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“感謝您兩年來(lái)對(duì)我們的教誨，我們從中學(xué)會(huì)了很多，也收獲了很多。您對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)，對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)，深刻的感染了我們，使我們被數(shù)學(xué)的美所吸引，被數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)所折服。”這是2009級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)二大班全體同學(xué)自制的《好老師證》上的頒獎(jiǎng)詞。受到同學(xué)們表彰的是全省師德先進(jìn)個(gè)人、蕪湖市政協(xié)副主席、民盟蕪湖市委主委、安徽師范大學(xué)數(shù)計(jì)學(xué)院教授孫國(guó)正。

三十多年來(lái)，作為一名高校教師，孫國(guó)正老師嚴(yán)以律己，嚴(yán)以修身，把不斷提高教學(xué)質(zhì)量、做學(xué)生喜歡的好老師作為自己的奮斗目標(biāo)和永恒追求；他愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，始終把學(xué)生放在心中，竭盡全力為學(xué)生解決難題，深受學(xué)生的肯定和喜歡。作為民盟蕪湖市委主委，孫國(guó)正主委帶領(lǐng)蕪湖民盟全體盟員，踐行新發(fā)展理念，圍繞中心、服務(wù)大局、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、突出特色，較好地履行了參政黨職能。十多年來(lái)，作為蕪湖市民盟組織的負(fù)責(zé)人，孫國(guó)正主委銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，蕪湖民盟參政議政成果顯著，自身建設(shè)富有實(shí)效，基層工作蓬勃發(fā)展。

精益求精，追求卓越是孫老師對(duì)待工作的真實(shí)寫照。孫老師講授的主要課程有《數(shù)學(xué)分析》、《高等數(shù)學(xué)》、《實(shí)變函數(shù)》、《點(diǎn)集拓?fù)洹返?。這些課程他都已講授多遍，但每次上課前都要重新備課，修改增補(bǔ)新內(nèi)容，做到常教常新。他從不滿足于已取得的成績(jī)，而是不斷追求更高目標(biāo)。

孫老師舍得投入時(shí)間和精力，廣泛查閱并認(rèn)真研讀國(guó)內(nèi)外相關(guān)教材和專著，以及有關(guān)的教研論文，博采眾家之長(zhǎng)。同時(shí)結(jié)合過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真撰寫教案、制作課件，為課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

在許多學(xué)生眼中，數(shù)學(xué)是一門抽象而枯燥的學(xué)科，許多內(nèi)容難以理解。但孫老師總能把抽象概念運(yùn)用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的實(shí)例形象化、直觀化，幫助學(xué)生理解。在教學(xué)過(guò)程中，他還注意結(jié)合課本內(nèi)容，將數(shù)學(xué)史融入教學(xué)，介紹數(shù)學(xué)理論產(chǎn)生的歷史背景、發(fā)展過(guò)程，以及一些生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)事件、數(shù)學(xué)家故事，不但使同學(xué)們加深了對(duì)數(shù)學(xué)理論的理解，而且使得教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)活潑，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和動(dòng)力。這樣的教學(xué)方法受到學(xué)生的肯定和好評(píng)。許多學(xué)生說(shuō)，孫老師的課程讓我們感到數(shù)學(xué)很有趣、很有魅力。

孫老師在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，也十分重視科研工作，注重科研與教學(xué)的相互促進(jìn)，科研上也取得了突出成績(jī)。近年來(lái)，在《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》、《數(shù)學(xué)物理學(xué)報(bào)》、《數(shù)學(xué)雜志》、《J.Math.Anal.Appl.》、《Diff.Int.Equ.》等國(guó)內(nèi)外期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，主持一項(xiàng)省教育廳重點(diǎn)教研項(xiàng)目，參與多項(xiàng)省級(jí)科研項(xiàng)目，主編多部省級(jí)、國(guó)家級(jí)的高等教材。

孫老師不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)有方，他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)更體現(xiàn)在他的每一個(gè)日常行為中。為了更好地服務(wù)學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行教育教學(xué)，他非常重視經(jīng)常性地聽(tīng)取學(xué)生對(duì)自己教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。他在學(xué)生中就“你心目中好老師的標(biāo)準(zhǔn)”廣泛征求意見(jiàn)，歸納整理出“大學(xué)生心目中好老師的標(biāo)準(zhǔn)”共五個(gè)方面30條要求，并在2012年5月16日學(xué)院舉行的教風(fēng)建設(shè)專題報(bào)告會(huì)上為全院教職工作“努力做學(xué)生喜歡的好老師”的報(bào)告，詳細(xì)解讀了“大學(xué)生心目中好老師的標(biāo)準(zhǔn)”，收到老師們的肯定和好評(píng)。有的老師說(shuō)，有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們的教育教學(xué)工作就能更有效地提高質(zhì)量，更好地服務(wù)學(xué)生。

孫老師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，尤其關(guān)心學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。在每一次批改作業(yè)后，對(duì)完成作業(yè)情況差的同學(xué)，孫老師總會(huì)利用課間或課后時(shí)間，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。2009級(jí)數(shù)學(xué)系的丁太宇同學(xué)說(shuō)：“孫老師的家離咱們南校區(qū)較遠(yuǎn)，所以每次都必須乘坐校車往返?？捎捎趯O老師總是會(huì)在課后留下來(lái)幫個(gè)別同學(xué)消除上課時(shí)留下的疑惑，或是給我們講解一些遇到的難題，因而時(shí)常會(huì)耽誤坐校車的時(shí)間，往往需要自己想辦法回家。但他卻樂(lè)此不疲，從未因趕不上校車而拒絕回答我們的問(wèn)題。不管耽誤了多久，孫老師都會(huì)耐心的講解，直到我們真正解除了疑惑。”但孫老師卻說(shuō)：“我很喜歡學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)交流，老師才能真正了解學(xué)生所思所想，幫助他們解決問(wèn)題，雖然花了自己很多時(shí)間，但我覺(jué)的很值得。”

孫老師在教學(xué)工作中堅(jiān)持教書育人，育人為本，注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。他以自己的敬業(yè)精神和人格力量感染學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活上幫助學(xué)生，將育人貫穿于教學(xué)全過(guò)程。

在開學(xué)初的第一堂課上，孫老師的學(xué)生們不僅可以感受到數(shù)學(xué)的趣味，更能感受來(lái)自一位師長(zhǎng)的拳拳之心。孫老師習(xí)慣在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，不失時(shí)機(jī)地幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)或有抄襲現(xiàn)象時(shí)，他會(huì)利用個(gè)別輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，教授學(xué)生誠(chéng)信做人的重要性；在期中、期末考試時(shí)，他也會(huì)將考風(fēng)考紀(jì)與誠(chéng)信教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

孫老師用自身行動(dòng)不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，以高尚師德和人格魅力感染學(xué)生，為學(xué)生樹立榜樣。他常說(shuō)：“教育并不僅僅是停留在口頭上的說(shuō)教，以身作則才是最有力的教育。教育者不僅要注重言傳，更要注重身教，要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，用自己的人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)。”

他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他對(duì)待教學(xué)工作一絲不茍，認(rèn)真上好每一節(jié)課，耐心回答學(xué)生的每一個(gè)疑問(wèn)，認(rèn)真批改學(xué)生的每一份作業(yè)。他的認(rèn)真態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)獲得了學(xué)生的充分肯定，也起到了很好的示范作用。

數(shù)學(xué)系2009級(jí)同學(xué)在頒給孫老師的《好老師證》上寫到:“還記得您那句‘做老師好，做個(gè)好老師，好好做老師’，讓我們其中許多人聽(tīng)了，也想做一個(gè)像您這樣的好老師。您第一次給我們上課的情景還歷歷在目，晃眼間，您已經(jīng)陪我們走過(guò)了兩個(gè)春秋。雖然我們要分開，但您的形象精神我們將銘記于心。”這份來(lái)自學(xué)生的證書彌足珍貴。作為一名老師，獲得學(xué)生的肯定并對(duì)學(xué)生產(chǎn)生有益的影響和作用，是比任何獎(jiǎng)勵(lì)都更有意義和價(jià)值。

秉著行為身教的理念，孫國(guó)正在教書育人的田地里一耕耘就是三十年。他常說(shuō)：“三尺講壇，兩袖清風(fēng)，這種日子要長(zhǎng)久堅(jiān)持下來(lái)，不受外界的物質(zhì)誘惑很難。所以就要充滿愛(ài)心，熱愛(ài)教育事業(yè)。教育的本質(zhì)告訴我們，沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育，教師要深愛(ài)他的學(xué)生，把教師育人作為人生最大追求和最高理想。教育并不僅僅是停留在口頭上的說(shuō)教。以身作則，行為世范才是最有力的教育。教育者不僅要注重言傳，更要注重身教，要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，用自己的人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)。”

2016年12月，在民盟蕪湖市第十四次代表大會(huì)上，他第三次當(dāng)選為盟市委主委。在擔(dān)任主委的十一年里，他認(rèn)真貫徹民主集中制原則，始終遵循“集體領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、不謀私利、維護(hù)榮譽(yù)、團(tuán)結(jié)合作” 二十字守則，制定了主副委、常委、委員定期會(huì)議制度和主副委分工制度，帶頭學(xué)習(xí)、貫徹中共十八大、十九大會(huì)議精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議和民盟中央有關(guān)會(huì)議精神。確保蕪湖民盟領(lǐng)導(dǎo)班子能夠堅(jiān)持正確的政治方向，帶領(lǐng)全市盟員在高水平全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)中更好地發(fā)揮參政黨作用。

他始終堅(jiān)持對(duì)參政議政這個(gè)民主黨派第一要?jiǎng)?wù)常抓不懈，2012年以來(lái)，他參加市委、市政府、市人大、市政協(xié)、市委統(tǒng)戰(zhàn)部召開的情況通報(bào)會(huì)、專題座談會(huì)、協(xié)商會(huì)及各類視察活動(dòng)30多次，還多次就蕪湖市“十三五”規(guī)劃綱要（征求意見(jiàn)稿）、中共市委的換屆工作報(bào)告、準(zhǔn)備出臺(tái)的重要政策性文件、政府工作報(bào)告（征求意見(jiàn)稿）、地方性法規(guī)（草案）、重要人事任免事項(xiàng)發(fā)表意見(jiàn)；在他的組織下，2012年以來(lái)，蕪湖民盟共有19篇調(diào)研報(bào)告作為市政協(xié)大會(huì)的發(fā)言，多篇被市委書記、市長(zhǎng)批示，被分管副市長(zhǎng)和相關(guān)部門重點(diǎn)督辦。2017年，政協(xié)蕪湖市委員會(huì)對(duì)十二屆市政協(xié)73件優(yōu)秀提案予以命名，民盟蕪湖市委會(huì)集體提案以及7名盟員委員的提案被評(píng)為優(yōu)秀提案。在2012-2017年市統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)參政議政優(yōu)秀調(diào)研成果評(píng)比中，民盟市委共獲得5個(gè)一等獎(jiǎng)、1個(gè)二等獎(jiǎng)、18三等獎(jiǎng)。多年來(lái)，蕪湖民盟上報(bào)社情民意采用數(shù)量位居全省首位；他參與調(diào)研、撰寫的兩篇社情民意受到了蕪湖市政府領(lǐng)導(dǎo)的批示。此外，蕪湖民盟積極配合民盟省委科技、教育、婦女等工委開展調(diào)研活動(dòng)，每年都積極承辦民盟省委委托調(diào)研課題，上報(bào)的多篇調(diào)研成果被全國(guó)政協(xié)，省政協(xié)大會(huì)采用。參政議政骨干盟員不斷涌現(xiàn)，蕪湖民盟副主委周蓬安每年都有多篇社情民意被盟中央、全國(guó)政協(xié)采用，盟員李林受邀參加民盟中央民生論壇。

他積極爭(zhēng)取盟內(nèi)外資源，助推民盟社會(huì)服務(wù)兩大品牌——“農(nóng)村教育燭光行動(dòng)”和“黃絲帶幫教行動(dòng)”。“燭光行動(dòng)”開展八年來(lái)，蕪湖民盟先后承辦了民盟省委在無(wú)為三中舉辦“燭光行動(dòng)”·《幾何王》智能教育軟件捐贈(zèng)儀式暨教師培訓(xùn)活動(dòng)，合肥盟員企業(yè)家石敏在無(wú)為四中開展捐資助學(xué)活動(dòng)，民盟中央與香港漢榮書局聯(lián)合向無(wú)為縣圖書館捐贈(zèng)圖書1477冊(cè)，價(jià)值28.5萬(wàn)新臺(tái)幣活動(dòng)。“黃絲帶幫教行動(dòng)”開展以來(lái)，蕪湖民盟召開聯(lián)席會(huì)議9次。整合了一支200多人的志愿者隊(duì)伍，在監(jiān)獄、未戒所、看守所、市轄8個(gè)縣區(qū)開展了活動(dòng)，“黃絲帶幫教基地”在8個(gè)縣區(qū)分別掛牌，累計(jì)舉辦心理輔導(dǎo)、法律知識(shí)、公民道德知識(shí)、戒毒和艾滋病的預(yù)防講座、送溫暖等幫教活動(dòng)15次，受益人群3000多人。為響應(yīng)國(guó)家復(fù)興傳統(tǒng)文化，特別是在廣大中小學(xué)校園中開展“傳統(tǒng)戲曲文化”活動(dòng)的號(hào)召，蕪湖民盟自2016年開始開展“戲曲文化進(jìn)校園”活動(dòng)，累計(jì)開展活動(dòng)十余次，受眾近千人。

在今年開始的脫貧攻堅(jiān)民主監(jiān)督中，他積極組織蕪湖民盟制定實(shí)施方案，成立了脫貧攻堅(jiān)民主監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，并擔(dān)任組長(zhǎng)一職；身體力行負(fù)責(zé)南陵兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的脫貧攻堅(jiān)民主監(jiān)督工作，深入何灣鎮(zhèn)黃山村、工山鎮(zhèn)橋村村走訪兩戶貧困戶，檢查村部和貧困戶家脫貧臺(tái)賬，詢問(wèn)貧困戶脫貧政策落實(shí)情況，并聽(tīng)取駐村扶貧工作組工作匯報(bào)。

“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。”安徽師范大學(xué)的孫國(guó)正老師，宛如園圃里的園丁，用他一生播撒著希望的種子。“瘦石寒梅共結(jié)鄰，亭亭不改四時(shí)春。”民盟蕪湖市委的孫國(guó)正主委，牢記參政為民的使命，不忘多黨合作的初心，砥礪奮進(jìn)，攜手前行，帶領(lǐng)蕪湖民盟為蕪湖市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。