王東林委員：將熱點學校分散 教育應得到均衡發(fā)展
2016-03-12來源：央廣網(wǎng)
近年來，許多家長為了孩子擇校問題，盲目的選擇購買高價學區(qū)房，臨近學校周邊的房價被炒熱。對于該如何將熱點學校合理的分配問題，3月4日，記者采訪到了全國政協(xié)委員、江西師范大學教授王東林，他認為，學區(qū)房本身就是熱點學校分置不均，或者教育發(fā)展不夠均衡導致的一種現(xiàn)象，建議應該將熱點學校分散到各個片區(qū)去，不該受到學區(qū)房的制約，應使教育得到均衡發(fā)展。
王東林認為，學區(qū)房這種現(xiàn)象的產生是地產行業(yè)里的一種反映，不能因為說購買了學區(qū)房，那就不存在調整、不能調整。眾所周知，教育均衡發(fā)展是對全民的福利，從長遠來看，當熱點學校分散到各個片區(qū)去，學區(qū)房的設置范圍就會更大一些呢？當一般的學校也被帶動了，逐漸接近于熱點學校，或者學校發(fā)展比較均衡了，在投入方面、師資的配備方面更加均衡，這可讓更多的人受益。
在采訪中，王東林告訴記者，目前，教育布局、教育發(fā)展還是一個不夠均衡的問題，這個問題在城區(qū)也同樣存在，但更大一部分還是存在于城鄉(xiāng)之間。他建議，國家可以設定一個一定的指標，在硬件上和師資分配方面達到一定的要求，只要各個學校都逐步接近這個要求的時候，那么學校與學校之間的差距可能就會逐漸的縮小。
王東林表示，這些硬件和師資力量都能配備，但是一個學校的傳統(tǒng)不容易改變，所以說在教育均衡發(fā)展的過程里面，不是把好學校降低到一個大家都可以達到的一個水平，而是好學校還是好學校，其他的學校逐漸接近一個均衡標準，在這個均衡的標準上再進一步往上發(fā)展，這樣才會有教育的整體提升，這樣一來優(yōu)勢教育資源共有量就會得到提升，那么學區(qū)房也就會隨之擴大。
“從長遠來說這是一個動態(tài)的相互促進的過程，這個調整和均衡發(fā)展只會給學區(qū)房帶來更好的前景。”王東林稱，“不是學校為學區(qū)房服務，應該是房地產商對優(yōu)質學校的追逐，巧借這個方式來為自己的地產銷售服務，在這個方面是要分清楚的。”
責任編輯：姜伯平
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