近年來，國內(nèi)兒童文學(xué)熱熱鬧鬧，作者群不斷壯大，也涌現(xiàn)出了不少好作品。作家里，既有正青春的“90后”，他們走出自己的少兒時(shí)代不遠(yuǎn)，與前一個(gè)年齡段的孩子們心性相通，寫出的作品，容易引起小讀者的共鳴；也有飽經(jīng)世事又關(guān)注當(dāng)下兒童生活的老作家，他們結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，把陽光的心態(tài)、不屈的精神注入到作品中，詮釋了文學(xué)源于生活又高于生活的積極意義，為夯實(shí)兒童的精神之基提供了豐厚的養(yǎng)料。曾有情即是這樣一位既熱衷于兒童文學(xué)又具有豐富創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的作家，其新作《金珠瑪米小扎西》以他所熟悉的藏區(qū)邊防軍人生活為背景，通過藏族少年小扎西與惡劣的自然環(huán)境的斗爭、對向往的軍人生活的積極爭取，塑造了一個(gè)閃耀著光芒又貼近人心的當(dāng)代兒童形象，為小讀者們樹立了一個(gè)有信念、善自律、能堅(jiān)持的榜樣。

金珠瑪米是藏語“解放軍”的意思。小扎西在一次雪崩中失去了雙親，幸而被戍邊官兵救起。他耳濡目染，為解放軍的風(fēng)采所吸引，也想成為一名解放軍戰(zhàn)士。由于他年齡不夠參軍要求，部隊(duì)給小扎西找了個(gè)安置點(diǎn)，他卻兩次藏起來未被送走。封山期間，為了證明自己合格，小扎西做雜務(wù)、走隊(duì)列、學(xué)認(rèn)字、站崗巡邏，每件事都做得有模有樣，展現(xiàn)了為志向而腳踏實(shí)地執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。在一次山體滑坡中，他救人立功，終于贏得了特招入伍的機(jī)會(huì)。實(shí)現(xiàn)愿望后，小扎西不僅繼續(xù)發(fā)揮聰明才智，更是在長達(dá)五個(gè)月的獨(dú)守兵站的日子里，用雕塑雪人隊(duì)伍等辦法，自得其樂，克服了孤獨(dú)情緒。

小扎西用努力和堅(jiān)持寫就了一部“偶像養(yǎng)成記”。小扎西的光芒，就在于他為實(shí)現(xiàn)夢想表現(xiàn)出的堅(jiān)韌，在于他在逆境中積極應(yīng)對的心態(tài)。他的身體是強(qiáng)壯的，他的內(nèi)心更是堅(jiān)不可摧的。這是孩子們需要的偶像。

我的老同學(xué)大多在學(xué)校工作，與他們相聚、談天，我們有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)：青少年的心理健康問題已成為一個(gè)必須高度關(guān)注、及早采取普遍預(yù)防措施的重大問題。導(dǎo)致青少年普遍產(chǎn)生心理問題的原因很復(fù)雜，往往是多種因素疊加造成的。各領(lǐng)域的問題，當(dāng)然需要各領(lǐng)域的主管部門和專家們下大力氣來推動(dòng)解決。單從青少年心理建設(shè)來看，除了家庭、學(xué)校的情感關(guān)懷之外，文學(xué)的潤物滋生作用也不可忽視。

一代人有一代人的經(jīng)典。對于此時(shí)已成為父輩的兩三代人而言，路遙的《平凡的世界》對他們中的許多人都有過精神上的激勵(lì)和鼓舞。而對于此時(shí)的未成年人，他們或許更喜歡網(wǎng)絡(luò)上“升級打怪”、快速成功的爽文，我們在尊重孩子們放松身心的閱讀選擇的同時(shí)，既需要以直面現(xiàn)實(shí)的主題讀物培養(yǎng)其純正的閱讀趣味，更應(yīng)當(dāng)注重發(fā)揮主題讀物在健全其精神、培養(yǎng)其品格方面的作用。文學(xué)有社會(huì)功能，兒童文學(xué)更應(yīng)如是。兒童比成人更容易接受文學(xué)作品的潛意識(shí)影響，從這一點(diǎn)來講，《金珠瑪米小扎西》善莫大焉。

《金珠瑪米小扎西》不是說教的、刻板的，相反，它的故事跌宕起伏、趣味叢生，它的語言純正平和、典雅有致。這個(gè)故事把主題表達(dá)得很透徹，而又耐人回味。竊以為，小扎西這個(gè)人物，將會(huì)是新時(shí)代兒童文學(xué)領(lǐng)域樹起來的一個(gè)經(jīng)典角色。期待有更多這樣的作品涌現(xiàn)，更多地為小讀者們樹立精神的標(biāo)桿，注入信念的力量。