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讀書與做人——讀李公樸先生事跡有感
來源：中國民主同盟網(wǎng)站 http://www.itjx.net
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2011-03-18
讀書做人古往今來都是每位教育者實現(xiàn)自我價值的目標(biāo)。許多教育家因為他們在教學(xué)過程中讓更多的受教育者能讀書做人，而受到世人的美贊。今天，我閱讀了李公樸 先生為抗戰(zhàn)教育奔走呼號、舉辦社會大學(xué)等事跡，對讀書做人有了新的一番思考。
讀書做人，為了什么？在抗戰(zhàn)時期，李公樸認(rèn)定抗戰(zhàn)教育是拯救國家危亡不可缺少的。它應(yīng)該是著重實用，避免空虛，有機(jī)地靈活地實踐統(tǒng)一起來，把抗戰(zhàn)建國融合起來，把生活和教育、理論和實踐統(tǒng)一起來。學(xué)生畢業(yè)后知道自己能為抗戰(zhàn)做什么，才是教育的目的。公樸 先生抗戰(zhàn)教育的改革是成功的，因為在國家動蕩年代，只有教育才能讓人們看清什么是光明之路。他也真正做到了讓受教育者讀書做人，明白只有推翻封建社會抵抗外敵、建立新國家，才能讓人民翻身做主人。而反觀現(xiàn)代教育改革，讀書做人又為了什么？我們身處和平年代是幸福的，但社會的進(jìn)步給現(xiàn)代年輕人帶來的壓力卻越來越重。那么，讓他們知道讀書做人的目的顯得尤為重要。教育者必須讓學(xué)生明白讀書做人對他們?nèi)松闹匾?，給予人生目標(biāo)的正確引導(dǎo)。千萬不要被社會的金錢物質(zhì)熏昏了眼，到最后深陷泥沼而不知；也不要被社會的磨練給打敗，否則你將被社會遺棄。
如何才能學(xué)會讀書做人？公樸 先生認(rèn)為一切教育都要適合中國的國情，而非照搬照抄其他國家的教育。教育必須以“用”為目的，避免教育與生活脫節(jié)，要把“教、學(xué)、做、用”一致化。在中國素質(zhì)教育的今天，公樸 先生的教育觀點與現(xiàn)今的不謀而合。尤其是九年制義務(wù)教育，其根本目的就是讓全國適齡兒童接受基礎(chǔ)教育，讓他們學(xué)會生活中要用的知識。如果你對基礎(chǔ)教育的本質(zhì)了解了，那何須用一個標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，只要他們在學(xué)習(xí)中學(xué)會了讀書做人，不上高中、不考大學(xué)又怎么樣？俗話說得好，行行出狀元，只要有一技之長，他同樣學(xué)會了讀書做人。
李公樸 先生的一生，是不斷追求真理的一生，是堅持革命、頑強(qiáng)奮斗的一生，是獻(xiàn)身中國文化、教育事業(yè)的一生。他常常把教師比作牛，吃的是草，擠出的是奶。一個教師必須把功名富貴看作過眼云煙，對兒童青年當(dāng)作家人子弟，才能淡泊寧靜，發(fā)憤忘食，才能樂育英才，有教無類，使?jié)M園子弟如坐春風(fēng)化雨之中。這番讀書做人的言論讓我深深折服，我作為現(xiàn)代的教育者真需要反思過去，好好端正工作態(tài)度，為教育事業(yè)添磚加瓦。（作者為民盟盟員、常州市市北實驗初級中學(xué)教師）
責(zé)任編輯：馮鵬飛
讀書與做人——讀李公樸先生事跡有感
來源：中國民主同盟網(wǎng)站 http://www.itjx.net [大] [小] 2011-03-18
讀書做人古往今來都是每位教育者實現(xiàn)自我價值的目標(biāo)。許多教育家因為他們在教學(xué)過程中讓更多的受教育者能讀書做人，而受到世人的美贊。今天，我閱讀了
讀書做人，為了什么？在抗戰(zhàn)時期，李公樸認(rèn)定抗戰(zhàn)教育是拯救國家危亡不可缺少的。它應(yīng)該是著重實用，避免空虛，有機(jī)地靈活地實踐統(tǒng)一起來，把抗戰(zhàn)建國融合起來，把生活和教育、理論和實踐統(tǒng)一起來。學(xué)生畢業(yè)后知道自己能為抗戰(zhàn)做什么，才是教育的目的。
如何才能學(xué)會讀書做人？
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