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民盟:燭光行動傳大愛農(nóng)村教育曙色新

來源: 中國民主同盟網(wǎng)站 http://www.itjx.net 2010-01-06

頗受各方贊譽的“燭光行動”,是由民盟中央倡導(dǎo)的,一項旨在幫助加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)、推動中國城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育公平的支教行動。“燭光行動”緣于民盟盟員的強烈呼吁——“全盟應(yīng)在教育方面聯(lián)合行動做有較大影響的事”,以及民盟對中國農(nóng)村教育發(fā)展階段的認識和推動社會進步的政黨意識。
  目前我國農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展凸現(xiàn)出來的主要矛盾是教學(xué)質(zhì)量問題,特別是對農(nóng)村教師的培訓(xùn)亟待加強。民盟有20余萬名盟員,其中有六成是教育工作者。在民盟中央副主席李重庵看來,如果把教師比做“蠟燭”,那么民盟希望通過這10多萬支“紅心蠟燭”來點燃農(nóng)村千萬支“蠟燭”,讓農(nóng)村教師以更明亮和熾熱的燭光去照亮和溫暖農(nóng)村孩子的心。民盟“農(nóng)村教育燭光行動”由此得名。
  作為一個主要由文化教育以及科學(xué)技術(shù)界的中高級知識分子組成的具有政治聯(lián)盟特點的參政黨,民盟始終強調(diào)重視教育,特別是基礎(chǔ)教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中的先行作用,較早地提出了建立義務(wù)教育的國家投入保障機制,并通過各種渠道向有關(guān)部門提出促進農(nóng)村教育發(fā)展的合理化建議。近年來,民盟中央關(guān)于教育問題的提案,內(nèi)容涉及教育投入、義務(wù)教育均衡發(fā)展、教師待遇和隊伍建設(shè)、農(nóng)村貧困兒童教育保障等諸多方面。
  “燭光行動”實施以來,各地盟組織探索出了很多好的經(jīng)驗和方法,學(xué)校與學(xué)校之間的“手拉手”結(jié)對是最常見的形式。民盟組織將大中城市重點學(xué)校與農(nóng)村中小學(xué)校結(jié)成“手拉手”幫扶學(xué)校,幫助農(nóng)村學(xué)校提高校本教研。例如河北唐山一中與遷西縣新集中學(xué)就是這樣一對組合。自“牽手”以來,唐山一中民盟支部每年組織盟員教師赴新集中學(xué),開展說課、評課等教學(xué)研討活動,有效促進了教師教學(xué)水平的提高和教研室的建設(shè)進度。
  同時,許多地方的“燭光行動”志愿者教師與農(nóng)村教師之間建立“一對一”的長期聯(lián)系。如蘇州、常州等地的教師通過網(wǎng)絡(luò)與甘肅天祝藏族自治縣教師結(jié)成幫扶對子,利用網(wǎng)絡(luò)答疑解惑,進行專業(yè)指導(dǎo),既提高了農(nóng)村教師的專業(yè)水平,也在交流中激發(fā)了雙方的工作熱情。
  目前,“燭光行動”活動范圍已覆蓋全國30個省級民盟組織;培訓(xùn)農(nóng)村教師9.9萬余人次,援建學(xué)校72所,捐贈圖書23萬冊,協(xié)調(diào)資金4800萬元……在各級民盟組織和廣大盟員的不懈努力下,“燭光”的社會影響力日益擴大。2009年全國兩會期間,胡錦濤總書記對“燭光行動”給予了充分肯定。2010年8月,以“農(nóng)村教師隊伍建設(shè):社會關(guān)注與推動”為主題的“民盟燭光教育論壇”,對“燭光行動”進行階段性小結(jié)。中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部和教育部領(lǐng)導(dǎo)都對“燭光行動”給予了充分肯定,希望把行動打造成“精品工程”。

責(zé)任編輯:馮鵬飛