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“學(xué)校積極落實(shí)雙減工作，首先注重以目標(biāo)導(dǎo)向來指導(dǎo)教學(xué)、教研和活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)。”全國人大代表、民盟江西省委會(huì)副主委、江西師范大學(xué)附屬中學(xué)原校長張國新說，比如在平時(shí)檢測、期末考試中積極引入實(shí)踐性、體驗(yàn)式的試題形式，并把時(shí)事熱點(diǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)融入考試內(nèi)容中。學(xué)生如果沒有參加具體的體育鍛煉，沒有真正進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，就表達(dá)不出具體真切的體驗(yàn)感受，就不能很好地完成試題。這樣，就把學(xué)生從刷題導(dǎo)向?qū)嵺`，從單一書本內(nèi)導(dǎo)向書內(nèi)書外并重，從單純的“知”導(dǎo)向“知行合一”。張國新說，“減”不是最終目標(biāo)，“減”的本質(zhì)是在“增”字上下功夫，減作業(yè)、增睡眠，減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動(dòng)，減刷題、增實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)與學(xué)習(xí)的方式，用高質(zhì)量的教與學(xué)來增強(qiáng)學(xué)生未來的競爭力。

（《半月談》2022年第5期）

責(zé)任編輯：民盟江西省委會(huì)