教育要從坑娃娃抓起?切莫以為標題寫錯了,看看周遭朋友在孩子教育問題上的遭遇,便知此言不虛。
在央視工作的朋友有個兩歲多的可愛兒子,今年“六一”兒童節(jié)來臨前夕,按說應(yīng)該好好為茁壯成長的孩子慶賀一番,但朋友卻為兒子上幼兒園問題而夜不成寐、茶飯不思,為了進入心目中理想的幼兒園四處奔波、不惜血本,甚至準備從一線記者退居二線編輯……為了孩子的前途,如此優(yōu)秀人才,陷入了找不到北的魔癥狀。
這個“六一”,不知有多少父母為孩子能不能上一個好的幼兒園、小學(xué)、中學(xué)而絞盡腦汁,竭盡所能,甚至瘋瘋顛顛;亦不知有多少孩子背著一大堆“興趣課”,熬過一個并不快樂的節(jié)日??疾飚斚轮袊说纳顭篮蜔o奈,孩子教育問題之苦絕對名列前茅。
長久以來,奧數(shù)、“興趣班”等等就成了千夫所指,人人抱著又恨又“愛”的復(fù)雜心態(tài)大吐苦水。近年來,北京等城市的孩子上不了幼兒園也引發(fā)公憤。曾有北京媒體報道,某公立幼兒園對外招生,名額居然只有10個——大量名額都讓“關(guān)系”給拐走了,沒有門路的一位家長為了讓孩子報上名,全家總動員提前到幼兒園門口排隊,爺爺、奶奶、外公、外婆值日班,爸爸媽媽值夜班,如此前赴后繼連排七天七夜,總算搶得一席,但這還只是報上了名,能否被錄取,還得看孩子能不能過幼兒園的“考試關(guān)”。
教育諸難中,最難的恐怕是“小升初”。按說,原來小學(xué)升初中采用考試遴選的方法,多少還相對公平,即便是寒門弟子,憑一己刻苦和才學(xué)也有機會考上好學(xué)校。后來不知哪位拍腦門的號稱要推行“教育公平”改革,取消了統(tǒng)考。結(jié)果“教育公平”沒實現(xiàn),反而讓原本還算“干凈”的一些好學(xué)校意外收獲了腐敗的權(quán)力,演繹出“擇校費”之類的教育腐敗。近年來,多個城市的中小學(xué)校長因教育尋租而被曝光,實際上就是被這種從天而降的腐敗權(quán)力“大餡餅”給砸暈的!
周遭朋友的孩子,有不少已到了“小升初”,每次聚在一起,說起為孩子擇校之苦之難之痛,無不咬牙切齒,每個人都有驚心動魄、血淚斑斑的故事。
有朋友為了讓孩子上一所名牌小學(xué),輾轉(zhuǎn)反復(fù)找人批了條子,這才有了交贊助費的資格。那天,她抱著4萬元現(xiàn)金到那所小學(xué)交錢,門外已排著一長溜等著交錢的家長——當然都是有領(lǐng)導(dǎo)批條的。輪到她進屋,里面只有校長、會計兩個人,外加一臺點鈔機。4萬元恭恭敬敬地交上去,點鈔機嘩嘩地點完,校長在一個小本子上記下孩子的姓名,一句“回去在家等著吧!”眼皮就懶得再抬了。朋友疑惑,收完錢,怎么連發(fā)票也不開呢?哪怕開張白條也行啊。但又不敢問,怕說錯話惹惱校長、害了孩子。忐忑不安地走出門,詢問門外的家長,遭到一陣恥笑:“這種事也想要發(fā)票?瘋了吧!”后來她了解到,每個人手里的批條含金量都不一樣,比她“條子硬”的,只需交2萬甚至不交錢,當然也有比她“條子軟”的,交得比她還多。一周后,她收到孩子的入學(xué)通知書。可見,教育腐敗也是講信用的,否則也搞不長久。
又有朋友為了孩子能升上好中學(xué),早早就開始了鋪墊,幾年間為打通各種關(guān)節(jié)花費無數(shù)。誰想朝令夕改的“小升初”政策卻將其玩弄于股掌之間,孩子準備升初中那年,竟然變了,早些年的“備戰(zhàn)”和“關(guān)系”投資一夜付之東流,只好另辟蹊徑。那些天,朋友從銀行取出10萬元,緊急動員各種關(guān)系,卻遲遲送不出去,急得雙眼通紅、滿嘴起泡,嘴里神神叨叨,多次悲憤地表示:“我都想到教育部門去自焚了。”朋友們極其為她擔心,生怕出什么人命關(guān)天的大事。不過有一天,她突然喜氣洋洋、滿面紅光地出現(xiàn)了,原來那10萬元終于成功地“贊助”了一個好學(xué)校,當然她一生中最難熬的幾天也戛然中止了。這一事件也證明:狗逼急了,能跳墻。國人在教育問題上被逼急了,想把辛苦賺得的血汗錢白白地送出去,也還是有辦法的。
其實,即使進入好學(xué)校,也未必省心。有位朋友的兒子聰明爭氣,在北京海淀區(qū)某名牌小學(xué)成績名列前茅,前途可謂無量。但在一篇博文中朋友還是表達了一連串的“害怕”,擔心兒子“被學(xué)習(xí)”的奧數(shù)、“興趣班”之類其實完全不符合他的心愿,尤其是擔心兒子“被虛假的知識蒙蔽,從而失去獨立思考和判斷是非的能力”,擔心“生活在謊言中的孩子喪失說真話的能力,或者干脆變成個偽君子”。
說到底,教育問題也是階層、資源、資本、權(quán)力等等的現(xiàn)實配置圖,為孩子教育而疲于奔命、嘔心瀝血的,基本上都是近些年崛起的中產(chǎn)階級,兜里有了不多不少的幾個閑錢,明白社會競爭的殘酷性和“知識就是力量”的道理,但又不具備足夠強大的權(quán)力和資本,只好竭盡所能,拼死拼活地“購買”教育資源,試圖讓孩子更上一層樓,至少也得延續(xù)中產(chǎn)的血統(tǒng)。
相比之下,那些生活在溫飽線上的普通工薪階層,沒有心思、更沒有能力做“非份之想”,至于那些生活在大城市的農(nóng)民工子女,甚至連農(nóng)民工兄弟自己開辦的“子弟學(xué)校”都為一些城市所不容。而那些財大氣粗的老板可以將孩子送到貴族學(xué)校,某些有權(quán)力、“關(guān)系”資源的更無子女上學(xué)之憂。我曾路過一所經(jīng)常在報紙上拋頭露面、地處一風(fēng)景名勝點的名牌中學(xué),寬敞的操場、漂亮的教學(xué)樓令人驚羨,心里就有了一個夢想:“以后我的女兒能來這里上學(xué)就好了”,后來才知道那壓根兒不是夢想,而是妄想。原來,這所名牌中學(xué)并非為普通百姓而開,而是專門接收那些出身不凡的孩子。
當然也有豪氣沖天的,有朋友就慷慨激昂地大嚷:“以后決不讓孩子往奧數(shù)、‘興趣班’這種火坑里跳,上什么學(xué)校都能出人才!”他的豪言壯語被一幫“過來人”嗤之以鼻,但大家很快又原諒了他。為什么?因為他的娃還在娘的肚子里,他至少還能外強中干地過幾年嘴癮,也算是替大家出了一點惡氣。
我的女兒也是兩歲多了,快到上幼兒園的年齡。孩子出生前,有朋友告誡我,孩子的教育將“讓你套上20多年枷鎖”,當時我還不信這個邪,但孩子出生后,看到周圍朋友為孩子教育而奔波的辛酸經(jīng)歷,我徹底嘆服了,頗具后悔之心,但把娃塞回她娘肚子里已不現(xiàn)實,只好面對現(xiàn)實。一年多前,看到北京諸多孩子無法上幼兒園的消息,我和孩子她娘就急了,趕緊到附近幾家幼兒園都報了名,還準備送孩子去上親子班,這叫“蹲坑”,也就是提前在幼兒園占個坑,以便日后能優(yōu)先進入幼兒園。豈料“蹲坑”也要排隊,直到今天,這個“坑”也沒“蹲”上。
在這個“六一”,看到不諳世事的女兒開心地嘻戲,想到她幾年后就可能被奧數(shù)、“興趣班”之類壓得喘不過氣、童趣全無,想到她快樂的童年如此短暫,不知道還能享受多少無憂的時光,我的心里充滿了憂傷。
對于孩子上學(xué)之難,對于教育腐敗之惡,人人憤而攻之。但罵歸罵,批管批,現(xiàn)狀的改變卻似乎十分艱難,近年來的教改措施層出不窮,改革效果也是令人生疑。因為奧數(shù)、“興趣班”之類,及其背后的巨大利益和產(chǎn)業(yè)鏈,早已和教育體制和國民心態(tài)唇齒相依,利益集團固然不愿放手,普通百姓雖然人人清楚那些玩意兒是扼殺孩子天性、剝奪孩子自由,還不是人人爭先恐后、奮不顧身地推著孩子往火坑跳——不跳行嗎?不跳就沒有孩子的將來!有名言說,“教育要從娃娃抓起”,但眼下的教育現(xiàn)狀,卻無奈地變成了“教育要從坑娃娃抓起”。
今年兩會期間,全國政協(xié)委員劉夢熊大聲疾呼:“中國教育界弊端已到了民怨沸騰的地步。” 這是坊間情緒的真實寫照。好在教育問題已引起前所未有的重視,《國家教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》已經(jīng)劃出了未來教改的路線圖。期望這樣的改革不只是止于紙面,而是扎扎實實地付諸于現(xiàn)實,因為歸根結(jié)底,教育不僅關(guān)乎當下的社會和諧,更關(guān)乎中華民族的未來。