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改革開放40周年——教育改革四十載
1978年改革開放，至今40年，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，香港澳門相繼回歸，中國加入WTO，北京成功舉辦奧運會，GDP躋身世界第二……中國的蛻變令世界為之驚嘆，而作為中國人的我們，實在感到驕傲自豪。不僅僅是國家，就是我們每個人的生活、命運也都隨之改變。教育是改革開放的先聲，也是改革開放的重要組成部分。自1977年恢復(fù)高考，全國參加高考人數(shù)570萬人，錄取率僅5%，真是“千軍萬馬過獨木橋”，多少人渴望上大學(xué)，最后卻與大學(xué)擦肩而過，他們雖有夢想、有熱情、有能力，可是在歷史裹挾下，他們卻身不由己。而對于教育資源相對匱乏的農(nóng)村學(xué)生而言想要考入理想學(xué)府則更為不易。
我出生于上世紀60年代末，父母都是農(nóng)民，因為貧窮沒上過幾天學(xué)，僅僅識得幾個字，他們從小對我寄予厚望，期盼我好好上學(xué)，不僅要識文斷字，更要成為一位大學(xué)生。因為在那個年代，大學(xué)生就是一個標簽，它代表著成功，代表著閃耀，一畢業(yè)就包分配工作，一家人的生活就都有了保障，其實最主要的原因還是因為當時的大學(xué)生稀少，物以稀為貴，他們都是社會的精英。在那個饑寒交迫的年代，“鯉魚跳龍門”是時代的鞭策，只有奮發(fā)圖強，努力學(xué)習(xí)，才擁有更多更好的發(fā)展機遇。我也不負眾望，考上了理想大學(xué)--東北大學(xué)。
梁啟超曾在《少年中國說》里說過：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”。青少年是一個民族、一個國家的希望和未來，他們的智慧、勇氣、信心、朝氣是一個國家振興的保證。而教育對青少年成長的影響是巨大的，年輕人擔負著國家的未來，教育影響深遠，在青年人的成長中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
改革開放40年的中國教育是從恢復(fù)高考走來的，恢復(fù)高考不僅拉開了中國教育改革大幕，也成為中國改革開放的第一個重要標志性事件。為了讓我國青少年得以接受良好教育，國家投入大量資金推進教育改革。2004年國家啟動西部地區(qū)“兩基”攻堅計劃，投入100億元建設(shè)了8300多所寄宿制學(xué)校，解決了農(nóng)村學(xué)生入學(xué)路途遠的問題；2006年9月1日起全國實行免費九年制義務(wù)教育；2011年開始啟動實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，中央財政撥款100億元推進全國中小學(xué)校舍安全工程、每年160多億元實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃；2012年9月，教育部與四川、西藏、甘肅、青海等四省、自治區(qū)政府正式簽署了義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄，構(gòu)建起中央和地方政府協(xié)同推進的機制；國家計劃到2020年在全國全面實行12年義務(wù)教育等等。從兩免一補到三免一補，各種優(yōu)惠政策使我國的成人文盲率從建國初的80%下降到4%以下。不僅文盲率下降，無數(shù)的人也實現(xiàn)了大學(xué)夢，90年代的大學(xué)生稀少如金，而如今的大學(xué)生遍地開花。改革開放的40年間讓我們終于擺脫了被歷史裹挾的命運，開始掌握自己的人生。
2018年，改革開放40周年，全國參加高考人數(shù)975萬，大學(xué)錄取率更是超過80%，這樣的和平年代，無數(shù)的人懷揣著夢想進入大學(xué)校園，接受高等教育，大環(huán)境非但不束縛人，反而給每個想要拼搏的人制造良好條件。我們上大學(xué)那會，條件十分艱苦，家境貧寒，常常饑不裹腹。而如今就算家庭困難，國家推行了助學(xué)貸款，國家補助，勤工儉學(xué)等一系列暖心政策，不會讓每一位考上大學(xué)的學(xué)生家庭因為資金不足而犯難。此外，為了促進成材，有夢想的大學(xué)生畢業(yè)后，也可以獲得創(chuàng)業(yè)基金，入駐科技園。國家在教育上投入大量資金，為學(xué)生成材之路保駕護航。
也是生逢其時，我見證了中國發(fā)展最快，變化最大的幾十年。沐浴著改革開放的春風(fēng)，我如愿考上了大學(xué)，攻讀了碩士學(xué)位，當了1名大學(xué)教師。并于2000年12月正式成為中國民主同盟的一員，從無黨派人士成長為有黨派的參政黨成員，感到無比光榮。開始以“民盟盟員”的身份參政議政。2016年5月?lián)蚊衩速F州大學(xué)委員會委員、民盟貴州大學(xué)委員會工學(xué)支部副主委以來，始終抱著一顆服務(wù)盟組織、服務(wù)盟員的心態(tài)，協(xié)助支部主委抓基層組織建設(shè)，切實擔負起發(fā)展和管理盟員的職責。不斷加強學(xué)識修養(yǎng)，增加知識閱歷，豐富和完善自我，加強政治修養(yǎng)、政治理論學(xué)習(xí)，增強政治素養(yǎng)，提高參政議政的能力，盡到自己作為一名參政黨成員的責任和義務(wù)。
飲水不忘掘井人，居安當思歸來源。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，歸根到底靠人才、靠教育。作為大學(xué)教師，我將牢記自身使命，做到愛國愛校、愛崗敬業(yè)、為人師表，教書育人，作學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者，知識的創(chuàng)新者與傳播者。作為盟員，始終堅持“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”的方針，積極發(fā)揮參政議政、民主監(jiān)督作用，充分發(fā)揮智力優(yōu)勢，就經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展、社情民意等問題建言獻策，為國家、社會、學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻。
作者：李水娥（民盟貴州大學(xué)委員會工學(xué)支部副主委）
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