抱定終生服務(wù)教育決心
林礪儒原名林繩直，1889年7月18日出生于廣東省信宜縣北界鎮(zhèn)結(jié)坡上村一個(gè)書香之家，祖父林兆蓉是同治庚午科舉人，父親林達(dá)為秀才，因鼠疫早卒。林礪儒4歲喪父，母親又患癲癇，他是靠祖母養(yǎng)大，而伯父林鴻和叔父林適幫他完成了啟蒙教育。林適也是秀才出身，曾入廣雅書院學(xué)習(xí)，頗有學(xué)問，且善書法，外出教學(xué)時(shí)總把礪儒攜于身邊。叔父常常吟誦孟子“得天下英才而教育之，三樂也”之句，對(duì)林礪儒終身從事教育事業(yè)實(shí)有促進(jìn)作用。
伯父林鴻本是稟生，后不愿出仕留在家鄉(xiāng)。林鴻還專門聘請(qǐng)一位家庭教師來教林礪儒，并經(jīng)常檢查他的學(xué)習(xí)情況，對(duì)他要求十分嚴(yán)格。伯父林鴻對(duì)林礪儒影響巨大，他直到晚年仍感念不已。
1905年，林礪儒進(jìn)高州高郡中學(xué)堂讀書。1911年，他以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)，即應(yīng)信宜縣中義學(xué)堂之聘到該校任教，同年又參加公費(fèi)留學(xué)日本的考試，選報(bào)了東京高等師范學(xué)校，抱定了終身服務(wù)教育的決心。
能考80分就是好學(xué)生
林礪儒1918年3月從日本學(xué)成回國(guó)，次年4月到國(guó)立北京高等師范學(xué)校任職，先后擔(dān)任過齋務(wù)課學(xué)監(jiān)、校長(zhǎng)辦公處干事、秘書、庶務(wù)主任，擔(dān)任倫理學(xué)和教育概論課程，后來又任教育系主任。
1922年9月，林礪儒奉命就任附屬中學(xué)校主任。在就職演說中，他指出：“中學(xué)教育是全人格教育。”全人格包括文化素養(yǎng)的人格化、思想道德的人格化和理想情操的人格化等等，目的是使中學(xué)生人格獨(dú)立，健全發(fā)展。
全人格并不追求分?jǐn)?shù)至上，我們可以舉錢學(xué)森為例。錢學(xué)森生前一直保存著北京師范大學(xué)附中的畢業(yè)證書，其時(shí)校主任（附中校長(zhǎng)）即是林礪儒，時(shí)間為1929年7月1日。錢學(xué)森生前曾經(jīng)回憶，校長(zhǎng)林礪儒把學(xué)生德智體美全面發(fā)展看得很重，當(dāng)時(shí)一般學(xué)生都是70多分，優(yōu)秀學(xué)生80多分，幾乎沒人刻意追求滿分。能考80分以上就是好學(xué)生，“但這80分是真正學(xué)來的扎扎實(shí)實(shí)的知識(shí)。什么時(shí)候考試，都能考出這樣的成績(jī)。”于光遠(yuǎn)也是這個(gè)時(shí)期北師大附中的學(xué)生，他認(rèn)為追求高分太浪費(fèi)時(shí)間，到了80分就可以去學(xué)新的東西。
“教育是人格和人格的交感。”
林礪儒一生都在從事教育改革的實(shí)驗(yàn)。清末民初，教育體制十分混亂，具體學(xué)制各省互異。林礪儒任北師大附屬中學(xué)主任時(shí)，適逢教育部公布中小學(xué)實(shí)行“六三三”學(xué)制，即把小學(xué)定為6年，初中、高中各三年。
為了適應(yīng)新學(xué)制，他組織教員制訂規(guī)章制度和教學(xué)計(jì)劃，編寫教材，草擬、試行、修訂全靠自己，從而使師大附中在全國(guó)中學(xué)教育占據(jù)領(lǐng)先地位，完成了歷史賦予它的先鋒使命。
林礪儒還對(duì)校風(fēng)學(xué)風(fēng)進(jìn)行全面整頓，提倡“師生互相親愛，互相協(xié)助”的精神。針對(duì)過去教育脫離實(shí)際的做法，他提出教育應(yīng)以生活為主，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并重視給學(xué)生以系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，在高中增設(shè)了第二外國(guó)語、解析幾何、微積分初步、初等力學(xué)、電磁學(xué)、分析化學(xué)等課程，同時(shí)，全校普及體育。還聘任了一批有學(xué)識(shí)、有改革精神的新教員。
林礪儒有一句名言：“教育是人格和人格的交感。”因此他提倡尊師愛生教學(xué)相長(zhǎng)。他在《精神剃須論》中指出，老師指導(dǎo)青年學(xué)生，“一不是靠權(quán)威部勒，二不是憑籠絡(luò)操縱”，而必須要了解青年，和他們做真誠的朋友。
“我們堅(jiān)決挽留林院長(zhǎng)！”
1933年，廣東省政府為紀(jì)念古應(yīng)芬，創(chuàng)辦勷勤大學(xué)（古應(yīng)芬字勷勤），林礪儒應(yīng)邀參加籌辦工作。該大學(xué)成立后，由當(dāng)時(shí)廣東省主席林云陔兼校長(zhǎng)，林礪儒任教務(wù)長(zhǎng)兼教育學(xué)院院長(zhǎng)。1937年，勷勤大學(xué)教育學(xué)院獨(dú)立為廣東省立教育學(xué)院（后又改為廣東省立文理學(xué)院），林礪儒繼任院長(zhǎng)。
林礪儒此時(shí)堅(jiān)持“培養(yǎng)進(jìn)步的人格”的辦學(xué)理念，他放手進(jìn)行教育改革，在課程設(shè)置上打破常規(guī)，增添一批公共必修課，如“新哲學(xué)”、“經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“國(guó)際政治”等，先后聘請(qǐng)張栗原、蔣徑三、李平心、高覺敷等進(jìn)步教授到校執(zhí)教，還邀請(qǐng)著名民主人士鄒韜奮、錢俊瑞、楊東莼等到校作形勢(shì)報(bào)告。
當(dāng)局對(duì)林的做法十分不滿，指責(zé)教育學(xué)院不應(yīng)開設(shè)“新哲學(xué)”、“國(guó)際政治”等課程。林礪儒便將“新哲學(xué)”改為“教育哲學(xué)”，內(nèi)容不變，原有的系科和教員全部保留。1941年5月，當(dāng)局下令改組文理學(xué)院，免去林礪儒院長(zhǎng)職務(wù)。消息傳開，全校師生自發(fā)成立“挽林委員會(huì)”，派出教師代表團(tuán)前往韶關(guān)請(qǐng)?jiān)?，要求省政府收回成命。學(xué)生們還集體創(chuàng)作了《挽林戰(zhàn)歌》，歌中唱道：“親愛的同學(xué)們，團(tuán)結(jié)起來，挺起我們的胸膛，放大我們的眼光，我們堅(jiān)決挽留林院長(zhǎng)！林院長(zhǎng)是教育界的明燈，林院長(zhǎng)是青年們的保姆。”挽林運(yùn)動(dòng)當(dāng)時(shí)鬧成不小的風(fēng)潮，震動(dòng)全國(guó)。最后當(dāng)局采取高壓政策，逮捕、開除了不少學(xué)生。
“碧梧棲老鳳凰枝”
1942年，林礪儒來到桂林，任國(guó)立桂林師范學(xué)院教授兼教務(wù)長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)院長(zhǎng)曾作忠博士是林礪儒的學(xué)生。
桂林師范學(xué)院本著先教學(xué)后生活的精神，集中財(cái)力優(yōu)先修建教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室，生活方面的設(shè)施都很簡(jiǎn)陋，學(xué)校專門修建了一棟竹樓茅草房給林礪儒住。林礪儒得知吳燕生、汪士楷兩位教授要來校，便決定將此屋讓給兩位教授居住，他自己則搬到七星巖北側(cè)鳳凰溪畔的一間竹舍，并為此舍題名“棲梧居”，取杜甫詩句“碧梧棲老鳳凰枝”之意。
正是在林礪儒的誠摯邀請(qǐng)下，當(dāng)時(shí)一批全國(guó)知名學(xué)者、進(jìn)步教授紛紛前往桂林師院任教，其中包括林仲達(dá)、吳世昌、陳翰笙、林煥平、譚丕模、穆天、田漢、歐陽予倩、宋云彬、張畢來、楊榮國(guó)等。
桂林師院時(shí)期對(duì)林礪儒一生來說十分重要，這個(gè)時(shí)期，他積極投身到反獨(dú)裁、反內(nèi)戰(zhàn)的民主運(yùn)動(dòng)中去，并于1946年1月在桂林加入中國(guó)民主同盟，與歐陽予倩一起負(fù)責(zé)廣西民盟的文教工作。不久，桂林師范學(xué)院決定遷往南寧，林礪儒辭去教職回廣州治病。1947年8月，他輾轉(zhuǎn)到廈門大學(xué)任教授。
“叫‘老師’我最喜歡”
1949年4月，林礪儒離開廈門大學(xué)，取道香港赴北京參加新政治協(xié)商會(huì)議籌備工作和第一屆全體會(huì)議，當(dāng)選為政協(xié)第一屆全國(guó)委員會(huì)委員。接著，擔(dān)任中央人民政府教育部中等教育司司長(zhǎng)，1950年2月，他又被任命為北京師范大學(xué)校長(zhǎng)。1952年輔仁大學(xué)并入北京師范大學(xué)，原輔仁校長(zhǎng)陳垣任新組成的北京師范大學(xué)校長(zhǎng)，林礪儒轉(zhuǎn)任教育部副部長(zhǎng)。
林礪儒任北京師范大學(xué)校長(zhǎng)期間，曾經(jīng)集思廣益，制定《北京師范大學(xué)暫行學(xué)則》，明確北師大的主要任務(wù)是“培養(yǎng)中等學(xué)校師資”。他十分重視學(xué)術(shù)與教育科學(xué)的研究，親自為學(xué)生講授《中國(guó)近代教育史》和《中等教育研究》兩門課程，并發(fā)表了多篇關(guān)于中等教育研究的論文。
當(dāng)時(shí)中國(guó)教育事業(yè)百廢待興，林礪儒轉(zhuǎn)任教育部副部長(zhǎng)后，先后主持起草了《中學(xué)暫行規(guī)程》草案和《師范學(xué)校暫行規(guī)程》草案，并就少年兒童教育、中學(xué)教育、民族教育等問題進(jìn)行了一系列調(diào)查研究。
尤其難能可貴的是，林礪儒身處高位，卻不以高官自居，每有學(xué)生去北京看望他，稱他為“林部長(zhǎng)”時(shí)，他總是說：“別叫官銜，叫‘老師’我最喜歡！”
1977年1月20日，林礪儒因患胃癌，醫(yī)治無效，在北京與世長(zhǎng)辭，享年88歲。他生前曾“自擬挽聯(lián)”：“服官自笑立仗馬，遺稿尚無封禪詩。”