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“樑”心濟(jì)人黃祖樑——訪福建科爾集團(tuán)董事長(zhǎng)、民盟福建中醫(yī)藥大學(xué)總支社會(huì)服務(wù)委員黃祖樑
來(lái)源：中國(guó)民主同盟網(wǎng)站 http://www.itjx.net
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2016-12-15
位于光祿坊安泰河畔的“樑濟(jì)堂”，古香古色的門(mén)楣，乍一看，讓人以為是一家中醫(yī)館或中藥鋪。
的確，始創(chuàng)于清乾隆二十年（1755年）的“樑濟(jì)堂”是一個(gè)具有260多年悠久歷史的中醫(yī)老字號(hào)。作為傳人的黃祖樑，傳承了它代代流傳的“濟(jì)人濟(jì)世”精神，以耐心和愛(ài)心，為青少年心理健康開(kāi)“處方”。同時(shí)，又是民盟福建中醫(yī)藥大學(xué)總支社會(huì)服務(wù)委員的他，也將“樑濟(jì)堂”發(fā)揚(yáng)光大，將其打造成“盟員之家”及“青少年心理素質(zhì)提升教育基地”，賦予了它服務(wù)社會(huì)、造福百姓的時(shí)代新使命。
溫馨之“家”
精潔雅致的二層小閣樓，正中一張大木桌，圍著一圈簡(jiǎn)樸的條凳。推開(kāi)窗，就是花樹(shù)掩映的安泰河。清澈的河水，在瀲滟的陽(yáng)光里泛著點(diǎn)點(diǎn)波光。
坐下，泡一杯茶，可以安靜地讀書(shū)，也可以發(fā)呆曬太陽(yáng)。如有三五佳友，亦可圍桌而坐，啜茗暢敘。
這不是茶館，也不是咖啡館，而是“中藥味”十足的樑濟(jì)堂。不過(guò)，此處不看病，也不賣(mài)藥，而是一個(gè)非常溫馨的“家”。就在8個(gè)月前，這里成為民盟福建中醫(yī)藥大學(xué)總支“盟員之家”。
“這是民盟福建省直基層組織掛牌成立的第四個(gè)‘盟員之家’，也是福建省高校首個(gè)‘盟員之家’。”黃祖樑的口氣里帶著自豪。他說(shuō)，既然是“家”，就應(yīng)該讓盟員有賓至如歸的感覺(jué)。“我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)雅、寬松、舒適的環(huán)境，為他們提供一個(gè)聯(lián)誼情感、交流學(xué)術(shù)、議政履職的有效平臺(tái)。”
他啜了口茶，然后瞥了眼窗外繼續(xù)說(shuō)道：“在清幽的古巷里，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，大家一邊喝茶，一邊討論社會(huì)熱點(diǎn)話題，思路自然就比較清晰開(kāi)闊，氣氛更活潑更融洽。”
對(duì)此，民盟福建省委專(zhuān)職副主委劉弘這樣評(píng)價(jià)道：“‘盟員之家’設(shè)在三坊七巷中有著260多年歷史及豐富人文底蘊(yùn)的‘樑濟(jì)堂’，具備了天時(shí)、地利、人和的優(yōu)勢(shì)。”他希望，“通過(guò)盟企合作，把‘盟員之家’建設(shè)成為廣大盟員履職議政、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、友愛(ài)互助的平臺(tái)，更好地履行參政議政、民主監(jiān)督、社會(huì)服務(wù)的職能。同時(shí)，（民盟福建中醫(yī)藥大學(xué)）總支積極發(fā)揮盟員的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，將‘樑濟(jì)堂’打造成‘青少年心理素質(zhì)提升教育基地’，不斷提高青少年處理情緒和沖突的能力，搭建總支服務(wù)社會(huì)的新平臺(tái)，擴(kuò)大民盟組織的社會(huì)影響力。”
誠(chéng)然，除盟員外，這棟小閣樓平日里的“?？?rdquo;更多的是學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)，是青少年們的心靈之“家”。
黃祖樑介紹說(shuō)，從2008年開(kāi)始，樑濟(jì)堂所隸屬的福建科爾集團(tuán)就為青少年提供心理咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)，至今已成功地為862名青少年進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，其中有107個(gè)案例有效地提升了心理素質(zhì)。此外，在每周的周末，這里都會(huì)請(qǐng)來(lái)心理咨詢專(zhuān)家，通過(guò)開(kāi)設(shè)“把微笑留下”青少年心理藝術(shù)體驗(yàn)課堂，免費(fèi)為青少年提供心理輔導(dǎo)。
在他看來(lái)，在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中，身體健康固然重要，但心理健康也不應(yīng)忽視，心理素質(zhì)有時(shí)甚至身體素質(zhì)來(lái)得更重要。“譬如，初三、高三的學(xué)生，他們面臨著來(lái)自各方的升學(xué)壓力，許多孩子都有不同程度的焦慮，如果沒(méi)有及時(shí)開(kāi)導(dǎo)疏通，勢(shì)必影響到他們的學(xué)習(xí)和生活。”
于是，黃祖樑及他所帶領(lǐng)的心理咨詢師團(tuán)隊(duì)，從關(guān)愛(ài)青少年、關(guān)注青少年心理素質(zhì)出發(fā)，因人而異地為他們開(kāi)出“心靈處方”，通過(guò)循循善誘，傳遞正能量，通過(guò)潛移默化，完善他們的人格，從而幫助他們更健康地成長(zhǎng)。
“走進(jìn)”心靈
多年來(lái)，黃祖樑對(duì)處于青春期青少年的心理素質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行了密切關(guān)注。在長(zhǎng)期觀察與實(shí)踐中，他注意到，在眾多青少年問(wèn)題中，家長(zhǎng)往往只愿意把孩子作為心理治療對(duì)象，認(rèn)為是孩子出了問(wèn)題。事實(shí)上，很多時(shí)候問(wèn)題的根源是出在家長(zhǎng)。“每個(gè)孩子天生對(duì)父母都有著忠誠(chéng)和依賴，為了這忠誠(chéng)與依賴，就會(huì)產(chǎn)生諸多獨(dú)特的應(yīng)對(duì)方式，甚至是偏差的行為。”
有心理咨詢師認(rèn)為，問(wèn)題孩子是問(wèn)題家庭的表達(dá)者，家庭成員共同制造了問(wèn)題，而孩子往往成為了家庭問(wèn)題的表達(dá)者。孩子成為替罪羊和眾矢之的，以保護(hù)父母的羞恥感或保護(hù)家庭的統(tǒng)整性，孩子只不過(guò)是環(huán)境的產(chǎn)物。他認(rèn)為，大多數(shù)問(wèn)題孩子，本質(zhì)是很單純的，不能像臨床心理學(xué)那樣，將他們看作是 “病人”，以醫(yī)學(xué)的方法去治療，而是通過(guò)心理輔導(dǎo)，去解決問(wèn)題。他主張，把每個(gè)孩子都當(dāng)成朋友，通過(guò)溝通，打開(kāi)他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的心靈。
兩年前，他曾遇到一個(gè)因沉迷于電腦手機(jī)游戲而荒廢了學(xué)業(yè)的13歲男孩。“父母把他帶到我面前時(shí)，劈頭蓋臉第一句話就是‘這孩子無(wú)可救藥了！’，兄弟你無(wú)論如何都得幫我看看這個(gè)孩子。”黃祖樑回憶說(shuō)。當(dāng)時(shí)，他捕捉到孩子的神情：“他很惶恐，又帶著幾分倔強(qiáng)的沉默，眼神從不與我們接觸。”黃祖樑并沒(méi)有和孩子講大道理，只是微笑地對(duì)他說(shuō)：“過(guò)幾天晚上，你來(lái)‘裊窩’玩，跟我一起看課外書(shū)。”孩子聽(tīng)了，用不可思議的眼神望著他，這個(gè)眼神竟令他有“流淚的沖動(dòng)”。
次日，他就找孩子的父母了解情況。在交談的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單：“父母親因?yàn)楣ぷ髅Τ３２辉诩?，孩子平時(shí)多由爺爺奶奶照管。老人疼孫子，就放任他看電視玩游戲，而孩子成績(jī)上不去，家長(zhǎng)就不由分說(shuō)地一味斥責(zé)，并懲罰他禁玩游戲。孩子正處青春期，逆反心理很強(qiáng)，就偷跑去網(wǎng)吧上網(wǎng)作為對(duì)抗。”
他和孩子約定，每周二晚上來(lái)“裊窩”，一起讀書(shū)2小時(shí)。第一次，全程他們沒(méi)有一句話，2個(gè)小時(shí)就在“簌簌”翻書(shū)聲溜走了。“走的時(shí)候，他明顯輕松了許多。而我對(duì)他說(shuō)下周二再見(jiàn)時(shí)，他居然點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)‘嗯，我一定早點(diǎn)來(lái)’。”感到欣慰之余，黃祖樑知道，孩子開(kāi)始接納、信任這樣的環(huán)境了。在接下來(lái)的幾次閱讀中，孩子開(kāi)始向他敞開(kāi)心扉，黃祖樑也不作任何引導(dǎo)，而是做一個(gè)虔誠(chéng)的傾聽(tīng)者。“他的話題漸漸豐富，人也變得活潑起來(lái)，再也不是第一次見(jiàn)到那樣倔強(qiáng)。”
有天，孩子不經(jīng)意間流露出真實(shí)的情感：“如果爸爸媽媽也能像這樣陪我一起看書(shū)，那該多好啊。”黃祖樑很快就把這句話帶給了父母。父母聽(tīng)了，都感到很內(nèi)疚，并充分意識(shí)到自身的問(wèn)題。打那以后，孩子的父母就接過(guò)每周二晚陪孩子讀書(shū)的任務(wù)，而平時(shí)在陪孩子時(shí)也盡量不看手機(jī)不玩電腦，讓陪伴相處成為一種常態(tài)。
兩個(gè)月后的一個(gè)晚上，黃祖樑接到家長(zhǎng)的電話，家長(zhǎng)欣喜地說(shuō)：“孩子已經(jīng)自覺(jué)兩個(gè)月沒(méi)有玩游戲了，而且還能按計(jì)劃完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺(jué)性和學(xué)習(xí)效率都提高了！”
“裊窩”里的鄉(xiāng)愁
樑濟(jì)堂是多面的，它還有個(gè)名字叫：裊裊炊煙。
祖籍古田的黃祖樑把這里辟為“古田一中校友們延續(xù)同學(xué)情誼、古田鄉(xiāng)親暢敘鄉(xiāng)情的地方”，并親昵地稱它為“裊窩”，而他自己就叫“黃窩頭”。
“一壺溫?zé)岬木疲蛔罒狎v騰的家鄉(xiāng)菜，安撫漂泊的心靈，慰藉濃濃的鄉(xiāng)愁。不管歲月怎樣流轉(zhuǎn)，那一份鄉(xiāng)情，那一份友情，都不會(huì)淡去。”黃祖樑若有所思地說(shuō)。
時(shí)光倒流回20多年前，那是黃祖樑的年少時(shí)光，也是“最純真最任性”的少年時(shí)代。古田一中的學(xué)習(xí)生活，給黃祖樑留下許多美好深刻的回憶，至今回想起來(lái)，還是感到非常地親切、非常地溫暖。“從走出校門(mén)的那一刻起，門(mén)從未關(guān)上，心也從未遠(yuǎn)離。”他一直有個(gè)樸素的愿望：“有朝一日能為母校做點(diǎn)什么，能有能力母校做點(diǎn)什么”。 “裊窩”正是這一情感的具體體現(xiàn)，而為母校的師生設(shè)立“黃祖樑獎(jiǎng)教金”則是他對(duì)母校深厚情感的濃烈表達(dá)。從2013年設(shè)立以來(lái)，今年已是第三個(gè)年頭。同年，他又以“樑濟(jì)”為精神理念，出資成立了“樑濟(jì)互助基金”。2015年，基金會(huì)又在原來(lái)互助基金的基礎(chǔ)上發(fā)展成了“樑濟(jì)發(fā)展基金”。
12月5日，他在第三屆黃祖樑獎(jiǎng)教金頒獎(jiǎng)大會(huì)上深情地說(shuō)：“離開(kāi)母校已經(jīng)23年，可我對(duì)母校，摯愛(ài)依舊，情懷依舊，平添多分感恩。在奮斗事業(yè)的日子里，在母校受到的教育和奠定的信念是我最堅(jiān)強(qiáng)的心靈依靠！在事業(yè)有成的今天，回報(bào)母校服務(wù)校友更成就了我人生的意義！”
他還把對(duì)母校的濃情“發(fā)酵”、“升華”成游子對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，并秉承祖?zhèn)?ldquo;樑濟(jì)”的魂脈，盡自己所能為鄉(xiāng)親謀實(shí)利，為家鄉(xiāng)造福。
水蜜桃是古田的特產(chǎn)，也是閩產(chǎn)水果的佼佼者。作為福建古田水蜜桃協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、福建省生鮮產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)的黃祖樑，心底涌動(dòng)的故鄉(xiāng)深情及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，促使他要不遺余力地推動(dòng)家鄉(xiāng)水蜜桃產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
擁有食品科學(xué)碩士學(xué)位的他，從茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)中受到啟發(fā)，以符合出口歐盟農(nóng)產(chǎn)品要求的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)逐步規(guī)范水蜜桃的種植生產(chǎn)。通過(guò)施用有機(jī)肥、生物農(nóng)藥等措施，保證水蜜桃的安全衛(wèi)生品質(zhì)。按照這種生產(chǎn)方式，他在家鄉(xiāng)建設(shè)了2000多畝高標(biāo)準(zhǔn)果園，其中300畝為自建示范果園。然而，投入與產(chǎn)出并不成正比。“在投入上，這會(huì)比普通果園高50～60%，而果實(shí)卻偏酸，個(gè)頭也不大。”盡管如此，他還是堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求來(lái)把控品質(zhì)。
他相信，“在食品安全衛(wèi)生問(wèn)題日益突出的當(dāng)下，只有健康、優(yōu)質(zhì)、放心的產(chǎn)品才有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，才能走出國(guó)門(mén)，走向國(guó)際。”
記者手記
與萬(wàn)里雪飄的北國(guó)相比，冬日的榕城是溫暖且富有詩(shī)意的。
坐在“樑濟(jì)堂”二樓的窗前。盎然的綠意，糅著明媚的陽(yáng)光，從窗欞傾瀉了進(jìn)來(lái)，撒下一桌斑駁錯(cuò)落的光影。黃祖樑和我，一人握一杯香醇的武夷巖茶，一邊喝茶，一邊聊天，那種悠閑輕松的感覺(jué)，讓我覺(jué)得一見(jiàn)如故。
他理著清爽的短發(fā)，鼻梁上架著一幅黑框眼鏡，說(shuō)起話來(lái)不緊不慢，且有條有理，可以想見(jiàn)他在輔導(dǎo)孩子們時(shí)的循循善誘。
在采訪過(guò)程中，我了解到，他所學(xué)的專(zhuān)業(yè)跟現(xiàn)在的職業(yè)幾乎是“八竿子打不著”，他大學(xué)念的是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)。但是，大學(xué)畢業(yè)后，他到福建信息工程學(xué)校從事學(xué)生管理工作。7年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，讓他對(duì)學(xué)生的行為與心理特點(diǎn)有了比較深入的了解，便萌發(fā)了為青少年提供心理輔導(dǎo)的想法。于是，科爾集團(tuán)便應(yīng)運(yùn)而生。
同時(shí)，出生在中醫(yī)世家的他，身上也帶著的“濟(jì)人濟(jì)世”文化基因。他不僅用一顆暖暖的愛(ài)心關(guān)愛(ài)青少年，還用一顆熱忱的公益之心，為母校、為家鄉(xiāng)、為民盟無(wú)私奉獻(xiàn)。
莎士比亞曾說(shuō)：“愛(ài)，就像春天，永遠(yuǎn)使人溫暖、鮮艷、清爽。”當(dāng)我走出樑濟(jì)堂時(shí)，冬陽(yáng)正暖，就如春日般溫煦。也許，樑濟(jì)堂里，沒(méi)有冬天。 （福建省盟社會(huì)服務(wù)部）
責(zé)任編輯：沈珂
“樑”心濟(jì)人黃祖樑——訪福建科爾集團(tuán)董事長(zhǎng)、民盟福建中醫(yī)藥大學(xué)總支社會(huì)服務(wù)委員黃祖樑
來(lái)源：中國(guó)民主同盟網(wǎng)站 http://www.itjx.net [大] [小] 2016-12-15
位于光祿坊安泰河畔的“樑濟(jì)堂”，古香古色的門(mén)楣，乍一看，讓人以為是一家中醫(yī)館或中藥鋪。
的確，始創(chuàng)于清乾隆二十年（1755年）的“樑濟(jì)堂”是一個(gè)具有260多年悠久歷史的中醫(yī)老字號(hào)。作為傳人的黃祖樑，傳承了它代代流傳的“濟(jì)人濟(jì)世”精神，以耐心和愛(ài)心，為青少年心理健康開(kāi)“處方”。同時(shí)，又是民盟福建中醫(yī)藥大學(xué)總支社會(huì)服務(wù)委員的他，也將“樑濟(jì)堂”發(fā)揚(yáng)光大，將其打造成“盟員之家”及“青少年心理素質(zhì)提升教育基地”，賦予了它服務(wù)社會(huì)、造福百姓的時(shí)代新使命。
溫馨之“家”
精潔雅致的二層小閣樓，正中一張大木桌，圍著一圈簡(jiǎn)樸的條凳。推開(kāi)窗，就是花樹(shù)掩映的安泰河。清澈的河水，在瀲滟的陽(yáng)光里泛著點(diǎn)點(diǎn)波光。
坐下，泡一杯茶，可以安靜地讀書(shū)，也可以發(fā)呆曬太陽(yáng)。如有三五佳友，亦可圍桌而坐，啜茗暢敘。
這不是茶館，也不是咖啡館，而是“中藥味”十足的樑濟(jì)堂。不過(guò)，此處不看病，也不賣(mài)藥，而是一個(gè)非常溫馨的“家”。就在8個(gè)月前，這里成為民盟福建中醫(yī)藥大學(xué)總支“盟員之家”。
“這是民盟福建省直基層組織掛牌成立的第四個(gè)‘盟員之家’，也是福建省高校首個(gè)‘盟員之家’。”黃祖樑的口氣里帶著自豪。他說(shuō)，既然是“家”，就應(yīng)該讓盟員有賓至如歸的感覺(jué)。“我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)雅、寬松、舒適的環(huán)境，為他們提供一個(gè)聯(lián)誼情感、交流學(xué)術(shù)、議政履職的有效平臺(tái)。”
他啜了口茶，然后瞥了眼窗外繼續(xù)說(shuō)道：“在清幽的古巷里，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，大家一邊喝茶，一邊討論社會(huì)熱點(diǎn)話題，思路自然就比較清晰開(kāi)闊，氣氛更活潑更融洽。”
對(duì)此，民盟福建省委專(zhuān)職副主委劉弘這樣評(píng)價(jià)道：“‘盟員之家’設(shè)在三坊七巷中有著260多年歷史及豐富人文底蘊(yùn)的‘樑濟(jì)堂’，具備了天時(shí)、地利、人和的優(yōu)勢(shì)。”他希望，“通過(guò)盟企合作，把‘盟員之家’建設(shè)成為廣大盟員履職議政、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、友愛(ài)互助的平臺(tái)，更好地履行參政議政、民主監(jiān)督、社會(huì)服務(wù)的職能。同時(shí)，（民盟福建中醫(yī)藥大學(xué)）總支積極發(fā)揮盟員的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，將‘樑濟(jì)堂’打造成‘青少年心理素質(zhì)提升教育基地’，不斷提高青少年處理情緒和沖突的能力，搭建總支服務(wù)社會(huì)的新平臺(tái)，擴(kuò)大民盟組織的社會(huì)影響力。”
誠(chéng)然，除盟員外，這棟小閣樓平日里的“?？?rdquo;更多的是學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)，是青少年們的心靈之“家”。
黃祖樑介紹說(shuō)，從2008年開(kāi)始，樑濟(jì)堂所隸屬的福建科爾集團(tuán)就為青少年提供心理咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)，至今已成功地為862名青少年進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，其中有107個(gè)案例有效地提升了心理素質(zhì)。此外，在每周的周末，這里都會(huì)請(qǐng)來(lái)心理咨詢專(zhuān)家，通過(guò)開(kāi)設(shè)“把微笑留下”青少年心理藝術(shù)體驗(yàn)課堂，免費(fèi)為青少年提供心理輔導(dǎo)。
在他看來(lái)，在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中，身體健康固然重要，但心理健康也不應(yīng)忽視，心理素質(zhì)有時(shí)甚至身體素質(zhì)來(lái)得更重要。“譬如，初三、高三的學(xué)生，他們面臨著來(lái)自各方的升學(xué)壓力，許多孩子都有不同程度的焦慮，如果沒(méi)有及時(shí)開(kāi)導(dǎo)疏通，勢(shì)必影響到他們的學(xué)習(xí)和生活。”
于是，黃祖樑及他所帶領(lǐng)的心理咨詢師團(tuán)隊(duì)，從關(guān)愛(ài)青少年、關(guān)注青少年心理素質(zhì)出發(fā)，因人而異地為他們開(kāi)出“心靈處方”，通過(guò)循循善誘，傳遞正能量，通過(guò)潛移默化，完善他們的人格，從而幫助他們更健康地成長(zhǎng)。
“走進(jìn)”心靈
多年來(lái)，黃祖樑對(duì)處于青春期青少年的心理素質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行了密切關(guān)注。在長(zhǎng)期觀察與實(shí)踐中，他注意到，在眾多青少年問(wèn)題中，家長(zhǎng)往往只愿意把孩子作為心理治療對(duì)象，認(rèn)為是孩子出了問(wèn)題。事實(shí)上，很多時(shí)候問(wèn)題的根源是出在家長(zhǎng)。“每個(gè)孩子天生對(duì)父母都有著忠誠(chéng)和依賴，為了這忠誠(chéng)與依賴，就會(huì)產(chǎn)生諸多獨(dú)特的應(yīng)對(duì)方式，甚至是偏差的行為。”
有心理咨詢師認(rèn)為，問(wèn)題孩子是問(wèn)題家庭的表達(dá)者，家庭成員共同制造了問(wèn)題，而孩子往往成為了家庭問(wèn)題的表達(dá)者。孩子成為替罪羊和眾矢之的，以保護(hù)父母的羞恥感或保護(hù)家庭的統(tǒng)整性，孩子只不過(guò)是環(huán)境的產(chǎn)物。他認(rèn)為，大多數(shù)問(wèn)題孩子，本質(zhì)是很單純的，不能像臨床心理學(xué)那樣，將他們看作是 “病人”，以醫(yī)學(xué)的方法去治療，而是通過(guò)心理輔導(dǎo)，去解決問(wèn)題。他主張，把每個(gè)孩子都當(dāng)成朋友，通過(guò)溝通，打開(kāi)他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的心靈。
兩年前，他曾遇到一個(gè)因沉迷于電腦手機(jī)游戲而荒廢了學(xué)業(yè)的13歲男孩。“父母把他帶到我面前時(shí)，劈頭蓋臉第一句話就是‘這孩子無(wú)可救藥了！’，兄弟你無(wú)論如何都得幫我看看這個(gè)孩子。”黃祖樑回憶說(shuō)。當(dāng)時(shí)，他捕捉到孩子的神情：“他很惶恐，又帶著幾分倔強(qiáng)的沉默，眼神從不與我們接觸。”黃祖樑并沒(méi)有和孩子講大道理，只是微笑地對(duì)他說(shuō)：“過(guò)幾天晚上，你來(lái)‘裊窩’玩，跟我一起看課外書(shū)。”孩子聽(tīng)了，用不可思議的眼神望著他，這個(gè)眼神竟令他有“流淚的沖動(dòng)”。
次日，他就找孩子的父母了解情況。在交談的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單：“父母親因?yàn)楣ぷ髅Τ３２辉诩?，孩子平時(shí)多由爺爺奶奶照管。老人疼孫子，就放任他看電視玩游戲，而孩子成績(jī)上不去，家長(zhǎng)就不由分說(shuō)地一味斥責(zé)，并懲罰他禁玩游戲。孩子正處青春期，逆反心理很強(qiáng)，就偷跑去網(wǎng)吧上網(wǎng)作為對(duì)抗。”
他和孩子約定，每周二晚上來(lái)“裊窩”，一起讀書(shū)2小時(shí)。第一次，全程他們沒(méi)有一句話，2個(gè)小時(shí)就在“簌簌”翻書(shū)聲溜走了。“走的時(shí)候，他明顯輕松了許多。而我對(duì)他說(shuō)下周二再見(jiàn)時(shí)，他居然點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)‘嗯，我一定早點(diǎn)來(lái)’。”感到欣慰之余，黃祖樑知道，孩子開(kāi)始接納、信任這樣的環(huán)境了。在接下來(lái)的幾次閱讀中，孩子開(kāi)始向他敞開(kāi)心扉，黃祖樑也不作任何引導(dǎo)，而是做一個(gè)虔誠(chéng)的傾聽(tīng)者。“他的話題漸漸豐富，人也變得活潑起來(lái)，再也不是第一次見(jiàn)到那樣倔強(qiáng)。”
有天，孩子不經(jīng)意間流露出真實(shí)的情感：“如果爸爸媽媽也能像這樣陪我一起看書(shū)，那該多好啊。”黃祖樑很快就把這句話帶給了父母。父母聽(tīng)了，都感到很內(nèi)疚，并充分意識(shí)到自身的問(wèn)題。打那以后，孩子的父母就接過(guò)每周二晚陪孩子讀書(shū)的任務(wù)，而平時(shí)在陪孩子時(shí)也盡量不看手機(jī)不玩電腦，讓陪伴相處成為一種常態(tài)。
兩個(gè)月后的一個(gè)晚上，黃祖樑接到家長(zhǎng)的電話，家長(zhǎng)欣喜地說(shuō)：“孩子已經(jīng)自覺(jué)兩個(gè)月沒(méi)有玩游戲了，而且還能按計(jì)劃完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺(jué)性和學(xué)習(xí)效率都提高了！”
“裊窩”里的鄉(xiāng)愁
樑濟(jì)堂是多面的，它還有個(gè)名字叫：裊裊炊煙。
祖籍古田的黃祖樑把這里辟為“古田一中校友們延續(xù)同學(xué)情誼、古田鄉(xiāng)親暢敘鄉(xiāng)情的地方”，并親昵地稱它為“裊窩”，而他自己就叫“黃窩頭”。
“一壺溫?zé)岬木疲蛔罒狎v騰的家鄉(xiāng)菜，安撫漂泊的心靈，慰藉濃濃的鄉(xiāng)愁。不管歲月怎樣流轉(zhuǎn)，那一份鄉(xiāng)情，那一份友情，都不會(huì)淡去。”黃祖樑若有所思地說(shuō)。
時(shí)光倒流回20多年前，那是黃祖樑的年少時(shí)光，也是“最純真最任性”的少年時(shí)代。古田一中的學(xué)習(xí)生活，給黃祖樑留下許多美好深刻的回憶，至今回想起來(lái)，還是感到非常地親切、非常地溫暖。“從走出校門(mén)的那一刻起，門(mén)從未關(guān)上，心也從未遠(yuǎn)離。”他一直有個(gè)樸素的愿望：“有朝一日能為母校做點(diǎn)什么，能有能力母校做點(diǎn)什么”。 “裊窩”正是這一情感的具體體現(xiàn)，而為母校的師生設(shè)立“黃祖樑獎(jiǎng)教金”則是他對(duì)母校深厚情感的濃烈表達(dá)。從2013年設(shè)立以來(lái)，今年已是第三個(gè)年頭。同年，他又以“樑濟(jì)”為精神理念，出資成立了“樑濟(jì)互助基金”。2015年，基金會(huì)又在原來(lái)互助基金的基礎(chǔ)上發(fā)展成了“樑濟(jì)發(fā)展基金”。
12月5日，他在第三屆黃祖樑獎(jiǎng)教金頒獎(jiǎng)大會(huì)上深情地說(shuō)：“離開(kāi)母校已經(jīng)23年，可我對(duì)母校，摯愛(ài)依舊，情懷依舊，平添多分感恩。在奮斗事業(yè)的日子里，在母校受到的教育和奠定的信念是我最堅(jiān)強(qiáng)的心靈依靠！在事業(yè)有成的今天，回報(bào)母校服務(wù)校友更成就了我人生的意義！”
他還把對(duì)母校的濃情“發(fā)酵”、“升華”成游子對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，并秉承祖?zhèn)?ldquo;樑濟(jì)”的魂脈，盡自己所能為鄉(xiāng)親謀實(shí)利，為家鄉(xiāng)造福。
水蜜桃是古田的特產(chǎn)，也是閩產(chǎn)水果的佼佼者。作為福建古田水蜜桃協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、福建省生鮮產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)的黃祖樑，心底涌動(dòng)的故鄉(xiāng)深情及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，促使他要不遺余力地推動(dòng)家鄉(xiāng)水蜜桃產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
擁有食品科學(xué)碩士學(xué)位的他，從茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)中受到啟發(fā)，以符合出口歐盟農(nóng)產(chǎn)品要求的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)逐步規(guī)范水蜜桃的種植生產(chǎn)。通過(guò)施用有機(jī)肥、生物農(nóng)藥等措施，保證水蜜桃的安全衛(wèi)生品質(zhì)。按照這種生產(chǎn)方式，他在家鄉(xiāng)建設(shè)了2000多畝高標(biāo)準(zhǔn)果園，其中300畝為自建示范果園。然而，投入與產(chǎn)出并不成正比。“在投入上，這會(huì)比普通果園高50～60%，而果實(shí)卻偏酸，個(gè)頭也不大。”盡管如此，他還是堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求來(lái)把控品質(zhì)。
他相信，“在食品安全衛(wèi)生問(wèn)題日益突出的當(dāng)下，只有健康、優(yōu)質(zhì)、放心的產(chǎn)品才有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，才能走出國(guó)門(mén)，走向國(guó)際。”
記者手記
與萬(wàn)里雪飄的北國(guó)相比，冬日的榕城是溫暖且富有詩(shī)意的。
坐在“樑濟(jì)堂”二樓的窗前。盎然的綠意，糅著明媚的陽(yáng)光，從窗欞傾瀉了進(jìn)來(lái)，撒下一桌斑駁錯(cuò)落的光影。黃祖樑和我，一人握一杯香醇的武夷巖茶，一邊喝茶，一邊聊天，那種悠閑輕松的感覺(jué)，讓我覺(jué)得一見(jiàn)如故。
他理著清爽的短發(fā)，鼻梁上架著一幅黑框眼鏡，說(shuō)起話來(lái)不緊不慢，且有條有理，可以想見(jiàn)他在輔導(dǎo)孩子們時(shí)的循循善誘。
在采訪過(guò)程中，我了解到，他所學(xué)的專(zhuān)業(yè)跟現(xiàn)在的職業(yè)幾乎是“八竿子打不著”，他大學(xué)念的是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)。但是，大學(xué)畢業(yè)后，他到福建信息工程學(xué)校從事學(xué)生管理工作。7年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，讓他對(duì)學(xué)生的行為與心理特點(diǎn)有了比較深入的了解，便萌發(fā)了為青少年提供心理輔導(dǎo)的想法。于是，科爾集團(tuán)便應(yīng)運(yùn)而生。
同時(shí)，出生在中醫(yī)世家的他，身上也帶著的“濟(jì)人濟(jì)世”文化基因。他不僅用一顆暖暖的愛(ài)心關(guān)愛(ài)青少年，還用一顆熱忱的公益之心，為母校、為家鄉(xiāng)、為民盟無(wú)私奉獻(xiàn)。
莎士比亞曾說(shuō)：“愛(ài)，就像春天，永遠(yuǎn)使人溫暖、鮮艷、清爽。”當(dāng)我走出樑濟(jì)堂時(shí)，冬陽(yáng)正暖，就如春日般溫煦。也許，樑濟(jì)堂里，沒(méi)有冬天。 （福建省盟社會(huì)服務(wù)部）
責(zé)任編輯：沈珂
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