書法作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的璀璨明珠,承載著深厚的民族精神與美學(xué)內(nèi)涵。全國(guó)人大代表、景德鎮(zhèn)學(xué)院海上絲綢之路研究院院長(zhǎng)王安維注意到,近年來,以“亂書”“吼書”“丑書”“射書”等為表現(xiàn)形式的“江湖書法”打著文化交流、藝術(shù)創(chuàng)新旗號(hào),進(jìn)入校園展演。為此,他在本次全國(guó)兩會(huì)上提交了《關(guān)于嚴(yán)禁“江湖書法”進(jìn)校園、守護(hù)青少年美育凈土的建議》,呼吁完善法律法規(guī)制度,嚴(yán)禁“江湖書法”進(jìn)校園,促進(jìn)書法普及教育。
王安維認(rèn)為,“江湖書法”所呈現(xiàn)的錯(cuò)誤書寫范式與扭曲審美觀念,極易誤導(dǎo)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的認(rèn)知,不利于書法這一古老藝術(shù)的傳承。為此,他建議完善法律法規(guī)制度,把好書法進(jìn)校園的入口關(guān),明確將“江湖書法”拒之校外,細(xì)化對(duì)校園書法教學(xué)內(nèi)容、師資選用、作品展示等環(huán)節(jié)的審查標(biāo)準(zhǔn),為校園書法教育保駕護(hù)航。
同時(shí),王安維認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)定期組織書法教師參加專業(yè)培訓(xùn),邀請(qǐng)書法大家、教育專家講學(xué),提升教師鑒別“江湖書法”的能力,確保其在教學(xué)中精準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生臨摹經(jīng)典、領(lǐng)悟書法真諦。