yè)與曉穎有著不解之緣。雖然因家境困難沒能上大學(xué)，但她卻在追求作一名優(yōu)秀教師的過程中實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，也為成為優(yōu)秀教師奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。初中畢業(yè)，為減輕家庭生活負(fù)擔(dān)，她選擇了上中專，1986年中專畢業(yè)后，被分配到母校棗師附小任教。她深知“給人一瓢水，自己要有一桶水”的道理，因此更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。在之后的六年時(shí)間里，她一邊承擔(dān)著每周20節(jié)課的繁重教學(xué)任務(wù)，一邊堅(jiān)持函授自學(xué)，每天批改作業(yè)、備課還要學(xué)習(xí)到深夜。正是憑著這種執(zhí)著和努力，她先后完成了?？?、本科學(xué)習(xí)，于1992年取得了曲師大本科學(xué)歷。六年中，她沒有缺過學(xué)生一節(jié)課，教學(xué)成績也遙遙領(lǐng)先。但她并未就此止步，2001年她又參加了山師大研究生進(jìn)修班的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己、提升自己、完善自己。自執(zhí)教以來，她先后教過小學(xué)、中專、高中，代過數(shù)學(xué)、音樂、體育、自然、社會(huì)、語文等近10個(gè)科目，每一次轉(zhuǎn)校、每接手一個(gè)新科目，都是一個(gè)新挑戰(zhàn)。但長期的積累、執(zhí)著的進(jìn)取，使她扎實(shí)邁出每一步，在挑戰(zhàn)和超越中不斷提升。
執(zhí)著——讓每一堂課都精彩
1996年曉穎被派到棗莊三中臨時(shí)代課一年。她不僅沒教過高中，也沒上過高中，到這所省重點(diǎn)高中教課，做夢都沒想過。別人懷疑的目光，更使她承受著前所未有的壓力。于是她每天5點(diǎn)鐘起床閱讀業(yè)務(wù)書籍，晚上備課到深夜。過度勞累使她的血壓降到了50、80，只好上完課掛吊瓶，掛完吊瓶再備課。功夫不負(fù)有心人，第一學(xué)期全市統(tǒng)考，她所教的兩個(gè)班分別名列全市第一、第二。第二年她被留在棗莊三中，成了三中的一名正式教師。
“每一節(jié)課都是唯一的，都應(yīng)是精彩的”，這是她始終堅(jiān)持的教學(xué)理念，既包含著對自己的要求，更多地是對學(xué)生的責(zé)任。因此，她創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動(dòng)，努力追求教學(xué)內(nèi)容的廣度、深度，追求授課方式的開放性、啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、思考生活，形成靈活多樣、特色鮮明、學(xué)生喜愛的獨(dú)特教學(xué)體系。培養(yǎng)出全省語文狀元周思來等優(yōu)秀人才，20多名學(xué)生考取了清華、北大；讓每一堂課都精彩，不僅是她對自己的要求，也是她作為教研組長對每一位語文組老師的責(zé)任，她所輔導(dǎo)的米長艷、王忠英、李強(qiáng)等年輕教師，在全國和省、市教學(xué)比賽中屢獲大獎(jiǎng)；所在的語文教研組連年被評(píng)為優(yōu)秀教研組，成為全市學(xué)習(xí)的榜樣。
關(guān)愛——讓每一名學(xué)生都進(jìn)步
播灑愛的雨露，滋潤學(xué)子心田，讓每一個(gè)孩子都能不斷進(jìn)步、成就夢想，是她不懈的追求。為讓每一位學(xué)生都進(jìn)步，她不唯分?jǐn)?shù)論英雄，多元評(píng)價(jià)學(xué)生，開展豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們展示才能、開拓視野、樹立志向。一位家長在觀看了班級(jí)的演出后，握著她的手，眼含熱淚說：“謝謝你老師，我孩子學(xué)習(xí)不好，怎么看他都窩囊、沒出息，我從來都不知道他朗誦得這么好。”張興濤同學(xué)，神情憂郁，臉色發(fā)青，在花季少年中尤其顯眼。曉穎仔細(xì)看了他的學(xué)生信息，家庭成員一欄沒填，她專門把他叫到無人的地方，問他原因。原來他四歲喪父，五歲母親改嫁，年幼的他與弟弟和年邁的爺爺、奶奶相依為命，靠幾畝薄田維持生計(jì)，姑姑支付他的學(xué)費(fèi)。長期營養(yǎng)缺乏，使他面黃肌瘦。曉穎既同情他的不幸，又擔(dān)心他自卑壓抑。當(dāng)時(shí)和他促膝交談了一個(gè)多小時(shí)，此后經(jīng)常在精神上鼓勵(lì)他，經(jīng)濟(jì)上幫助他?？既胫攸c(diǎn)大學(xué)后，他寫給曉穎的信中這樣說：“我沒有媽媽，不知媽媽怎樣疼愛孩子，您對我的關(guān)心，讓我很溫暖。在我心里，您就是我的媽媽。” 曉穎還非常關(guān)心班級(jí)以外孩子的成長，經(jīng)常到薛城區(qū)常莊鎮(zhèn)參加“關(guān)愛留守兒童活動(dòng)”，到山亭區(qū)三十一中開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織全班學(xué)生徒步20里，和棗莊特殊教育學(xué)校的盲聾學(xué)生舉行聯(lián)誼活動(dòng)，把愛的種子播進(jìn)每一個(gè)孩子的心田。
在擔(dān)任市中區(qū)人大代表、山東省人大代表、民盟三中支部主委期間，曉穎用行動(dòng)積極履行著一個(gè)普通教師的社會(huì)責(zé)任，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為發(fā)展教育事業(yè)建言獻(xiàn)策。在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，先后撰寫了《關(guān)于加強(qiáng)青少年犯罪預(yù)防的建議》、《關(guān)于完善、開放社區(qū)公益設(shè)施，保障假期期間學(xué)生需求的建議》、《及時(shí)補(bǔ)充農(nóng)村教師編制，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的建議》、《關(guān)于留守兒童心理健康教育的建議》等提案，引起了相關(guān)部門的高度重視。
成績——背后是艱辛的付出
成績的背后是辛勤的付出和對親情的辜負(fù)。曉穎剛到棗莊三中工作里，孩子才一歲，但她沒有象別的母親一樣去時(shí)刻地關(guān)注孩子，甚至生病打針也不能相伴。有一次孩子得了肺炎，需要打十天的吊針，孩子的爸爸請假和奶奶一起去打針，一天兩天，幾天過去，護(hù)士終于憋不住了，問“這孩子有媽媽嗎？”。1992年得過腦溢血的父親又先后兩次患腦血栓，一次落下了半身不遂，一次成了植物人，年邁的母親和她的姊妹侍奉著，她卻很少來到父親的床邊，雖然父親最心疼她，雖然她繼承了他的事業(yè)，雖然在教學(xué)道路上他領(lǐng)她走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。臥床不起一年后，父親離開了人世，曉穎送走了老人，就又到了畢業(yè)班的三尺講臺(tái)上，她不能因?yàn)楦赣H的去世而耽誤了學(xué)生的前程……每每回憶起這些，曉穎總是潸然淚下。由于連年工作在第一線，加班加點(diǎn)，身體變得虛弱，2002年曉穎代實(shí)驗(yàn)班，高考前一個(gè)月患了闌尾炎，她沒有動(dòng)手術(shù)，采用了保守療法，與疼痛相伴了一個(gè)月。她醉心于教育事業(yè)，那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴；那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。
天道酬勤，曉穎無私的付出，得到了組織、社會(huì)、家長、學(xué)生全方位的肯定。她連年被市教委、學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)班主任”、“師德標(biāo)兵”，2004年被國家人事部、教育部授予“全國優(yōu)秀教師”稱號(hào)，2014年又被全國總工會(huì)授予五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。面對榮譽(yù)，曉穎內(nèi)心無比坦然：“我無愧于學(xué)校，無愧于莘莘學(xué)子，沒有辜負(fù)每一位學(xué)生、每位家長。我對得起每一個(gè)光環(huán)。”
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