千龍網(wǎng)北京3月10日訊（記者 柳杰）近年來，市民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的旺盛需求空前高漲，擇校問題不僅成為街頭巷尾熱議的話題，也是擺在不少家長(zhǎng)面前的一道難題。全國(guó)政協(xié)委員、北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)葛劍平認(rèn)為，擇校根源于優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺。在提交給大會(huì)的《打通師資流動(dòng)瓶頸，破解城市擇校難題》這一提案中，他建議，要制定優(yōu)質(zhì)校和薄弱校校長(zhǎng)定期輪崗交流的制度，逐步縮小校際間管理水平差距。

　　“一位好的校長(zhǎng)，就是一所好的學(xué)校。推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，校長(zhǎng)是關(guān)鍵，教師是基礎(chǔ)，物質(zhì)條件是保障。”葛劍平委員說。

　　據(jù)21世紀(jì)教育研究院去年9月公布的《北京市小升初擇校熱的治理：路在何方》調(diào)查報(bào)告顯示，北京小學(xué)生的擇校費(fèi)已猛增至8萬(wàn)元至25萬(wàn)元。

　　“一方面，家長(zhǎng)為讓子女上好學(xué)校，拖關(guān)系、走后門的不正之風(fēng)蔓延，絞盡腦汁地遷改戶口、名校片內(nèi)二手房?jī)r(jià)格飆升等諸多不正?，F(xiàn)象也日趨嚴(yán)重。另一方面，城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育投入、師資隊(duì)伍、生源在家長(zhǎng)們擇校的行為下愈發(fā)顯得不均衡。”葛劍平委員說。

　　他認(rèn)為，擇校，根源于優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺。“在家長(zhǎng)擇校動(dòng)機(jī)調(diào)查中，師資力量具有舉足輕重的因素。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在擇校擇的都是老師，學(xué)校的硬件設(shè)施固然重要，更重要的是要有好的老師。”

　　目前的狀況是，薄弱校與優(yōu)質(zhì)校相比，不被政府部門重視和社會(huì)“親睞”，教師待遇不高，工作壓力大，接受高層次培訓(xùn)和教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)比較少，調(diào)查中，77.56%的北京農(nóng)村中小學(xué)教師對(duì)目前收入表示比較不滿意或非常不滿意。這就帶來了許多不良后果，如教師不穩(wěn)定，向城區(qū)流動(dòng)；不能吸引優(yōu)秀教師來從教；補(bǔ)充的新教師比較年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，影響教學(xué)質(zhì)量等問題。

　　葛劍平委員認(rèn)為，要改變這種不正常、不合理的現(xiàn)象，很關(guān)鍵的一條就是打通師資流動(dòng)瓶頸。首先要積極構(gòu)建中小學(xué)校長(zhǎng)任職交流互動(dòng)機(jī)制，形成中小學(xué)干部“定期輪訓(xùn)、定期考核、定期聘任、定期流動(dòng)”制度。

　　制定相關(guān)政策，有效控制優(yōu)秀師資的無(wú)序、單向流動(dòng)。優(yōu)秀教師的選派優(yōu)先滿足農(nóng)村薄弱學(xué)校的需要，采取有效措施，優(yōu)先保證農(nóng)村教師進(jìn)修培訓(xùn)和提高的機(jī)會(huì)。對(duì)農(nóng)村名、特、優(yōu)教師職稱評(píng)定可適當(dāng)放寬政策；對(duì)晉升高級(jí)職稱的教師，可硬性規(guī)定必須有在農(nóng)村或薄弱校任教3至5年的經(jīng)歷。

　　此外，創(chuàng)新農(nóng)村教師補(bǔ)充制度。鼓勵(lì)優(yōu)秀高中畢業(yè)生報(bào)考學(xué)習(xí)師范類專業(yè)，建立吸引優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村任教的長(zhǎng)效機(jī)制，按照不同對(duì)象分別采取給予采取“助學(xué)貸款免息”、“考研加分”、從教獎(jiǎng)勵(lì)等激勵(lì)措施，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到山區(qū)、農(nóng)村任教。同時(shí)，充分發(fā)揮名師和特級(jí)教師引領(lǐng)作用，在優(yōu)質(zhì)校和薄弱校之間建立“名師共享”、“教改成果共享”等制度，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育一體化發(fā)展。