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“農(nóng)業(yè)高校要在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過程中充分發(fā)揮作用。”近日，第十三屆全國人大代表、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)校長、作物生物學(xué)國家重點實驗室主任張憲省教授接受記者采訪時，一談到他準(zhǔn)備帶到全國“兩會”上的這個議題，時而表情嚴(yán)肅條分縷析，時而釋然一笑侃侃而談，主動擔(dān)責(zé)的勇氣、對農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題的關(guān)心及其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者風(fēng)范，給記者留下了深刻的印象。

作為一名擁有豐富海外經(jīng)歷的卓越學(xué)者和大學(xué)校長，張憲省以其濃烈的愛國情懷、卓越的科研成就和弘揚學(xué)術(shù)的治校方略為人稱道。

站在前沿

1990年9月，28歲的張憲省赴美國加州大學(xué)，在著名植物發(fā)育分子生物學(xué)家奧尼爾教授的實驗室做訪問學(xué)者。

“在近三年的時間里，我?guī)缀鯖]離開過實驗室，每天連軸轉(zhuǎn)十幾個小時，不是忙實驗，就是寫文章，很少參加各種娛樂活動，也沒有到美國的大都市紐約等地游玩過，更沒有回國見過家人。”張憲省說。

高強度的工作，一度讓他患上了植物神經(jīng)功能紊亂、靜脈曲張、腳跟骨膜炎等疾病，睡眠遇到障礙，站久了腿部酸痛。然而，也就是在這短短的三年里，張憲省完成了5篇論文，分別發(fā)表在國際植物生命科學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威雜志Plant Cell和Plant Physiology上。通常，在加州大學(xué)讀博士學(xué)位需6年時間，能發(fā)表3篇論文就是出色學(xué)生。

張憲省說，在國外的幾年，自己學(xué)到的不止是知識和技術(shù)，還有科學(xué)思維的方式、國際化的學(xué)術(shù)理念和百折不撓的勇氣。

1993年6月，張憲省一回到母校山東農(nóng)大，就努力多方爭取經(jīng)費，很快建起了山東省第一個植物發(fā)育分子生物學(xué)實驗室。從此，承擔(dān)的一項項課題，發(fā)表的一篇篇論文，培養(yǎng)的一位位學(xué)生，所作的一場場報告，逐漸成就了張憲省在作物發(fā)育學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)大家地位。

他兩度受聘為國家重大科學(xué)研究計劃項目首席科學(xué)家，兩次主持國家自然科學(xué)基金重點項目，兩次入選山東省“泰山學(xué)者攀登計劃”，成為“百千萬人才工程”國家級人選。多次應(yīng)國際權(quán)威學(xué)術(shù)刊物邀請撰寫綜述論文，擔(dān)任美國國家基金委項目評審專家，應(yīng)邀到清華大學(xué)、北京大學(xué)、武漢大學(xué)等多所高校和科研單位作學(xué)術(shù)報告。

尋求特色

在對待科研目標(biāo)和學(xué)術(shù)論文上，張憲省和年輕時有了很大不同。他說，那時的拼命，是想不辜負(fù)自己的努力，為中國人爭氣；現(xiàn)在的思路，則是怎樣站在學(xué)科前沿，處在國際領(lǐng)先地位，更加注重成果的積累，使之系統(tǒng)、深化，爭取一發(fā)表出來就具有震撼性。

張憲省認(rèn)為，要實現(xiàn)這一目標(biāo)，必須形成自己的特色，他帶領(lǐng)團隊把研究方向集中到激素調(diào)控植物干細(xì)胞和器官再生的機理以及植物授粉細(xì)胞識別的機理研究上。

植物離體再生，就是使植物的器官、組織甚至單個細(xì)胞，在人工培養(yǎng)條件下分化發(fā)育成器官或完整植株。長期以來，人們認(rèn)為外源激素在離體再生過程中起關(guān)鍵作用。張憲省課題組實驗證明，外源激素通過調(diào)控愈傷組織內(nèi)源激素的合成與信號傳導(dǎo)，使之形成不同的分布模式，決定了植物干細(xì)胞形成的種類以及相應(yīng)器官的類型。這一激素調(diào)控器官發(fā)生的分子機制研究，作為封面文章發(fā)表在Plant Physiology上，引起學(xué)術(shù)界高度重視。2017年6月，揭示激素調(diào)控植物干細(xì)胞活動分子機理的研究論文在Plant Cell在線發(fā)表，為推動植物離體快繁和基因工程奠定了重要的理論基礎(chǔ)，這也是他的實驗室第三次在該雜志發(fā)表研究成果。

在植物授粉細(xì)胞識別的研究方面，張憲省課題組從器官水平、組織水平研究深入到了細(xì)胞水平和分子水平。他作為首席科學(xué)家主持的兩項973課題，找到了植物花粉與雌性組織識別的原因，構(gòu)建起了植物傳粉與受精的分子網(wǎng)絡(luò)。

課題組還開展了小麥分子輔助育種方面的創(chuàng)新和研究。目前已經(jīng)育出6個紫粒糯小麥品系，2個藍(lán)粒糯小麥品系，山農(nóng)紫糯小麥一號已獲得農(nóng)業(yè)部新品種權(quán)證書。該品種富含抗氧化衰老的類黃酮，為新型功能性食品的開發(fā)提供了新型小麥品種。

打造團隊

研究水平日益提高，學(xué)術(shù)影響越來越大，國家把更多的重大科研任務(wù)交給張憲省團隊?？茖W(xué)看重的是集體智慧，要尋求突破，需要多學(xué)科的交叉滲透和觀點碰撞，張憲省為自己帶出了一支優(yōu)秀的團隊引以為傲。團隊成員年齡構(gòu)成錯落有致，性情特長各有不同，大家在工作上齊心協(xié)力，相互促進，幾乎沒有節(jié)假日和周末的概念。“作為團隊帶頭人，他憑著科學(xué)家的敏感，敏銳地捕捉行業(yè)發(fā)展的最新趨勢，引領(lǐng)團隊前進的方向。在工作安排上，他讓團隊成員優(yōu)勢互補，相互支持，發(fā)揮合力，但在榮譽面前，他自己卻盡可能地讓給團隊其他成員。在他的科研團隊中，年輕人成長得非常迅速。”張憲省帶領(lǐng)的作物發(fā)育生物學(xué)團隊成員、“泰山學(xué)者”特聘教授趙翔宇說。

農(nóng)大的研究生導(dǎo)師和學(xué)生都知道，張憲省的實驗室管理非常嚴(yán)格。研究生每天必須打卡電子簽到，進了實驗室也是讀書、做實驗、寫報告忙個不停。實驗室每周進行一次實驗匯報或?qū)W術(shù)報告，匯報工作進展，討論解決實驗進程中遇到的問題。

多年的辛勤耕耘，穩(wěn)健地步步攀高，張憲省教授和他的團隊，在國際國內(nèi)舞臺上，正不斷地向世界發(fā)出自己的聲音。他先后培養(yǎng)博士后、博士和碩士研究生100余人。畢業(yè)的研究生中，30余人在中科院、中國農(nóng)科院等單位以及美國等國家晉升為高級職稱。

作為百年老校山東農(nóng)業(yè)大學(xué)的校長，張憲省日常的的忙碌不分白天黑夜，周末和假期也常常處于“被工作”狀態(tài)。但是只要有可能，無論多晚，他都會去實驗室，在那兒設(shè)計方案，修改論文?？吹綀F隊和學(xué)生的努力與成長，看著科研成果一點點的積累，他的內(nèi)心深處充滿了安靜和快樂。

追求卓越

毫不夸張地說，在作物發(fā)育生物學(xué)領(lǐng)域，張憲省是首屈一指的大家，研究水平處于國際前沿。發(fā)表的100余篇學(xué)術(shù)論文，包括國際著名學(xué)術(shù)雜志Nature Reviews Cancer、PNAS、Plant Cell等。原北京大學(xué)校長許智宏院士主編《植物激素作用的分子機理》，著名植物生理學(xué)家陳曉亞院士主編《植物生理與分子生物學(xué)》，這些權(quán)威性的專著，編委會都向張憲省發(fā)來邀請函，請他撰寫重要章節(jié)。

搞基礎(chǔ)科學(xué)研究，獲獎相對更難一些。1997年，張憲省憑借高等植物花發(fā)育的分子生物學(xué)研究成果，摘得山東省科技進步二等獎。2005年，憑借著在小麥品質(zhì)性狀基因的分離與淀粉品質(zhì)性狀的遺傳改良方面的深厚積累和創(chuàng)新，又拿到山東省自然科學(xué)二等獎。2012年，“植物生殖器官的發(fā)育與激素調(diào)節(jié)”項目獲得當(dāng)年唯一一項山東省自然科學(xué)一等獎。

學(xué)術(shù)成就卓越，管理經(jīng)驗豐富， 2016年底，張憲省被推選為山東農(nóng)業(yè)大學(xué)校長。他身體力行進一步弘揚山東農(nóng)大“育人為本，學(xué)術(shù)至上”的治學(xué)理念，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和可預(yù)期的學(xué)術(shù)發(fā)展前景，吸引更多優(yōu)秀的年輕學(xué)者投身農(nóng)業(yè)科研事業(yè)。

山東省歐美同學(xué)會副會長，山東省第十屆、第十二屆人大代表，作物生物學(xué)國家重點實驗室主任，中國植物學(xué)會植物細(xì)胞生物學(xué)與生物技術(shù)專業(yè)委員會副主任，山東省遺傳學(xué)會理事長……這一連串的頭銜，既是對張憲省學(xué)術(shù)成就和社會影響力的認(rèn)可，更賦予他沉甸甸的責(zé)任。

作為農(nóng)業(yè)大學(xué)的校長，當(dāng)選為全國人大代表，張憲省極為看重這項履職為民的職責(zé)。對照實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的內(nèi)容，結(jié)合山東農(nóng)業(yè)大學(xué)的實際，對如何充分發(fā)揮高校在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過程中的作用，張憲省做過深入的調(diào)查，縝密的思考。他認(rèn)為，在發(fā)揮政府主導(dǎo)作用的前提下，高校要主動作為，把握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢，調(diào)整改革培養(yǎng)方案，培養(yǎng)通曉農(nóng)業(yè)學(xué)科多種技能的綜合性人才，使之符合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展的要求。同時，高校要和地方政府以及企業(yè)做好開發(fā)經(jīng)營科技成果事宜，政府主導(dǎo)，企業(yè)運營，高校提供技術(shù)和智力支持，打造農(nóng)業(yè)特色小鎮(zhèn)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果經(jīng)濟利益的最大化。（山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 翟榮惠）