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當(dāng)前師資博士后制度缺乏政府部門(mén)明確定位、社會(huì)對(duì)師資博士后認(rèn)同感低、考核評(píng)價(jià)體系不科學(xué)等問(wèn)題尚待解決。在2022年全國(guó)兩會(huì)上，全國(guó)人大代表、蘇州大學(xué)校長(zhǎng)熊思東告訴《中國(guó)科學(xué)報(bào)》，應(yīng)建立國(guó)家層面的師資博士后制度，修訂《博士后管理工作規(guī)定》，將師資博士后納入國(guó)家統(tǒng)一管理范疇。

師資博士后制度對(duì)增加高質(zhì)量師資數(shù)量、提升青年教師學(xué)術(shù)水準(zhǔn)、激發(fā)青年教師創(chuàng)新能力有著非常重要的作用，既提高了高校人才選聘的靈活性，解決現(xiàn)行人事管理體制中人員“能進(jìn)不能出”的弊端，又提升了新教師的整體素質(zhì)和崗位勝任力，還為現(xiàn)行博士后制度增添了新的活力。“應(yīng)將高校師資博士后制度規(guī)范化、制度化，解決做大做強(qiáng)高校青年人才的‘蓄水池’。”熊思東說(shuō)。

具體而言，他建議，設(shè)立師資博士后基金，并納入到國(guó)家博士后科學(xué)基金，進(jìn)一步加大對(duì)師資博士后科研支持力度，開(kāi)展基金面上資助和特別資助工作。

建立共同投入機(jī)制，充分發(fā)揮國(guó)家、地方政府、高校三方積極性，建立國(guó)家、省、市、設(shè)站單位經(jīng)費(fèi)分級(jí)投入保障機(jī)制，多元籌措經(jīng)費(fèi)，對(duì)進(jìn)站和出站工作師資博士后給予有吸引力的補(bǔ)助。

簡(jiǎn)化師資博士后入職程序，在保證師資博士后質(zhì)量的前提下，對(duì)于非師范專業(yè)的師資博士后實(shí)行“兩證合一”政策，既有博士后出站合格證，也有教師入職證。

完善師資博士后保障激勵(lì)機(jī)制，師資博士后在站期間參照常規(guī)的教師管理體系，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審、子女入托入學(xué)等方面與高校新入職事業(yè)編制博士教師享有同等待遇，設(shè)站高校應(yīng)在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面加強(qiáng)人文關(guān)懷，增進(jìn)師資博士后的歸屬感和安全感；建議各級(jí)政府出臺(tái)相關(guān)政策加大博士后公寓房建設(shè)，給予師資博士后優(yōu)租房和優(yōu)購(gòu)房的申請(qǐng)資格。