劉萬(wàn)鳴委員:將古漢語(yǔ)納入中國(guó)書(shū)畫(huà)碩士、博士入學(xué)考試語(yǔ)言類(lèi)選項(xiàng)中
中國(guó)藝術(shù)研究院研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)兼中國(guó)畫(huà)院副院長(zhǎng)劉萬(wàn)鳴的兩會(huì)提案中指出:當(dāng)下中國(guó)書(shū)畫(huà)類(lèi)碩士、博士全國(guó)入學(xué)考試的語(yǔ)言類(lèi),只限于外國(guó)語(yǔ),加之中小學(xué)及大學(xué)文言文教育還存在不同層面的缺憾。
中國(guó)書(shū)畫(huà)類(lèi)碩士、博士是書(shū)畫(huà)創(chuàng)作的主要力量,他們畢業(yè)后大多任職于全國(guó)各大藝術(shù)院校、畫(huà)院、博物館、美術(shù)館等藝術(shù)機(jī)構(gòu),擔(dān)負(fù)著古籍的儲(chǔ)備、文化的延續(xù)與傳承、學(xué)術(shù)教育的責(zé)任,是中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)傳承發(fā)展的接力者。讀懂中國(guó)古籍,培養(yǎng)他們關(guān)注傳統(tǒng)、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、熱愛(ài)傳統(tǒng),則是中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)發(fā)展的長(zhǎng)久之計(jì)。"我在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),各大院校在每年中國(guó)書(shū)畫(huà)碩博招生考試中,對(duì)古漢語(yǔ)的考核考生有著強(qiáng)烈的愿望,未來(lái)對(duì)古漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)也有著極大的熱情。經(jīng)常還會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:專(zhuān)業(yè)突出的學(xué)生,由于外語(yǔ)水平的欠缺,在錄取時(shí)被拒之門(mén)外;而事實(shí)上,大多被錄取者所掌握的外語(yǔ)水平,也僅是差強(qiáng)人意,遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到專(zhuān)業(yè)或較高的水平。在調(diào)研中還發(fā)現(xiàn),即便在校的中國(guó)書(shū)畫(huà)碩博或畢業(yè)生,他們也希望把古漢語(yǔ)納入入學(xué)考試和教學(xué)中。教育公平成了他們最關(guān)心的問(wèn)題。"
由此可見(jiàn),當(dāng)前選拔中國(guó)書(shū)畫(huà)碩士、博士人材,就語(yǔ)言類(lèi)的入學(xué)考試,外語(yǔ)重要,古漢語(yǔ)則更為重要。
為此,劉萬(wàn)鳴提出以下建議:
其一,將古漢語(yǔ)列入全國(guó)書(shū)畫(huà)類(lèi)碩士、博士的入學(xué)考試,與其他外語(yǔ)并行,也就是說(shuō)考生在考試中可選擇古漢語(yǔ),也可選擇一門(mén)外國(guó)語(yǔ),考生可任選其一進(jìn)行考試,這樣既不影響考試的大格局,又為選拔人材開(kāi)通便利之門(mén)。
其二、加強(qiáng)在校中國(guó)書(shū)畫(huà)類(lèi)碩士、博士古漢語(yǔ)的規(guī)范教育,并納入必修課程;如此循序漸進(jìn),由易到難,由近及遠(yuǎn),于傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的當(dāng)代傳承方有裨益。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,逐步完善培養(yǎng)人才計(jì)劃,使中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)考核確實(shí)立于中國(guó)文化的立場(chǎng),堅(jiān)持中國(guó)文化的標(biāo)準(zhǔn),充分發(fā)揮中國(guó)文化基因,才會(huì)使中國(guó)書(shū)畫(huà)的重心不會(huì)漂移。
責(zé)任編輯:石豐琦