抗疫戰(zhàn)中的貴陽盟員身影——楊靜
2020年，對(duì)中國(guó)人來說，注定是不平凡的一年，新型冠狀肺炎如洪水猛獸般迅猛而來，為了打好這一場(chǎng)防疫戰(zhàn)，我們宅家防疫，做起了自我隔離。無疑，新冠肺炎給社會(huì)帶來了許多的影響，學(xué)校開學(xué)的日子也因此被推遲。但疫情無法阻擋我們學(xué)習(xí)的腳步，為了響應(yīng)貴州省教育廳、貴陽市教育局“停課不停學(xué)”的精神，各學(xué)校組織了老師和學(xué)生的線上教學(xué)活動(dòng)。
3月初，民盟南明支部主委楊靜老師接到通知，作為區(qū)級(jí)名師、省級(jí)骨干教師和全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的她，要錄制兩節(jié)三年級(jí)科學(xué)課，幫助孩子們?cè)诰€上學(xué)習(xí)。接到任務(wù)后，楊靜老師開始著手準(zhǔn)備，先確定了學(xué)習(xí)了線上教學(xué)的基本要求和流程，接著確定好線上教學(xué)的內(nèi)容，再根據(jù)目標(biāo)制定教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜羅相關(guān)素材，最后根據(jù)全省教材情況進(jìn)行篩選整理。
由于貴州省的小學(xué)科學(xué)教材有蘇教版、教科版、大象版等諸多版本，如果單純上任何一個(gè)版本，就意味著放棄其他版本的教學(xué)內(nèi)容，這樣不利于全省三年級(jí)學(xué)生科學(xué)課的學(xué)習(xí)。為此，楊靜老師產(chǎn)生一個(gè)大膽的想法，在整合多版本教材的基礎(chǔ)上，構(gòu)建新的教學(xué)內(nèi)容，不偏向任何一個(gè)版本，無論之前孩子們學(xué)的哪個(gè)版本都可以完成這次的科學(xué)課學(xué)習(xí)，沒有跨版本知識(shí)銜接的難度。想法產(chǎn)生后，她和觀山湖區(qū)、遵義市的幾位副高、正高級(jí)老師以及貴陽市教科所分管領(lǐng)導(dǎo)溝通了自己的想法，得到他們的肯定和支持。新的想法當(dāng)然需要加倍的付出，因?yàn)橥耆珱]有模板，不能偏離課標(biāo)，還要顧及全省不同程度孩子的接受能力，她一步步做，希望問題可以一步步解決。為此，她經(jīng)常查找資料、下載視頻、不斷修改教案到凌晨。因?yàn)椴荒芙?jīng)常出門，在釘釘上試教成了家常便飯，同行和專家老師們一次次試聽，一次次修改甚至推翻重來，也沒有磨去她的信心，直到達(dá)到她滿意的效果為止。
每次錄播前，楊靜老師早早到校，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣電錄播工作人員一起，認(rèn)真做好錄制前的排查工作，細(xì)致的清理了錄播室的環(huán)境衛(wèi)生，提前調(diào)試好各項(xiàng)設(shè)備，進(jìn)行了充分的模擬演練，確保錄播工作流暢，降低錄課失誤率，極大的節(jié)約了大家的時(shí)間。兩次錄課全部做到“一遍過”。
試播版本小樣出來后，參與錄課活動(dòng)的教師夸她聲音甜美、儀態(tài)自然，她只說：“這是我的份內(nèi)事，一站到錄像機(jī)前，我仿佛看見班上可愛的娃們，能在疫情防治期為學(xué)生們錄課，不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)我也很開心啊。”
在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，老師雖然不能像許多醫(yī)護(hù)人員一樣沖往一線，挽救人民的生命，但她們做著一名人民教師的本職工作，堅(jiān)守著教育這片陣地，為孩子們搭建好空中黔課的課堂。