3歲得小兒麻痹癥重度殘疾，35年單腿支撐講壇，29年無償義務(wù)家教，400多位學(xué)生受益……今年68歲的武霞敏，故事真實得平凡，甚至有些單調(diào)，但細(xì)品起來，卻讓人深深折服。

而她只說：“我只是想盡我所能地幫幫他們。” 

低調(diào)的大學(xué)教授

街坊鄰居都知道，里弄里有一位交大的武老師，平常碰到難處總喜歡直接找她。“武老師，幫我寫個煤氣申請表……武老師，幫我看看化驗單……武老師，幫我孫女寫個請假條……”武霞敏總是有求必應(yīng)。

1978年我國恢復(fù)高考制度，里弄里好多小青年都想考大學(xué)，武霞敏主動利用業(yè)余時間為他們輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。逐漸地，慕名前來的學(xué)生越來越多，武霞敏的義務(wù)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)變成了一樁“固定工作”，每個休息日都排得滿滿的。武霞敏和老伴商量著作出了一個決定——主動“轉(zhuǎn)型”，主要招收殘疾人子女和家境困難的學(xué)生，對富裕家庭的孩子則婉言謝絕。她說：“我們雖然身體殘疾，卻各有一份很好的職業(yè)，有穩(wěn)定的收入，我們能夠體會殘疾人家庭的困難。幫助他們的孩子，就是對他們最大的幫助。”

武霞敏的老伴王震，退休前在辭書出版社從事編輯工作，不久便被夫人拉下水。兩個人一理一文，一唱一和，簡陋的屋子天天充溢著學(xué)生的求知聲和歡笑聲。

他們約定求質(zhì)不求量，每年接收的學(xué)生不過20來個，風(fēng)風(fēng)雨雨29年，卻也有400多名學(xué)生受益。直到1996年見諸《解放日報》，這位在單位兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞的教師，超越身體上的病痛，超越經(jīng)濟(jì)上的困頓，多年如一日無償義務(wù)家教的事跡才人所共知。

武霞敏說：“我的職業(yè)是老師，老師就應(yīng)該教書育人，我只不過做了每個老師都能夠做的事情。”近三十年的心血，日復(fù)一日，她用平凡的點滴累積出不平凡的光芒。 

全能的數(shù)學(xué)老師

武霞敏的學(xué)生年齡跨度很大，從預(yù)備班到大學(xué)二年級都有。不同年級的數(shù)學(xué)課差別很大，要勝任這個角色也不容易！為了給學(xué)生提供實用的輔導(dǎo)，武霞敏把高等數(shù)學(xué)的書都捐給了數(shù)學(xué)系資料室，騰出書架，自掏腰包買來了各年級的習(xí)題集。“知識上雖然相同，但題目千變?nèi)f化。”退休后武霞敏把白天全部奉獻(xiàn)給了“題海”，終于把自己修煉成一個“全能”的數(shù)學(xué)老師，各年級“通吃”。

武霞敏不僅補數(shù)學(xué)課，還補“做人”課。每個學(xué)生接收前，她總要問問家庭情況，和孩子談?wù)勑摹Ｎ湎济粽J(rèn)為，影響學(xué)習(xí)的因素有很多，家庭氣氛就是個很重要的方面，如果家長只顧看電視、搓麻將，不明白怎么教孩子學(xué)習(xí)，光靠補一兩次數(shù)學(xué)課是無法提高成績的。所以，她總是先把學(xué)生的思想情況摸清楚，讓他們明白為什么學(xué)習(xí)，必要的時候連家長一起“補習(xí)”。思想做通了，再告訴學(xué)生學(xué)習(xí)方法就會事半功倍。一旦學(xué)生學(xué)習(xí)上有了好的苗頭，就以表揚為主，逐步改正缺點。因此，家長們放心地把孩子交到武老師手中，學(xué)生們也把武老師當(dāng)成自家長輩，什么心事都愿意先聽聽武老師的看法。

俗話說：“學(xué)高為師，身正是范。”武霞敏把教書育人作為己任，并把這種愛心傳遞給了學(xué)生。一個從初中就在武老師家補課的女孩子，在考上大學(xué)后，主動加入義教助殘的隊伍。她說：“武老師就像外婆一樣疼愛我，教給了我知識，更教給我做人的道理，我要把這種幸福傳遞給別人。”

樂觀的殘疾伉儷

武霞敏三歲患了小兒麻痹癥，五歲左腿就綁上了特制的鋼條，以支撐站立。鋼條冰冷，到冬天就是墊再多棉花也還是冷得刺骨，到夏天棉花又被汗水浸濕。這種常人無法體會的痛苦，在武霞敏看來卻是種幸福，因為有了它的幫助，右腿才能支撐站立，她才有了站上講臺的機會。一節(jié)大課一站就是兩個小時，而武霞敏卻以非凡的毅力堅持了下來。但是長年單腿用力，右腿的股骨頭缺血性壞死，髖關(guān)節(jié)半脫位，武霞敏不得不和相伴35年的講臺提前告別。

即使腿腳不方便，能夠自己解決的事情武霞敏還是不愿麻煩別人。家中那把特制的凳子是她的伴。這是一個木匠為她改制的，前兩條凳腿改成滑輪，后兩條凳腿不變以防滑倒，前面釘一個大木盒，里面藥片、眼鏡、紙巾、垃圾袋、電話機、飯菜、紙筆一應(yīng)俱全，簡直是一個百寶箱。

就是這樣一位重殘女性，以單腿支撐講臺35年，又堅持義務(wù)家教近30年。有人問她，做到什么時候算個頭？武霞敏說，做到做不動吧。

“義務(wù)家教，她是主，我是輔。”丈夫王震——現(xiàn)代美術(shù)史專家、徐悲鴻畫專家，同樣因小兒麻痹癥而腿有殘疾，卻甘愿做妻子副手?？粗拮油现≤|但熱火朝天的干勁，他自然也心疼，卻毫無怨言，下一盤親手包的餃子也許就是內(nèi)向的他最深情的表示吧！ 

樸實的民盟盟員

“記得剛?cè)朊说臅r候，民盟前輩尚丁主持在新華電影院召開座談會，我也談了談入盟的感受。當(dāng)時看到周圍有很多課講得好、對名利淡泊、對自己要求嚴(yán)格、對別人關(guān)心照顧的盟員，我想我就是要做這樣的人。”談起交大盟組織，武霞敏笑了，“我們民盟的人都有點個性，話不多，沒有什么大道理，就是想實實在在做點事情，把自己的工作做好。”

武霞敏的確很少說大道理，她的話平凡，卻實在。她說：

“我是一名教師，一輩子只會教書。”

“我反對用學(xué)生考入名校來夸耀一個補課老師的‘功績’，老師是外因，還要通過內(nèi)因（學(xué)生）起作用。”

“我們家的電話被稱為‘熱線電話’，先生一個號碼，我一個號碼。一個月電話費三四百不算稀奇。”

“有人說對我說，不要說29年前開始收費補課，就是做上兩三年，新房子老早就好換了?？墒俏艺f，人生的意義不在于索取而在于奉獻(xiàn)。”

“我希望社會上有更多的好人做更多的好事，而受了幫助的人以后有了能力也會再來幫助別人。”

 選擇教師這個職業(yè)就選擇了一種責(zé)任，意味著心甘情愿的奉獻(xiàn)，意味著無怨無悔的付出。幾十年來，武霞敏用最平凡的舉動寫就了不平凡的事跡，實現(xiàn)了最初加入民盟時懵懂的期望。民盟也正是有了這些既平凡又不平凡的盟員，才成為了由民主的精神、正直的作風(fēng)、廣博的知識、坦誠的人品、愛國的情操等寶貴財富組成的富礦。