（陜西師范大學教育學部教授）

教育是強國建設、民族復興之基。中共十八大以來，以習近平同志為核心的中共中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計，確立了2035年建成教育強國的奮斗目標，推動新時代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化，教育強國建設邁出堅實步伐。2025年3月6日，習近平總書記在看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員并參加聯(lián)組會時強調(diào)：“新時代新征程，必須深刻把握中國式現(xiàn)代化對教育、科技、人才的需求，強化教育對科技和人才的支撐作用，進一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。”這一論斷高屋建瓴、思想深邃、內(nèi)涵豐富，體現(xiàn)了中共中央對教育事業(yè)的高度重視，揭示了教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐，具有很強的政治性、思想性和指導性。在新征程上，我們要強化教育對科技和人才的支撐作用，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，共繪以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的嶄新篇章。

以加強黨對教育事業(yè)的全面領導為根本保證

強化教育對科技和人才的支撐作用具有系統(tǒng)性、復雜性、艱巨性和長期性。加強黨對教育事業(yè)的全面領導，是強化教育對科技和人才支撐作用的根本保證。新征程上，黨的全面領導要貫穿教育、科技、人才一體化良性互動的全過程和各方面。在黨的堅強領導下，把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力更好統(tǒng)合起來，使教育真正成為中國式現(xiàn)代化事業(yè)不斷發(fā)展的堅實支撐。通過黨的政治領導，確保教育事業(yè)始終沿著正確方向前進，彰顯教育在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家中的基礎性、戰(zhàn)略性和支撐性作用；通過黨的組織領導，創(chuàng)新符合教育、科技、人才發(fā)展規(guī)律的體制機制，為教育事業(yè)發(fā)展提供堅實的組織基礎；通過黨的思想領導，更好發(fā)揮教育對科技和人才的支撐作用。在強化教育對科技和人才的支撐作用的過程中，充分發(fā)揮集中力量辦大事的新型舉國體制優(yōu)勢，集中資源重點支持教育、科技、人才事業(yè)的關鍵環(huán)節(jié)和核心要素，實現(xiàn)漸進性發(fā)展和突破性創(chuàng)新。同時，要在黨的全面領導下，充分發(fā)揮國家治理的運行機制優(yōu)勢，推動從中央到地方各級政府的一體化行動，加強教育、科技、人才相關部門的協(xié)同合作，形成教育支撐科技和人才發(fā)展的強大合力，以推進中國式現(xiàn)代化。

以堅持正確辦學方向為根本遵循

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。在世界百年未有之大變局加速演進、新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入推進、國際競爭日益激烈的形勢下，必須以堅持正確辦學方向為根本遵循，堅持馬克思主義指導地位，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，將黨的意志轉(zhuǎn)化為加強教育對科技和人才的支撐作用的生動實踐。一是全面準確把握教育的政治屬性、人民屬性和戰(zhàn)略屬性，明確“為黨育人、為國育才”的教育宗旨，將價值塑造、知識傳授和素養(yǎng)提升融為一體，把德育貫穿智育、體育、美育、勞動教育全過程，實現(xiàn)德智體美勞全面培養(yǎng)，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。二是堅持思政課內(nèi)容建設和黨的創(chuàng)新理論武裝齊頭并進，實現(xiàn)學校思政課程和課程思政同向并行，凝聚思政教育“小課堂”和社會“大課堂”育人合力，使德育工作做得更到位、更有效。三是構(gòu)建起多層次、多領域的人才培養(yǎng)體系，讓各類人才能夠各盡其能。通過堅持正確辦學方向，鼓勵科研人員勇攀科技高峰，更好地體現(xiàn)“科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力”的核心理念，推進教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展，為中國式現(xiàn)代化建設提供有力支撐。

以深化教育綜合改革為根本動力

強化教育對科技和人才的支撐作用，必須以深化教育綜合改革為根本動力。一是創(chuàng)新教育體制機制。以教育評價改革為牽引，統(tǒng)籌推進育人方式變革，提高國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才培養(yǎng)能力；推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，促進學前教育普及普惠和高中階段學校多樣化發(fā)展；分類推進高校綜合改革，優(yōu)化高等教育布局，增強高等教育綜合實力；推動職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，以高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系支撐高水平科技自立自強。二是積極適應人口結(jié)構(gòu)變化。統(tǒng)籌基礎教育、高等教育、職業(yè)教育，建立健全與人口變化相適應、更加合理高效的教育資源配置機制，讓教育綜合改革成果更多更公平惠及全體人民；堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性和便捷性，以人口高質(zhì)量發(fā)展支撐中國式現(xiàn)代化。三是加強高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設。以教育家精神鑄魂強師，將教師隊伍建設作為基礎性工程，為社會主義現(xiàn)代化強國建設筑牢育人根基；提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，維護教師職業(yè)尊嚴和合法權益；加強師德師風建設，始終把思想政治建設擺在首位，嚴把教師政治關，健全師德師風建設長效機制，為強化教育對科技和人才支撐作用筑牢基石。四是搶抓人工智能變革機遇。把握全球人工智能發(fā)展態(tài)勢，加快布局“人工智能+”新興學科專業(yè)，以數(shù)字賦能課程體系與育人方式變革，激發(fā)學生創(chuàng)新思維和實踐能力，實現(xiàn)人工智能和教育深度融合、相互支撐的良性循環(huán)，使其更高效地服務于科技和人才發(fā)展，以強化教育對科技和人才的支撐作用。

以高水平教育對外開放為重要途徑

以高水平教育對外開放強化教育對科技和人才的支撐作用，是順應時代潮流、契合國家需求的戰(zhàn)略選擇。高水平教育對外開放能夠深化同世界各國的互容、互鑒、互通，有助于將我國打造成為具有強大影響力的世界教育中心。一是不斷提升創(chuàng)新型人才培養(yǎng)集聚力。聚焦世界科技前沿和國內(nèi)薄弱、空白、緊缺學科領域，同世界一流學術資源開展高水平交流合作，將世界一流教育資源和創(chuàng)新要素融入教育對科技和人才支撐的全過程。二是持續(xù)擴大教育國際交流合作。支持高水平研究型大學發(fā)起和參與國際大科學計劃、建設大科學裝置、主持重大國際科研項目，推動建設高水平高校學科創(chuàng)新引智基地、國際合作聯(lián)合實驗室，高質(zhì)量推進國際產(chǎn)學研合作。三是積極參與全球教育治理。深化同多種國際組織和多邊機制的交流合作，提升在全球教育議程設計、議題設置和規(guī)則制定中的制度性話語權，為全球教育發(fā)展貢獻中國智慧和中國方案。

以教育、科技、人才一體化良性互動為重要保障

科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。教育作為基礎性工程要優(yōu)先發(fā)展，科技作為第一生產(chǎn)力要自立自強，人才作為第一資源要引導保障。加強教育、科技、人才良性互動是強化教育對科技和人才支撐的重要保障。一是構(gòu)建良性互動協(xié)同體系。通過加強黨的全面領導，深化教育、科技、人才一體化體制機制改革，實現(xiàn)三者在戰(zhàn)略協(xié)同、目標協(xié)同、政策協(xié)同、資源協(xié)同等方面的良性互動，共同推進中國式現(xiàn)代化。二是優(yōu)化政策運行機制。堅持系統(tǒng)觀念、統(tǒng)籌謀劃、統(tǒng)一部署，形成教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培育各方面政策舉措有效互動與密切配合。堅持教育優(yōu)先發(fā)展，為科技創(chuàng)新與人才發(fā)展提供堅實基礎；堅持科技自立自強，為教育事業(yè)和人才培養(yǎng)提供動力源泉；堅持人才引領驅(qū)動，為教育發(fā)展和科技創(chuàng)新提供主體支撐。三是完善資源配置機制。促進教育、科技、人才領域中各種要素的自由合理流動，處理好復雜利益主體關系，通過要素流動的組合優(yōu)化，實現(xiàn)融合的平衡化、秩序化，提高要素配置效率，推動政策鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和人才鏈深度融合，形成“以產(chǎn)聚才、以才興產(chǎn)、才產(chǎn)互融”的良好局面。

教育孕育未來，科技彰顯實力，人才引領發(fā)展。教育是科技創(chuàng)新的先導和人才培養(yǎng)的基礎。新征程上，我們必須深刻理解教育對科技和人才的支撐作用，深刻認識建設教育強國、科技強國、人才強國具有內(nèi)在一致性和相互支撐性，把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要講話精神和中共中央決策部署上來，深刻體悟建成教育強國是實現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的先導任務、堅實基礎和戰(zhàn)略支撐，全面一體化推動教育發(fā)展、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，為以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的宏偉藍圖注入源源不竭的驅(qū)動力。