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談電視劇《民主之瀾》
——訪全國政協(xié)副主席、民盟中央第一副主席張梅穎
來源：中國民主同盟網(wǎng)站 http://www.itjx.net
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2010-03-16
在開國大典上，站在毛主席身旁的一位長髯飄拂的長者給人們留下了深刻印象，他就是我國偉大的民主革命家、教育家和愛國主義者張瀾 先生。張瀾曾擔(dān)任民盟中央主席，他是中國共產(chǎn)黨的親密朋友，我國多黨合作和政治協(xié)商制度的創(chuàng)建者之一。正值全國“兩會”召開期間，再現(xiàn)張瀾 先生曲折而富有傳奇色彩一生的28集電視連續(xù)劇《民主之瀾》在央視八套熱播，受到全國廣大觀眾的熱情關(guān)注。本報(bào)記者專程采訪了張瀾 先生的孫女、全國政協(xié)副主席、民盟中央第一副主席張梅穎。
張梅穎說，這部電視劇不是簡單地表現(xiàn)張瀾 先生一生的光輝業(yè)績，而是一部弘揚(yáng)主旋律的電視劇，是反映以張瀾 先生為代表的一代進(jìn)步知識分子探索救國、民主、自強(qiáng)道路的人生軌跡和心路歷程。
張梅穎介紹，該劇真實(shí)記錄了張瀾 先生從舊民主主義革命時(shí)期、新民主主義革命時(shí)期再到社會主義建設(shè)時(shí)期的大變革、大動蕩的年代里，夢耽天下、正綱愛民、追求真理、獻(xiàn)身民主、興學(xué)重教、團(tuán)結(jié)抗日、反對獨(dú)裁、擁護(hù)共產(chǎn)黨的歷史足跡。“拍攝這樣一部電視劇，是我多年的夙愿，也是民盟很多老同志期盼已久的愿望。”而如今這個(gè)愿望終于成為現(xiàn)實(shí)，張梅穎感到由衷的欣慰。
張梅穎說，《民主之瀾》力求真實(shí)，因此在創(chuàng)作過程中，她向主創(chuàng)人員提供了張瀾 先生的所有傳記，還有很多關(guān)于他事跡的文章。“我們特地邀請了總政治部的一級導(dǎo)演汪遵熹擔(dān)任編劇，汪 老師在創(chuàng)作過程中查閱了大量的檔案資料?？紤]到表老（張瀾字表方）曾在成都大學(xué)（現(xiàn)為四川大學(xué)）擔(dān)任校長，所以我也特意到四川大學(xué)圖書館查閱相關(guān)的檔案，這一時(shí)期的檔案保留得非常詳細(xì)、完整，對劇本創(chuàng)作很有幫助。”張梅穎說，這樣做就是要避免說教，要還原歷史本來面貌，讓大家知道，表老是怎樣的一個(gè)人，為什么他能從一介書生、‘川北圣人’成為國家副主席，表老是在用他的一生來詮釋如何做人、如何做事、如何做官。
張梅穎說，自己在觀看《民主之瀾》時(shí)，常常情不自禁地陷入對祖父的深深懷念。談到對祖父的印象，張梅穎認(rèn)為表老的一生奮斗歷程是與時(shí)代的大背景密不可分的，同時(shí)也是他倡導(dǎo)的‘四勉一戒’的做人原則決定的，即“人不可以不自愛，不可以不自修，不可以不自尊，不可以不自強(qiáng)，而斷不可以自欺”。無疑，表老是一個(gè)直言不諱的真君子。朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中央征求他對出兵援朝的意見，當(dāng)時(shí)表老就不主張參戰(zhàn)，因?yàn)閲覄倓傋叱鲩L期戰(zhàn)亂的陰霾，積貧積弱，百廢待興，人民急需修養(yǎng)生息。后來中央決定抗美援朝，還讓朱老總來做表老的思想工作，表老當(dāng)即表示服從大局，既然國家決定了，就要義不容辭地盡到個(gè)人的力量。“從那時(shí)起，家里就不吃肉了，幾乎是將所有積蓄都用來支援前線。我有三個(gè)哥哥，小的時(shí)候我都是撿他們穿過的打了補(bǔ)丁的衣服，像個(gè)假小子似的。當(dāng)時(shí)父親狠了狠心，花3元錢給我買了一件新衣服，也不是多高檔，只是顏色鮮艷一點(diǎn)。祖父看到后就皺起了眉頭，不得已，父親只得把衣服退了。”這件事對年幼的小梅穎產(chǎn)生了深刻的影響，“那時(shí)我上小學(xué)時(shí)，家里都會給我5分錢買早點(diǎn)，看到祖父那么支持抗美援朝，我就每天都把這5分錢省下來交給學(xué)校，捐給國家買飛機(jī)大炮。期末的時(shí)候，我受到學(xué)校的表揚(yáng)。母親后來知道了，心疼得掉下了眼淚。”
張梅穎說，表老非常重視教育，他認(rèn)為教育和政治密切相關(guān)，而這也是《民主之瀾》表現(xiàn)的重點(diǎn)之一。一方面，表老認(rèn)為只有發(fā)展教育才能救中國，因?yàn)橹挥薪逃拍軉l(fā)民智，這樣才能從根本上強(qiáng)國富民，因此他把教育視為一生為之奮斗的民主事業(yè)的一部分，視為培養(yǎng)建設(shè)人才、宣傳革命思想的一部分，視為治國理政之要?jiǎng)?wù)；另一方面，他認(rèn)為政治又影響著教育，“‘教育是社會的一個(gè)部分，又是政治的一個(gè)枝椏，不能在社會政治之外而獨(dú)立，所以只有社會和政治的改造，才能完成教育的改造。那么我們從事教育改造的人，能夠不參加社會的改造和政治的改造么？’表老曾經(jīng)這樣說。”而表老的教育思想則集中體現(xiàn)在他擔(dān)任成都大學(xué)校長時(shí)的辦學(xué)主張上。張梅穎說，“表老當(dāng)時(shí)在成都大學(xué)豎起了宣傳民主革命思想、主張學(xué)術(shù)自由、提倡民主辦學(xué)的一面旗幟。他的兼容并包主張與蔡元培 先生南北呼應(yīng)。他提出‘弘揚(yáng)教育，倡辦新學(xué)，培養(yǎng)人才，學(xué)以致用，移風(fēng)易俗，改造中國’的教育方針。”
表老曾擔(dān)任民盟中央主席、全國人大副委員長、全國政協(xié)副主席，而張梅穎則繼承了祖父的事業(yè)，作為民盟中央第一副主席的她，同時(shí)擔(dān)任著全國政協(xié)副主席，與其他代表委員一起活躍在參政議政的舞臺上。張梅穎說，這些年來，她每年都是數(shù)次深入到基層調(diào)研，特別關(guān)注民生問題，在與干部群眾的交流中了解民情，認(rèn)真研究現(xiàn)實(shí)中存在的問題。“我會把真實(shí)的情況、問題的癥結(jié)反映給國家，促進(jìn)問題的盡早解決，是表老影響讓我要走下去，到群眾中去，聽群眾說什么，思考我們作為民主黨派應(yīng)該如何推動國家進(jìn)步，他的‘四勉一戒’始終是我做人的準(zhǔn)則，鞭策我淡泊名利、胸懷坦蕩、腳踏實(shí)地做事。”張梅穎最后表示，這次“兩會”民主氣氛特別濃厚，代表、委員們的議案、提案質(zhì)量很高，關(guān)注的多是社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，而且都能夠看到問題的本質(zhì)，比如說房地產(chǎn)的健康發(fā)展和收入分配問題，大家討論得非常熱烈，但不是停留在問題表面上發(fā)牢騷，而是理性地針對體制上存在的問題提出方案和建議，這樣的議案、提案更有價(jià)值。“表老追求一生的富強(qiáng)、民主和民族復(fù)興的大業(yè)，正在我們這一代變成現(xiàn)實(shí)，我想他若九泉之下有知，一定會非常高興的”。張梅穎最后表示，構(gòu)建和諧社會，民主仍需求索；小康尚未實(shí)現(xiàn)，同志仍需努力！
責(zé)任編輯：馮鵬飛
談電視劇《民主之瀾》
——訪全國政協(xié)副主席、民盟中央第一副主席張梅穎
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在開國大典上，站在毛主席身旁的一位長髯飄拂的長者給人們留下了深刻印象，他就是我國偉大的民主革命家、教育家和愛國主義者
張梅穎說，這部電視劇不是簡單地表現(xiàn)
張梅穎介紹，該劇真實(shí)記錄了
張梅穎說，《民主之瀾》力求真實(shí)，因此在創(chuàng)作過程中，她向主創(chuàng)人員提供了
張梅穎說，自己在觀看《民主之瀾》時(shí)，常常情不自禁地陷入對祖父的深深懷念。談到對祖父的印象，張梅穎認(rèn)為表老的一生奮斗歷程是與時(shí)代的大背景密不可分的，同時(shí)也是他倡導(dǎo)的‘四勉一戒’的做人原則決定的，即“人不可以不自愛，不可以不自修，不可以不自尊，不可以不自強(qiáng)，而斷不可以自欺”。無疑，表老是一個(gè)直言不諱的真君子。朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中央征求他對出兵援朝的意見，當(dāng)時(shí)表老就不主張參戰(zhàn)，因?yàn)閲覄倓傋叱鲩L期戰(zhàn)亂的陰霾，積貧積弱，百廢待興，人民急需修養(yǎng)生息。后來中央決定抗美援朝，還讓朱老總來做表老的思想工作，表老當(dāng)即表示服從大局，既然國家決定了，就要義不容辭地盡到個(gè)人的力量。“從那時(shí)起，家里就不吃肉了，幾乎是將所有積蓄都用來支援前線。我有三個(gè)哥哥，小的時(shí)候我都是撿他們穿過的打了補(bǔ)丁的衣服，像個(gè)假小子似的。當(dāng)時(shí)父親狠了狠心，花3元錢給我買了一件新衣服，也不是多高檔，只是顏色鮮艷一點(diǎn)。祖父看到后就皺起了眉頭，不得已，父親只得把衣服退了。”這件事對年幼的小梅穎產(chǎn)生了深刻的影響，“那時(shí)我上小學(xué)時(shí)，家里都會給我5分錢買早點(diǎn)，看到祖父那么支持抗美援朝，我就每天都把這5分錢省下來交給學(xué)校，捐給國家買飛機(jī)大炮。期末的時(shí)候，我受到學(xué)校的表揚(yáng)。母親后來知道了，心疼得掉下了眼淚。”
張梅穎說，表老非常重視教育，他認(rèn)為教育和政治密切相關(guān)，而這也是《民主之瀾》表現(xiàn)的重點(diǎn)之一。一方面，表老認(rèn)為只有發(fā)展教育才能救中國，因?yàn)橹挥薪逃拍軉l(fā)民智，這樣才能從根本上強(qiáng)國富民，因此他把教育視為一生為之奮斗的民主事業(yè)的一部分，視為培養(yǎng)建設(shè)人才、宣傳革命思想的一部分，視為治國理政之要?jiǎng)?wù)；另一方面，他認(rèn)為政治又影響著教育，“‘教育是社會的一個(gè)部分，又是政治的一個(gè)枝椏，不能在社會政治之外而獨(dú)立，所以只有社會和政治的改造，才能完成教育的改造。那么我們從事教育改造的人，能夠不參加社會的改造和政治的改造么？’表老曾經(jīng)這樣說。”而表老的教育思想則集中體現(xiàn)在他擔(dān)任成都大學(xué)校長時(shí)的辦學(xué)主張上。張梅穎說，“表老當(dāng)時(shí)在成都大學(xué)豎起了宣傳民主革命思想、主張學(xué)術(shù)自由、提倡民主辦學(xué)的一面旗幟。他的兼容并包主張與
表老曾擔(dān)任民盟中央主席、全國人大副委員長、全國政協(xié)副主席，而張梅穎則繼承了祖父的事業(yè)，作為民盟中央第一副主席的她，同時(shí)擔(dān)任著全國政協(xié)副主席，與其他代表委員一起活躍在參政議政的舞臺上。張梅穎說，這些年來，她每年都是數(shù)次深入到基層調(diào)研，特別關(guān)注民生問題，在與干部群眾的交流中了解民情，認(rèn)真研究現(xiàn)實(shí)中存在的問題。“我會把真實(shí)的情況、問題的癥結(jié)反映給國家，促進(jìn)問題的盡早解決，是表老影響讓我要走下去，到群眾中去，聽群眾說什么，思考我們作為民主黨派應(yīng)該如何推動國家進(jìn)步，他的‘四勉一戒’始終是我做人的準(zhǔn)則，鞭策我淡泊名利、胸懷坦蕩、腳踏實(shí)地做事。”張梅穎最后表示，這次“兩會”民主氣氛特別濃厚，代表、委員們的議案、提案質(zhì)量很高，關(guān)注的多是社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，而且都能夠看到問題的本質(zhì)，比如說房地產(chǎn)的健康發(fā)展和收入分配問題，大家討論得非常熱烈，但不是停留在問題表面上發(fā)牢騷，而是理性地針對體制上存在的問題提出方案和建議，這樣的議案、提案更有價(jià)值。“表老追求一生的富強(qiáng)、民主和民族復(fù)興的大業(yè)，正在我們這一代變成現(xiàn)實(shí)，我想他若九泉之下有知，一定會非常高興的”。張梅穎最后表示，構(gòu)建和諧社會，民主仍需求索；小康尚未實(shí)現(xiàn)，同志仍需努力！
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