“今天你寫字了嗎？”這看似可笑的問題卻著實讓人笑不出來。隨著電腦的普及，大多數人拿筆寫字的機會越來越少，以至于常聽人抱怨：“我不會寫字了”……

　　對此，全國政協委員、中國雕塑院院長吳為山呼吁：在全國中小學義務教育課程中加強書法教學，讓書法走進課堂。

　　書法是中華民族傳統文化瑰寶，2009年入選了聯合國教科文組織《人類非物質文化遺產代表作名錄》。“可以說，書法是中華文明的主要載體，是中國傳統文化中最具代表性的符號。”吳為山委員說。

　　然而，近年來，互聯網的發(fā)展改變了人們傳統的書寫習慣，漢字書法的普及程度也有所下降。

　　曾經作為青少年開蒙教育重要內容的書法學習已漸漸遠去，特別是青少年一代正面臨著嚴重的“書寫危機”：中小學生們的漢字書寫水平令人擔憂；另一方面，許多學校的“寫字”課有名無實，課程往往被取消或邊緣化。

　　吳為山認為，應大力弘揚漢字文化，大力普及漢字書法，以書法教育作為中國人文教育的基礎，接續(xù)中華民族傳統文化的命脈。

　　“日本在小學、初中階段，書法都被列為必修課，高中書法作為選修課，大學文科設有書法專業(yè)。對于漢字書法的文化傳承，我們的近鄰比我們還要重視。”吳為山委員稱，從文化強國的戰(zhàn)略出發(fā)，讓書法重回課堂是一項十分緊迫重大的基礎性工作。

　　“建議采取國家行政手段，在中小學義務教育課程中，恢復書法課為必修課，突出漢字書寫在人文教育中的基礎性地位。”吳為山委員說。（記者史競男、黃小希）