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劉俊來，全國政協(xié)委員、全國政協(xié)農(nóng)業(yè)農(nóng)村委員會委員，民盟中央生態(tài)環(huán)境委員會副主任，中國地質(zhì)大學(xué)（北京）地球科學(xué)與資源學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。

提高欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是貧困地區(qū)教育發(fā)展水平，是防止返貧的重要舉措。建議加大定向培養(yǎng)地方公費(fèi)師范生的力度，加強(qiáng)“本土”教師隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)村教師待遇，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，改變偏遠(yuǎn)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基礎(chǔ)教育薄弱現(xiàn)狀。

欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育與發(fā)達(dá)地區(qū)相差甚遠(yuǎn)，發(fā)展基礎(chǔ)薄弱，存在一些長期未能得到解決的短板，如教師待遇偏低、師資力量不足、教師隊(duì)伍不穩(wěn)定等。

建議在資源配置和經(jīng)費(fèi)分配上，要按照需求精準(zhǔn)施策，避免簡單、砍塊式配置，保障國家和地方政策落實(shí)，投資優(yōu)先向偏遠(yuǎn)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜。全面提升農(nóng)村教育發(fā)展平臺，為鄉(xiāng)村教師職稱晉升、進(jìn)修創(chuàng)造條件。改善農(nóng)村教師生活條件，提高農(nóng)村教師待遇和社會地位。

針對農(nóng)村教師“留住難”問題，建議采取積極措施，吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀教師隊(duì)伍。比如，按比例加大定向培養(yǎng)地方公費(fèi)師范生的力度，加強(qiáng)“本土”教師隊(duì)伍建設(shè)。對于有條件的地區(qū)，政府應(yīng)提供資金和交通工具等配套，支持教師“走教式”任教，即家住城鎮(zhèn)、到鄰近鄉(xiāng)村任教。同時，充分實(shí)施和加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)工程，使農(nóng)村學(xué)生能夠享有更加多樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。

（來源：《北京日報》）