藝術(shù)是人類精神家園的重要組成部分，與人類社會(huì)同呼吸、共命運(yùn)，為人類文明提供精神食糧，為社會(huì)進(jìn)步創(chuàng)造精神財(cái)富。藝術(shù)教育是藝術(shù)傳承的重要基礎(chǔ)，是藝術(shù)生命的重要載體，是藝術(shù)創(chuàng)新的重要源頭。推動(dòng)社會(huì)主義文藝繁榮，必須加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)教育。

改革開放以來，隨著國家對(duì)藝術(shù)教育越來越重視，我國的藝術(shù)教育得到了很大發(fā)展，開展藝術(shù)教育的中小學(xué)越來越多，課外藝術(shù)教育活動(dòng)越來越豐富，設(shè)置藝術(shù)類專業(yè)的高校數(shù)量也迅速增加，為社會(huì)培養(yǎng)了大批擁有各種技能的藝術(shù)人才。但同時(shí)，我國藝術(shù)教育仍面臨許多困難與挑戰(zhàn)，仍有許多改進(jìn)的空間。為此，提出以下建議：

推動(dòng)美育入法，完善教育目標(biāo)。美育或藝術(shù)教育對(duì)青少年成長的重要作用人人皆知，教育家蔡元培先生甚至提出了“以美育代宗教”的教育理念。中共十八大報(bào)告提出了“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的教育方針，把美育提升至與德育、智育和體育同等重要的地位，這是完全正確的?？上覈南嚓P(guān)法律在這一點(diǎn)上仍然滯后，無論是《憲法》還是《教育法》，都只提“德智體等方面全面發(fā)展”的育人目標(biāo)，沒有專門提及“美”，這不能不說是個(gè)遺憾。法律中也許只是缺一字，但它對(duì)教育實(shí)踐和育人目標(biāo)的影響可能是巨大的、長遠(yuǎn)的。希望今后在修改相關(guān)法律時(shí)，能夠完善教育方針或目標(biāo)的提法。

端正教育理念，補(bǔ)足發(fā)展短板。藝術(shù)教育在現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)突出問題，就是一方面發(fā)展過度，另一方面發(fā)展不足。發(fā)展過度表現(xiàn)在背離藝術(shù)教育本質(zhì)，藝術(shù)教育目的功利化。受制于考試招生制度影響和優(yōu)質(zhì)教育資源分布不平衡，不少家長送孩子學(xué)藝術(shù)不從興趣愛好出發(fā)，而以升學(xué)為目的，以藝術(shù)特長為敲門磚，結(jié)果是孩子們學(xué)得痛苦，家長們陪得痛苦，老師們也教得痛苦，表面上看起來藝術(shù)教育熱熱鬧鬧，實(shí)質(zhì)上無助于孩子的健康成長。發(fā)展過度還表現(xiàn)在高校藝術(shù)類專業(yè)增加迅猛，招生規(guī)模擴(kuò)張過快，僅過去十多年時(shí)間，設(shè)藝術(shù)類專業(yè)的高校就增加了1000余所，考生人數(shù)增加了近百萬。這其中有不少高校設(shè)置藝術(shù)類專業(yè)是匆匆上馬的，而且投入偏少、重視不夠，教育質(zhì)量堪憂。

相比之下，農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的藝術(shù)教育發(fā)展嚴(yán)重不足。由于條件艱苦，待遇偏低，許多學(xué)校嚴(yán)重缺乏音體美教師，無法按教學(xué)計(jì)劃完成藝術(shù)課程教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生無法接受應(yīng)有的藝術(shù)教育。為此建議，國家在推進(jìn)教育現(xiàn)代化和教育公平的過程中，不僅要注重改善基本辦學(xué)設(shè)施條件，還要更多地關(guān)注農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的師資條件，尤其要加大音體美教師的培養(yǎng)和配置力度，精準(zhǔn)施策，補(bǔ)足短板，讓農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生享受到同樣的藝術(shù)教育陽光雨露。同時(shí)，應(yīng)深化教育領(lǐng)域考試招生制度改革，結(jié)合中國實(shí)際，借鑒世界先進(jìn)的考試評(píng)價(jià)機(jī)制，最終實(shí)現(xiàn)科學(xué)合理地評(píng)價(jià)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，讓藝術(shù)教育回歸學(xué)生素質(zhì)教育的本質(zhì)。

完善評(píng)價(jià)體系，建設(shè)一流藝術(shù)高校。我國正在努力建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科，以期最終實(shí)現(xiàn)高等教育強(qiáng)國和人力資源強(qiáng)國的目標(biāo)。高等教育強(qiáng)國既需要一流的綜合性大學(xué)和理工科大學(xué)，也需要一流的藝術(shù)高校?？茖W(xué)和藝術(shù)是人類文明的兩顆明珠，不可偏廢。藝術(shù)類學(xué)科有其特殊的發(fā)展規(guī)律和人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不能簡單地按科研經(jīng)費(fèi)總量和論文數(shù)量評(píng)價(jià)其水平。高水平的音樂、舞蹈、美術(shù)作品，其創(chuàng)作的艱辛、對(duì)創(chuàng)造力的要求以及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和影響，不亞于其他任何學(xué)科的成果，并且也是其他學(xué)科成果所無法取代的。為此建議，在我國一流大學(xué)和一流學(xué)科的建設(shè)過程中，應(yīng)充分考慮藝術(shù)類院校發(fā)展的特點(diǎn)，尊重藝術(shù)類學(xué)科發(fā)展和人才成長的規(guī)律和評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)藝術(shù)類院校和學(xué)科更快更好發(fā)展，為繁榮社會(huì)主義文藝作出更大貢獻(xiàn)。