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同心奔小康：有求必應(yīng)的“蔣媽媽”
來源：中國民主同盟網(wǎng)站 http://www.itjx.net
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2020-07-21
蔣海青，民盟盟員，浙江省臺(tái)州市椒江區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校高級教師。參與2020年“萬名教師支教計(jì)劃”，前往阿拉爾職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展援疆支教，在阿拉爾職業(yè)技術(shù)學(xué)校負(fù)責(zé)19級學(xué)前(2)班和18級學(xué)前(3)(4)班教學(xué)工作。
“萬名教師支教計(jì)劃”是幫助新疆整體提升教育質(zhì)量，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)長治久安的重要措施。
蔣海青老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，執(zhí)教學(xué)前教育美術(shù)課已有28個(gè)年頭。在阿拉爾職業(yè)技術(shù)學(xué)校，蔣海青老師負(fù)責(zé)的是《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)》課和《幼兒文學(xué)》課，每周總共14節(jié)。這兩門課都不是她原先執(zhí)教的專業(yè)課，所以蔣海青老師在備課上格外用心。剛開始在3、4月網(wǎng)課時(shí)期，一次備課往往就需要三天三夜，在電腦前一坐就是一整天，常常累得腰酸背痛的站不起來。但是，只要是能將自己的知識(shí)技能更好教授給學(xué)生們，她都能咬牙堅(jiān)持，也樂在其中。
蔣海青老師備課認(rèn)真，不局限于書本上的知識(shí)。為了讓學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生(即以后的幼師)學(xué)到的知識(shí)能更貼近幼兒園的實(shí)際生活，蔣海青老師更是想盡辦法，主動(dòng)聯(lián)系專業(yè)課教師，去幼兒園實(shí)地考察，用手機(jī)抖音、快剪輯以及幼教APP查找大量資料，精心準(zhǔn)備教學(xué)課件，通過“電影式講座”“歡樂報(bào)告會(huì)”“圖式分享會(huì)”等教育教學(xué)方式開展教學(xué)，優(yōu)質(zhì)務(wù)實(shí)的知識(shí)與生動(dòng)活潑的教學(xué)模式相結(jié)合，既開闊了學(xué)生們的眼界，又激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，大大提升了學(xué)生的創(chuàng)編能力、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力，教學(xué)成果顯著。
蔣海青老師還十分注重知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，在課堂上為學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)表現(xiàn)的空間、展示的舞臺(tái)，常常鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)，進(jìn)行手指操、講繪本故事、演童話劇等專業(yè)技能展示練習(xí)，讓書本上的知識(shí)真真實(shí)實(shí)的走入課堂，讓學(xué)生們真正的做到學(xué)以致用。
為了進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)理論與運(yùn)用相結(jié)合，拓展學(xué)生們的實(shí)踐平臺(tái)，蔣海青老師作為指導(dǎo)老師，積極帶隊(duì)參加“阿拉爾職業(yè)技術(shù)學(xué)校2018屆學(xué)前教育專業(yè)首屆兒童話劇表演技能大賽”。在無前期競賽經(jīng)驗(yàn)和參考標(biāo)準(zhǔn)的情況下，她結(jié)合自己以往的競賽指導(dǎo)經(jīng)歷，與張聰老師、劉繁繁老師一起，制定各種詳盡的前期準(zhǔn)備計(jì)劃，幫助學(xué)生們選擇劇本、改編劇本。在將近一個(gè)月的比賽指導(dǎo)工作中，蔣老師天天早出晚歸與學(xué)生團(tuán)隊(duì)備戰(zhàn)一線，角色揣摩、舞臺(tái)表演、音樂、道具和服裝的指導(dǎo)更是事無巨細(xì)，盡心盡力。最終，由蔣海青老師指導(dǎo)的兩個(gè)節(jié)目《失去牙齒的大老虎》和《老鼠開會(huì)》榮獲校一等獎(jiǎng)，其中節(jié)目《失去牙齒的大老虎》更是獲得了本場比賽的冠軍。
蔣海青老師不僅在教學(xué)工作中不斷發(fā)揮自身特長，輸出優(yōu)質(zhì)的知識(shí)技能，還積極參與“青藍(lán)工程”幫扶對子活動(dòng)，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源和教育理念在阿拉爾生根發(fā)芽。在幼兒文學(xué)活動(dòng)組織、課題申報(bào)、校本教材研發(fā)等方面，耐心指導(dǎo)張聰老師；在備課、上課環(huán)節(jié)的導(dǎo)入、小節(jié)拓展，細(xì)致地教授青年教師劉繁繁。為讓她們盡快成長，蔣老師還采取兩人每人上一節(jié)課、直接對比差異和課堂效果的方法來幫帶。
截至目前開展各類講座、座談與聽課20余場次，每次都有點(diǎn)評、有反饋，切實(shí)為阿拉爾學(xué)前教育教學(xué)隊(duì)伍培養(yǎng)做出了貢獻(xiàn)。
從浙江臺(tái)州到新疆阿拉爾，地理上相距四千多公里。氣候與生活習(xí)慣的差異，對于蔣海青老師來說都是不小的挑戰(zhàn)。但她并沒有被嚇倒，因?yàn)槎潭痰?個(gè)月時(shí)間，她就已和學(xué)生們建立了深厚的感情。蔣老師的學(xué)生們，都親切的稱呼她為“蔣媽媽”，而一個(gè)媽媽有這么多的兒女陪伴在身邊，又有什么困難不能克服呢？
對學(xué)生們，“蔣媽媽”從來都是有求必應(yīng)。蔣海青老師經(jīng)常講的一句話就是“你們想學(xué)什么，我就教什么”。當(dāng)學(xué)生們得知蔣老師擅長拉丁舞之后，也燃起了學(xué)習(xí)拉丁舞的渴望。于是，5月28日開始，每天下午19：20—20：20，學(xué)校舞蹈室會(huì)如期出現(xiàn)揮汗如雨的蔣老師老師和學(xué)生們的身影。學(xué)生們在疫情期間學(xué)習(xí)拉丁舞蹈，加強(qiáng)了功底，增強(qiáng)了功底，提升了氣質(zhì)，陶冶了情操，鍛煉了身體，又增強(qiáng)免疫力！師生的感情也在拉丁舞的訓(xùn)練中，繼續(xù)不斷加深。
蔣海青老師傾情支教，樂于奉獻(xiàn)。為阿拉爾的學(xué)前教育發(fā)展提升盡心盡力，她所輸出的優(yōu)質(zhì)教育技能與理念，將由“青藍(lán)工程”的結(jié)對老師持續(xù)的在阿拉爾發(fā)光發(fā)熱，她所傳授的知識(shí)技能將由她的學(xué)生——未來的學(xué)前教育工作者在將來的工作實(shí)踐中發(fā)揮作用。蔣海青老師的援疆支教，不僅僅是一次教育援疆上的“輸血”，更增強(qiáng)了阿拉爾教師隊(duì)伍的“造血”能力，為阿拉爾職校學(xué)前教育專業(yè)留下一支帶不走的教師隊(duì)伍，為教育脫貧貢獻(xiàn)了自己的力量。
責(zé)任編輯：葛穎
同心奔小康：有求必應(yīng)的“蔣媽媽”
來源：中國民主同盟網(wǎng)站 http://www.itjx.net [大] [小] 2020-07-21
蔣海青，民盟盟員，浙江省臺(tái)州市椒江區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校高級教師。參與2020年“萬名教師支教計(jì)劃”，前往阿拉爾職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展援疆支教，在阿拉爾職業(yè)技術(shù)學(xué)校負(fù)責(zé)19級學(xué)前(2)班和18級學(xué)前(3)(4)班教學(xué)工作。
“萬名教師支教計(jì)劃”是幫助新疆整體提升教育質(zhì)量，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)長治久安的重要措施。
蔣海青老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，執(zhí)教學(xué)前教育美術(shù)課已有28個(gè)年頭。在阿拉爾職業(yè)技術(shù)學(xué)校，蔣海青老師負(fù)責(zé)的是《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)》課和《幼兒文學(xué)》課，每周總共14節(jié)。這兩門課都不是她原先執(zhí)教的專業(yè)課，所以蔣海青老師在備課上格外用心。剛開始在3、4月網(wǎng)課時(shí)期，一次備課往往就需要三天三夜，在電腦前一坐就是一整天，常常累得腰酸背痛的站不起來。但是，只要是能將自己的知識(shí)技能更好教授給學(xué)生們，她都能咬牙堅(jiān)持，也樂在其中。
蔣海青老師備課認(rèn)真，不局限于書本上的知識(shí)。為了讓學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生(即以后的幼師)學(xué)到的知識(shí)能更貼近幼兒園的實(shí)際生活，蔣海青老師更是想盡辦法，主動(dòng)聯(lián)系專業(yè)課教師，去幼兒園實(shí)地考察，用手機(jī)抖音、快剪輯以及幼教APP查找大量資料，精心準(zhǔn)備教學(xué)課件，通過“電影式講座”“歡樂報(bào)告會(huì)”“圖式分享會(huì)”等教育教學(xué)方式開展教學(xué)，優(yōu)質(zhì)務(wù)實(shí)的知識(shí)與生動(dòng)活潑的教學(xué)模式相結(jié)合，既開闊了學(xué)生們的眼界，又激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，大大提升了學(xué)生的創(chuàng)編能力、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力，教學(xué)成果顯著。
蔣海青老師還十分注重知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，在課堂上為學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)表現(xiàn)的空間、展示的舞臺(tái)，常常鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)，進(jìn)行手指操、講繪本故事、演童話劇等專業(yè)技能展示練習(xí)，讓書本上的知識(shí)真真實(shí)實(shí)的走入課堂，讓學(xué)生們真正的做到學(xué)以致用。
為了進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)理論與運(yùn)用相結(jié)合，拓展學(xué)生們的實(shí)踐平臺(tái)，蔣海青老師作為指導(dǎo)老師，積極帶隊(duì)參加“阿拉爾職業(yè)技術(shù)學(xué)校2018屆學(xué)前教育專業(yè)首屆兒童話劇表演技能大賽”。在無前期競賽經(jīng)驗(yàn)和參考標(biāo)準(zhǔn)的情況下，她結(jié)合自己以往的競賽指導(dǎo)經(jīng)歷，與張聰老師、劉繁繁老師一起，制定各種詳盡的前期準(zhǔn)備計(jì)劃，幫助學(xué)生們選擇劇本、改編劇本。在將近一個(gè)月的比賽指導(dǎo)工作中，蔣老師天天早出晚歸與學(xué)生團(tuán)隊(duì)備戰(zhàn)一線，角色揣摩、舞臺(tái)表演、音樂、道具和服裝的指導(dǎo)更是事無巨細(xì)，盡心盡力。最終，由蔣海青老師指導(dǎo)的兩個(gè)節(jié)目《失去牙齒的大老虎》和《老鼠開會(huì)》榮獲校一等獎(jiǎng)，其中節(jié)目《失去牙齒的大老虎》更是獲得了本場比賽的冠軍。
蔣海青老師不僅在教學(xué)工作中不斷發(fā)揮自身特長，輸出優(yōu)質(zhì)的知識(shí)技能，還積極參與“青藍(lán)工程”幫扶對子活動(dòng)，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源和教育理念在阿拉爾生根發(fā)芽。在幼兒文學(xué)活動(dòng)組織、課題申報(bào)、校本教材研發(fā)等方面，耐心指導(dǎo)張聰老師；在備課、上課環(huán)節(jié)的導(dǎo)入、小節(jié)拓展，細(xì)致地教授青年教師劉繁繁。為讓她們盡快成長，蔣老師還采取兩人每人上一節(jié)課、直接對比差異和課堂效果的方法來幫帶。
截至目前開展各類講座、座談與聽課20余場次，每次都有點(diǎn)評、有反饋，切實(shí)為阿拉爾學(xué)前教育教學(xué)隊(duì)伍培養(yǎng)做出了貢獻(xiàn)。
從浙江臺(tái)州到新疆阿拉爾，地理上相距四千多公里。氣候與生活習(xí)慣的差異，對于蔣海青老師來說都是不小的挑戰(zhàn)。但她并沒有被嚇倒，因?yàn)槎潭痰?個(gè)月時(shí)間，她就已和學(xué)生們建立了深厚的感情。蔣老師的學(xué)生們，都親切的稱呼她為“蔣媽媽”，而一個(gè)媽媽有這么多的兒女陪伴在身邊，又有什么困難不能克服呢？
對學(xué)生們，“蔣媽媽”從來都是有求必應(yīng)。蔣海青老師經(jīng)常講的一句話就是“你們想學(xué)什么，我就教什么”。當(dāng)學(xué)生們得知蔣老師擅長拉丁舞之后，也燃起了學(xué)習(xí)拉丁舞的渴望。于是，5月28日開始，每天下午19：20—20：20，學(xué)校舞蹈室會(huì)如期出現(xiàn)揮汗如雨的蔣老師老師和學(xué)生們的身影。學(xué)生們在疫情期間學(xué)習(xí)拉丁舞蹈，加強(qiáng)了功底，增強(qiáng)了功底，提升了氣質(zhì)，陶冶了情操，鍛煉了身體，又增強(qiáng)免疫力！師生的感情也在拉丁舞的訓(xùn)練中，繼續(xù)不斷加深。
蔣海青老師傾情支教，樂于奉獻(xiàn)。為阿拉爾的學(xué)前教育發(fā)展提升盡心盡力，她所輸出的優(yōu)質(zhì)教育技能與理念，將由“青藍(lán)工程”的結(jié)對老師持續(xù)的在阿拉爾發(fā)光發(fā)熱，她所傳授的知識(shí)技能將由她的學(xué)生——未來的學(xué)前教育工作者在將來的工作實(shí)踐中發(fā)揮作用。蔣海青老師的援疆支教，不僅僅是一次教育援疆上的“輸血”，更增強(qiáng)了阿拉爾教師隊(duì)伍的“造血”能力，為阿拉爾職校學(xué)前教育專業(yè)留下一支帶不走的教師隊(duì)伍，為教育脫貧貢獻(xiàn)了自己的力量。
責(zé)任編輯：葛穎
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