【廣州日?qǐng)?bào)】全國(guó)政協(xié)委員吳以環(huán)：建議推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)醫(yī)療服務(wù)更開放、全面、系統(tǒng)地融合發(fā)展
“作為一名全國(guó)政協(xié)委員，我有幸參與了‘全過(guò)程人民民主’的生動(dòng)實(shí)踐，成為時(shí)代巨變的見(jiàn)證者、參與者、推動(dòng)者。”履職以來(lái)，全國(guó)政協(xié)委員、民盟廣東省委會(huì)副主委吳以環(huán)一共提交23份提案，主要關(guān)注醫(yī)療、環(huán)保、兒童健康、基礎(chǔ)教育等民生熱點(diǎn)領(lǐng)域。她也欣慰地看到，自己的“鼓與呼”引起了有關(guān)部門和社會(huì)各界對(duì)相關(guān)問(wèn)題的重視，推動(dòng)了一些問(wèn)題的解決。今年全國(guó)兩會(huì)，吳以環(huán)共帶來(lái)6個(gè)提案，聚焦粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、中小學(xué)生心理健康服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域。
探索完善醫(yī)療服務(wù)跨境銜接機(jī)制是大灣區(qū)融合發(fā)展的“必答題”
2020年10月，《深圳建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)綜合改革試點(diǎn)首批授權(quán)事項(xiàng)清單》發(fā)布，其中明確要求放寬國(guó)際新藥準(zhǔn)入以及探索完善醫(yī)療服務(wù)跨境銜接機(jī)制。吳以環(huán)認(rèn)為，深港澳醫(yī)療協(xié)同發(fā)展是“雙區(qū)”建設(shè)的重要內(nèi)容，也是深化內(nèi)地與港澳深度合作的實(shí)踐路徑，更是推動(dòng)港澳居民更好地融入國(guó)家發(fā)展大局的關(guān)鍵舉措。“所以說(shuō)，‘探索完善醫(yī)療服務(wù)跨境銜接機(jī)制’，是粵港澳大灣區(qū)融合發(fā)展的一道‘必答題’。”
她建議，要緊抓“雙區(qū)”建設(shè)機(jī)遇，高處著眼、實(shí)處著手，推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)醫(yī)療服務(wù)更加開放、全面、系統(tǒng)地融合發(fā)展。其中，她建議推動(dòng)醫(yī)療技術(shù)準(zhǔn)入規(guī)則對(duì)接，推廣與國(guó)際接軌的醫(yī)院評(píng)審認(rèn)證制度，在深港澳更多醫(yī)院開展《醫(yī)院質(zhì)量國(guó)際認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（2021版）》評(píng)審，推進(jìn)大灣區(qū)醫(yī)院評(píng)審評(píng)價(jià)同標(biāo)同質(zhì)互認(rèn)；同時(shí)，構(gòu)建深港澳公共衛(wèi)生信息共享機(jī)制，以推動(dòng)粵港澳三地“健康碼”互認(rèn)為契機(jī)，健全傳染病通報(bào)和交流合作機(jī)制，在病例和密切接觸者等跨境人員線上申報(bào)和追蹤、檢驗(yàn)檢疫信息管理等方面開展更深入的合作共享
吳以環(huán)還建議，鞏固完善粵港澳防治傳染病聯(lián)席會(huì)議制度，加強(qiáng)傳染病醫(yī)學(xué)人才流動(dòng)、資源共享、科研技術(shù)攻關(guān)等合作，加強(qiáng)深港澳醫(yī)學(xué)人才聯(lián)合培養(yǎng)，完善區(qū)域內(nèi)重癥傳染病人會(huì)診機(jī)制和緊急醫(yī)療救援聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案對(duì)接、信息互通和防控協(xié)同。
加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康服務(wù)建設(shè)迫在眉睫
兒童健康領(lǐng)域也是吳以環(huán)持續(xù)深耕的課題。2020年全國(guó)兩會(huì)，吳以環(huán)提交了《關(guān)于建設(shè)兒童友好型城市的建議》，該提案得到了國(guó)家有關(guān)部委的積極回應(yīng)。2021年國(guó)家發(fā)改委等多部門印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)兒童友好城市建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，其中提出，到2025年，將通過(guò)在全國(guó)范圍內(nèi)開展100個(gè)兒童友好城市建設(shè)試點(diǎn)，推動(dòng)兒童友好理念深入人心，兒童友好要求在社會(huì)政策、公共服務(wù)、權(quán)利保障、成長(zhǎng)空間、發(fā)展環(huán)境等方面充分體現(xiàn)。
在今年另一份提案中，吳以環(huán)認(rèn)為，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康服務(wù)建設(shè)迫在眉睫。她建議加大心理健康宣傳力度和理論研究，家?；?dòng)加強(qiáng)心理健康干預(yù)疏導(dǎo)，以及整合資源開辟中小學(xué)生心靈溝通多種渠道。
吳以環(huán)建議，學(xué)校應(yīng)定期組織學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)的心理健康知識(shí)和家教方法學(xué)習(xí)，講解學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。同時(shí)，強(qiáng)化心理教師隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)高素質(zhì)專職心理教師，增強(qiáng)教師的溝通和教育能力，以及對(duì)常見(jiàn)健康心理問(wèn)題的識(shí)別能力；建立心理健康協(xié)調(diào)機(jī)制，形成行政領(lǐng)導(dǎo)、主要負(fù)責(zé)人、家長(zhǎng)委員會(huì)合作體系，有效提升中小學(xué)心理健康教育中的家校合作質(zhì)量。
（轉(zhuǎn)載自《廣州日?qǐng)?bào)》）
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