來(lái)自寧夏的全國(guó)人大代表呂新萍是銀川市唐徠回民中學(xué)的英語(yǔ)教師。昨天，她跟隨代表團(tuán)一起來(lái)到北京參會(huì)，就在前一天，她還在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。她說(shuō)，現(xiàn)在的升學(xué)壓力很大，不想因?yàn)樽约簠⒓觾蓵?huì)而耽誤學(xué)生們的功課。雖然學(xué)校找了其他老師代課，但她還是顯得有些不太放心。

　　這幾年來(lái)，呂新萍一直關(guān)注教育方面的話題，今年帶來(lái)了有關(guān)發(fā)展西部地區(qū)學(xué)前教育、提升教育質(zhì)量的議案。此外，如何切實(shí)減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)是她一直思考的問(wèn)題。

　　呂新萍說(shuō)，去年年底教育部部長(zhǎng)袁貴仁向全國(guó)人大常委會(huì)報(bào)告《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》實(shí)施情況時(shí)曾表示，“在減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的問(wèn)題上還沒有形成系統(tǒng)推進(jìn)解決的合力”。袁部長(zhǎng)的這個(gè)表態(tài)，對(duì)她的觸動(dòng)很大,她也一直在想能通過(guò)什么手段來(lái)改善這個(gè)現(xiàn)狀。

　　呂新萍先給記者講了個(gè)小故事，“今年元旦假期過(guò)后，我們班上只有9個(gè)學(xué)生是健康的，其他的學(xué)生都生病了。我們一個(gè)辦公室5個(gè)老師，也有4個(gè)病倒了……”對(duì)此，她顯得有些無(wú)奈。

　　呂新萍說(shuō)，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期一般是四個(gè)月，巨大的課業(yè)負(fù)擔(dān)讓學(xué)生甚至老師都難以招架。有的學(xué)生缺乏休息和鍛煉，體質(zhì)很弱，也有的學(xué)生因?yàn)槿鄙倥c社會(huì)的溝通，變得自私、冷漠。她表示，如果能夠調(diào)整中小學(xué)生的休假安排，適當(dāng)縮短暑假、拉長(zhǎng)“五一”、“十一”的假期，這就能在一定程度上減輕他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，也給中小學(xué)生接觸社會(huì)、全面發(fā)展創(chuàng)造條件。

　　呂新萍表示，根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是有規(guī)律的，就像曲線一樣有高峰也有低谷，長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)效果并不理想。她舉例說(shuō)，一般上半學(xué)年的期中考試后，就是“五一”假期，但現(xiàn)在只有3天的假，很多學(xué)生覺得緩不過(guò)來(lái)。

　　呂新萍建議，可以把中小學(xué)“五一”、“十一”的假期拉長(zhǎng)至兩周，這樣就把整個(gè)學(xué)年分成了4個(gè)兩個(gè)月左右的小學(xué)期，分別是三月初到四月底、五月中旬到七月中旬、八月中旬到九月底、十月中旬到次年一月中旬。在她看來(lái)，這種調(diào)整不會(huì)影響到整個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，因?yàn)榻虒W(xué)時(shí)長(zhǎng)和內(nèi)容是不變的，但是節(jié)奏的改變會(huì)讓學(xué)生和老師的親身感受大不相同。

　　呂新萍說(shuō)，這樣調(diào)整后，每個(gè)學(xué)年就會(huì)有4個(gè)比較長(zhǎng)的假期，也是“緩沖帶”。學(xué)生們可以利用假期休整、養(yǎng)精蓄銳，也可以有足夠的時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　呂新萍表示，目前她已經(jīng)在小范圍內(nèi)征求了一些老師和學(xué)生的意見，他們表示支持自己的建議。在今年的兩會(huì)上，她還會(huì)與其他代表進(jìn)行溝通，想法成熟后還要寫成代表議案向大會(huì)提交。

　　（人民網(wǎng)北京3月3日電　記者董宇）