2011年1月16日早晨，任曉敏副校長發(fā)來短信：“先生病危”。我立即約李青老師一起趕往協(xié)和醫(yī)院的危急病房，去見先生最后一面。先生的兒女們都在病房門外，其子葉爾強(qiáng)告訴我，先生致命的病癥是腎衰竭。隨即，我們換上白褂，進(jìn)入危急病房。先生此時(shí)只能靠呼吸機(jī)幫助呼吸，心脈急劇地衰弱。雖然先生因高燒不退從玉泉醫(yī)院轉(zhuǎn)往協(xié)和醫(yī)院危急病房時(shí)，大家已有一定的心理準(zhǔn)備，但此時(shí)，當(dāng)聽到醫(yī)生說“還有一兩個(gè)小時(shí)，請(qǐng)家屬準(zhǔn)備后事”，我依然不愿相信。
1月22日，當(dāng)我向先生遺體鞠躬告別時(shí)，望見先生身穿呢子大衣，里面襯一條羊毛圍巾，這正是我非常熟悉的先生在冬季的穿著形象，頓時(shí)眼淚奪眶而出……回到家里，翻出舊相冊(cè)，找到了那張照片。照片中，先生著冬裝，左邊是黃章勇，右邊是我。我們是先生“文革”后最早的兩位研究生。我很幸運(yùn)，選擇了光通信作為專業(yè)，選擇了先生作為導(dǎo)師。
送別先生之后，悲痛的心情慢慢趨于平靜，仔細(xì)回憶我和先生相識(shí)相處33年來的一件件往事，寫成這篇懷念文章。
自1938年畢業(yè)于西北聯(lián)合大學(xué)留校任教直到謝世，先生在高校執(zhí)教73年：從助教到名譽(yù)校長；從第一門本科生課程《電工學(xué)》到87歲講授的最后一門研究生課程《光波導(dǎo)》；從1959年招收第一個(gè)研究生到2009年94歲高齡獲得他生平最后一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)“優(yōu)秀博士論文指導(dǎo)獎(jiǎng)”，他把畢生精力毫無保留地獻(xiàn)給高等教育事業(yè)，獻(xiàn)給了他的學(xué)生。
先生講課，每年都要更新講義，增添一些這一年里與課程相關(guān)的科技發(fā)展的新內(nèi)容。我研究生畢業(yè)后留校任講師，兼任先生的科研助手，并為他的研究生課程當(dāng)了4年助教，先生的每堂課我都聽，課后幫先生答疑，給研究生批閱作業(yè)，期末為先生草擬課程考題、判閱考卷。4年后，當(dāng)我去英國南安普頓大學(xué)，在一個(gè)國際化的研究組里工作時(shí)，我感覺自己的光纖理論功底不比任何人差，這得益于跟隨先生的3年碩士學(xué)習(xí)和4年的助教經(jīng)歷。
先生在一生的執(zhí)教生涯中，至少編著出版了本教科書，兩本是微波方面的，兩本是光通信方面的。這幾本書，影響很大，使用時(shí)間很長，受益面很廣，有的至今還在一些大學(xué)里用作教材。《微波技術(shù)基礎(chǔ)》一書1979年出版，8年后榮獲郵電部優(yōu)秀教材特等獎(jiǎng)；兩本關(guān)于光通信的書，分別于1981年和1985年出版，18年以后榮獲信息產(chǎn)業(yè)部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。
先生最先從事的專業(yè)是廣播，后來轉(zhuǎn)向微波通信。當(dāng)“文革”后我們作為第一批研究生入學(xué)時(shí)，他帶領(lǐng)我們從事的是光纖通信研究。雖然高錕博士1966年就發(fā)表了《光頻介質(zhì)纖維表面波導(dǎo)》一文，但中國在這一年卻發(fā)動(dòng)了文化大革命，使得整個(gè)中國在“文革”結(jié)束之前根本就沒聽說過“光導(dǎo)纖維”。
“文革”以后，中國有4位科學(xué)家立即轉(zhuǎn)向研究光通信，除先生之外，還有上海交通大學(xué)的張煦、中國科技大學(xué)的黃宏嘉和成都電子科技大學(xué)的林為干。這4位科學(xué)家都是微波專家，也都是從美國留學(xué)歸來的，他們和在工程方面探索光通信的趙梓森、楊恩澤，成為推動(dòng)我國光纖通信科學(xué)研究、工程建設(shè)和人才培養(yǎng)的學(xué)術(shù)帶頭人。
然而，“文革”剛剛結(jié)束之時(shí)，先生要把研究方向從微波轉(zhuǎn)向光纖通信，組建國內(nèi)第一個(gè)光纖通信教研室，談何容易？培訓(xùn)教材、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、文獻(xiàn)檔案，一切都是空白！先生帶領(lǐng)無線電工程系的幾位教師，加上我和另一名碩士研究生，初步搭起了實(shí)驗(yàn)室的人員框架。他白天黑夜地加班加點(diǎn)，閱讀外文資料，整理完成了第一個(gè)教師和研究生的培訓(xùn)講義《光波導(dǎo)技術(shù)基礎(chǔ)理論》，講義是用英文寫的，為便于大家理解，采用中英文雙語教學(xué)。正是葉先生的這門課程，對(duì)快速提高老師和研究生們的理論水平起到了決定性的作用。
那時(shí)候生活條件比較艱苦，即使炎熱的夏季，大學(xué)教授家里也都沒有空調(diào)。有一次我晚上去先生家請(qǐng)教，看到先生穿著汗衫背心在臺(tái)燈前整理講義，滿桌子的英文書籍和期刊，一把蒲扇放在電鍍折疊椅上。
先生的這般“無言之教”，激勵(lì)著教研室每個(gè)人都努力學(xué)習(xí)和工作。那時(shí)候，“奪回失去的時(shí)間”，不僅是口號(hào)，也是大家一致的行動(dòng)。
在先生的帶領(lǐng)之下，那幾年北郵的光纖通信隊(duì)伍開始聚集、壯大。從開始在無線系，擴(kuò)展到電信系，幾位老師都轉(zhuǎn)向了光纖，再加上應(yīng)用物理專業(yè)從事半導(dǎo)體激光器研究的陳德昭教授和研究生，還有其他幾位老師和研究生。研究生的招生數(shù)也逐年增加。
在北郵光纖通信研究的起步階段，為盡快提高大家的業(yè)務(wù)水平，先生邀請(qǐng)了許多國際知名專家來北郵講課和舉辦講座，如加拿大葉嘉林教授的《光波導(dǎo)》 課程，法國阿諾德教授的《導(dǎo)波光學(xué)》課程，日本橋本正弦教授和森下克己教授的講座，英國電信首席科學(xué)家約翰•密德溫特教授的《光通信前沿》報(bào)告……
與此同時(shí)，先生多次出國參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議，了解科技前沿，把握科研方向。為了讓研究生開闊眼界，先生每次從國外參加會(huì)議回來，總要做報(bào)告，介紹國外同行的新的研究動(dòng)向。記得有一次，先生從國外回來，給我們?cè)敿?xì)講解了“綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)”（ISDN）的概念，還說這是下一個(gè)10年光纖網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展方向。在那次報(bào)告會(huì)上，先生還介紹了英國電信研究人員發(fā)現(xiàn)了一種新的由相干光源所引起的噪聲，稱作“模式噪聲”。
先生就是這樣用了短短兩三年時(shí)間，與美國、英國、日本、加拿大、德國、法國、荷蘭等國一流光纖科學(xué)家建立起了聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，后來對(duì)于北郵乃至全國訪問學(xué)者的派出和學(xué)術(shù)交流起到至關(guān)重要的作用。
先生對(duì)研究生培養(yǎng)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常重視。每學(xué)期選課，先生都親自與我們認(rèn)真商定。當(dāng)我們完成了所有的課程，先生又特別安排黃章勇和我赴長春、大連和上海作課題調(diào)研。這也是先生“走出去”戰(zhàn)略的一部分。
調(diào)研歸來，黃章勇確定了自己的課題：鈮酸鋰調(diào)制器。我向先生匯報(bào)了與復(fù)旦大學(xué)方俊鑫教授的討論。當(dāng)時(shí)方教授提到，應(yīng)該把有源器件做到光纖里邊去。葉先生沉思片刻，表示同意這個(gè)想法。同時(shí)也指出，目前我們還沒有實(shí)驗(yàn)條件。他考慮我有較強(qiáng)的激光物理背景，最后商定我的課題是“多模光纖中的模式噪聲”。
在葉先生和他的團(tuán)隊(duì)悉心指導(dǎo)下，黃章勇和我按期完成了碩士論文答辯。黃章勇的論文實(shí)現(xiàn)了國內(nèi)第一個(gè)鈮酸鋰調(diào)制器，正是從這里開始，他走上了一條專攻光通信器件的創(chuàng)業(yè)之路，后來獲得許多榮譽(yù)，成為杰出校友。我留校任教后，在先生指導(dǎo)下將碩士論文期間的研究成果撰寫成英文論文，投向在東京舉辦的《集成電路與光通信國際會(huì)議IOOC’83》。那次研究組一共投了兩篇論文。先生對(duì)我說，我們剛剛起步，在國際上沒有知名度，兩篇能中一篇就很不錯(cuò)，要做好不被錄用的思想準(zhǔn)備。果然被葉先生言中，當(dāng)他得知我們的那篇論文被錄用為口頭報(bào)告時(shí)，很高興地說，“第一篇呵，不容易！不容易！”他是指，這是在光通信領(lǐng)域，中國被國際會(huì)議接受的第一篇論文。
當(dāng)時(shí)因?yàn)閲也桓辉?，研究組經(jīng)費(fèi)不多，先生就一個(gè)人赴日本參會(huì)，并宣讀論文。那年他已經(jīng)是68歲的老人，并且擔(dān)任著校長的行政職務(wù)。從日本歸來后他高興地告訴我，論文宣讀的效果很好，不少外籍華人都說，聽到來自中國大陸的論文，真高興。他還告訴我，英國電信有意邀請(qǐng)我去當(dāng)訪問學(xué)者。稍后，先生寫信將我推薦給密德溫特教授，但因?yàn)樗颜{(diào)往倫敦大學(xué)任教，此事沒能如愿。
葉先生指導(dǎo)我從事的模式噪聲研究成果，后來獲得北京市學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)。這是我獲得的第一個(gè)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)，我至今還保留著當(dāng)年的獎(jiǎng)狀。先生也有一式一樣的獎(jiǎng)狀。
后來，葉先生當(dāng)選了IEEE會(huì)士，擔(dān)任許多國際會(huì)議的主席，獲得種種榮譽(yù)，標(biāo)志著國際學(xué)術(shù)界對(duì)他和他的研究團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)水平的承認(rèn)。而他在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的那種威望，是多年來用實(shí)實(shí)在在的對(duì)于科學(xué)技術(shù)的貢獻(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來的。
北郵的光通信研究，就是這樣在先生的執(zhí)著努力下，從無到有，一步步發(fā)展，到今天已成為一個(gè)具有國際影響力和相當(dāng)規(guī)模的教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。就在送別了先生3天之后，1月25日上午，科技部和教育部組織專家實(shí)地考察北郵，授予實(shí)驗(yàn)室“光電子與光通信國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。此時(shí)，讓同仁們?nèi)f分痛心的是，先生卻離開了我們。
先生做事秉公而正直，待人誠懇而友善。
1982年，校辦主任和我陪先生到上海。他讓我預(yù)訂南京路上的一家飯店，說要宴請(qǐng)親友，時(shí)間選在周末。那次宴會(huì)，他不讓我們參加。我想，先生那是要告訴校辦，宴請(qǐng)由自己買單。有些外事活動(dòng)，為了讓國際友人感到更為親切，先生也常常將宴會(huì)設(shè)在家中。密德溫特教授、葉嘉林教授都享用過先生的家宴。
先生一生，坦坦蕩蕩，寵辱不驚。當(dāng)校長、當(dāng)院士，不動(dòng)聲色，照常指導(dǎo)學(xué)生，照常為學(xué)生上課。出差的時(shí)間總是一再壓縮，為的是趕回來給學(xué)生上課。如今有些教授課程表上寫著自己的名字，其實(shí)只上第一節(jié)緒論，其余都由助手或博士生來上。與葉先生的所作所為相比，能有些許愧疚嗎？
我跟先生當(dāng)科研助手的那幾年，正是先生當(dāng)校長的時(shí)候。我們經(jīng)常見面，但他從沒有對(duì)我提到過哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)校行政會(huì)議討論的事情；無論是我晉升職稱還是出國，他從來沒有給我透露過半點(diǎn)消息；我也從來沒有聽見過先生對(duì)于任何干部、任何教授的微詞。
他擔(dān)任國務(wù)院第一屆學(xué)位委員會(huì)“電子學(xué)與通信”組的召集人，我是該組學(xué)術(shù)秘書。凡是需要民主投票決策的事宜，他總是先醞釀、再投票，嚴(yán)格執(zhí)行民主決策程序。先生從來不把自己的意見強(qiáng)加于人，也從來不曾在會(huì)前會(huì)后對(duì)我這個(gè)學(xué)術(shù)秘書作過任何違反程序的指示。
先生公事公辦，不會(huì)因?yàn)槭菍W(xué)生或者是多年的下屬而得到他格外的照顧。先生擔(dān)任校長后與我有一次談話，布置了我作為他的科研助手的工作任務(wù)，同時(shí)語重心長地說，如果有出國深造的愿望，那么在做好工作的同時(shí)要做好語言上的準(zhǔn)備。他提醒我，國家公費(fèi)留學(xué)生是通過正規(guī)考試進(jìn)行選拔的。不言而喻就是：不會(huì)因?yàn)槭切ｉL的弟子、助手就能得到任何照顧。
先生擔(dān)任名譽(yù)校長之后，凡是有關(guān)學(xué)校的大事，郵電部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總會(huì)聽聽他的意見。其實(shí)他隨時(shí)都了解學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài)，然而從來不傳播一點(diǎn)“小道消息”。我從1993年回國，到1995年擔(dān)任副系主任，一直到1998年3月出任北郵第6任校長，幾年時(shí)間里，我和先生見面，他只和我討論學(xué)術(shù)和教學(xué)方面的事情，從來不問、不談我行政職務(wù)的晉升。
先生過著普通人的生活，不求奢華，安貧樂道。從認(rèn)識(shí)他的第一天到他駕鶴西去，他一直就住在眷7樓2層的一套單元房里，會(huì)客室只有14平米大。先生生前曾給我背誦過劉禹錫的《陋室銘》：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德罄。”先生追求的是一種“談笑有鴻儒，往來無白丁”的高潔傲岸的學(xué)者生活。
先生待人熱情而謙遜，與人握手時(shí)總是滿臉笑容，很用勁地?fù)u動(dòng)胳膊；家里來客，總要送出家門，送到樓梯，直到客人的背影消失。對(duì)于學(xué)生，只有鼓勵(lì)和關(guān)懷，從來不用教訓(xùn)的語調(diào)，更不會(huì)嘲諷挖苦。
先生在正式場合，衣帽端正，或西服套裝，或中山裝，總是筆挺。先生從60歲到90歲的形象，可以用四個(gè)字形容：氣宇軒昂，所到之處，給人以莊重、認(rèn)真的感覺，令人肅然起敬。休閑時(shí)，與常人百姓一樣穿著，我也曾看到過先生穿著公司贈(zèng)送的夾克。
我擔(dān)任北郵校長后，籌劃成立北京郵電大學(xué)教育基金會(huì)。當(dāng)時(shí)“算計(jì)”著必須要得到兩個(gè)人即葉培大和吳基傳的支持，才能做成此事。當(dāng)我說明了事由，先生立即表示支持，欣然允諾捐贈(zèng)1萬元，成為北郵基金會(huì)的第一個(gè)捐款人。有了先生的第一筆捐贈(zèng)，我才有膽量擬定一份教授名單，起先是10名，后來擴(kuò)大到20名，邀請(qǐng)大家成為基金會(huì)發(fā)起人。再后來，有了吳基傳的捐贈(zèng)，我才開始尋找四大運(yùn)營商、通信企業(yè)和校友，邀請(qǐng)更多的企業(yè)和個(gè)人作為基金會(huì)發(fā)起人。
當(dāng)募集資金超過了兩千萬元的時(shí)候，基金會(huì)宣布成立。先生揮筆寫下了“利在當(dāng)代，功施后世”8個(gè)大字，銘刻在基金會(huì)成立紀(jì)念的匾額上。
2000年，我陪同先生一起赴日本參加了“中日光纖科學(xué)與電磁場理論會(huì)議”（OFSET ‘2000）。這個(gè)雙邊會(huì)議是由先生早在1985年創(chuàng)立的，已經(jīng)連續(xù)舉行了很多屆。 2002年的一屆會(huì)議在中國黃山舉行。與歷屆相同，由先生擔(dān)任大會(huì)主席。當(dāng)北郵的參會(huì)代表即將啟程赴會(huì)的時(shí)候，一個(gè)消息傳來，醫(yī)院不肯出具飛行健康證明，醫(yī)生不希望先生乘坐飛機(jī)。不管我們?cè)鯓咏忉屨f先生的健康狀況非常好，經(jīng)常坐飛機(jī)出差，醫(yī)生始終不肯讓步。先生最后聽從了醫(yī)生意見，委托我前往代行主席職責(zé)。這一年，先生87歲。從那以后先生就再?zèng)]有坐過飛機(jī)，再?zèng)]有離開過北京。此后，“中日光纖科學(xué)會(huì)議”也再?zèng)]有舉辦過。
1998年，行政小辦公樓建好啟用后，為名譽(yù)校長準(zhǔn)備了辦公室，就在我的對(duì)面。我曾和先生有兩項(xiàng)約定，“第一，只要您有力氣爬樓，請(qǐng)您天天來半小時(shí)，讀讀報(bào)紙，看看文件，也便于我們隨時(shí)向您請(qǐng)教；第二，同學(xué)們喜歡聽您的課，只要您愿意講課，有力氣講，您就一直講下去。” 但是從那次缺席黃山會(huì)議后，先生來辦公室也就漸漸地少了。又過了一段時(shí)間，他對(duì)我說，從下學(xué)期起，他的課由張民博士接替吧。學(xué)校尊重先生的意愿，只愿他保重身體，安享晚年。
2005年10月，北郵50年校慶，適逢先生90歲生日，也是先生從教65周年。先生的5位學(xué)生策劃編著了《葉培大教授從教65年紀(jì)念冊(cè)》，編著者讓我為紀(jì)念冊(cè)題寫書名，我建議并題寫了書名《六十五年的光榮》，“葉培大教授從教65年紀(jì)念冊(cè)”做了副標(biāo)題。
校慶大典在人民大會(huì)堂舉行，先生作為名譽(yù)校長在主席臺(tái)前排就座。當(dāng)主持人介紹到先生時(shí)，全場響起經(jīng)久不息的暴風(fēng)雨般的掌聲，那掌聲發(fā)自教職員工、學(xué)生和返校校友的內(nèi)心。
除了校慶大典，先生還出席了校慶晚宴和國際大學(xué)校長論壇。先生是這次論壇的名譽(yù)主席，有他的號(hào)召力，加上學(xué)校的努力，我們請(qǐng)來了中國大陸之外26個(gè)國家和地區(qū)的51所大學(xué)的校長參會(huì)。先生精神飽滿，從頭到尾參加了論壇。那次論壇，擴(kuò)大了學(xué)校的國際影響力。論壇結(jié)束，當(dāng)學(xué)校編輯的論文集出版，編輯人員首先想到的是送給先生一本。
先生90歲以后，步行范圍開始縮小，北郵師生很少再見到他們敬愛的老校長在校園漫步。
來校訪問的外賓中，有些希望能見到先生。我們征得先生同意，安排去家里探望。此時(shí)的先生，總是興致勃勃，準(zhǔn)備好舊時(shí)的照片，與老朋友一起回憶往事，重溫友誼。有時(shí)也詢問來訪者所做報(bào)告的題目，請(qǐng)他們講講目前在研究什么。
2007年10月，先生在家里接待了英國的戴維•佩恩。上次與先生見面時(shí)，佩恩還是30多歲的年輕人。在幾十年的科研工作中，佩恩成就卓著，尤以領(lǐng)導(dǎo)光纖放大器的發(fā)明而備受全世界稱道。他這次來訪，是前來接受北京郵電大學(xué)名譽(yù)教授的稱號(hào)。在儀式之后，佩恩問起葉先生，我于是陪他去看望先生。92歲高齡的先生，記憶力完好，語言能力正常，只是語速較慢。那時(shí)先生還能在室內(nèi)走動(dòng)，佩恩教授告別，先生緩步送到門口。
聞?dòng)嵪壬墒?，佩恩教授立即給我發(fā)來電郵，請(qǐng)我?guī)退陟`堂獻(xiàn)上花圈，讓我在挽帶上寫上“獻(xiàn)給中國光通信的先驅(qū)”。隨后，他給治喪委員會(huì)發(fā)來唁電，在唁電中他稱葉先生是“中國光通信之父”、“非常善良的人”和“偉大的科學(xué)家”。
2010年6月，清華大學(xué)設(shè)宴招待前來講學(xué)的美國光學(xué)學(xué)會(huì)前會(huì)長厲鼎毅博士，我應(yīng)邀作陪。厲博士當(dāng)時(shí)與我約定，8月他再來京時(shí)，讓我一定陪同去探望先生。他履約再次來到北京時(shí)，我卻因手術(shù)住院而不得不委托徐坤博士陪同。
每年春節(jié)的初三或初四，我總要去先生家拜年，捧一束鮮花，帶一件禮品，給先生和師母請(qǐng)安，祝一年吉祥如意。這已是很多年的習(xí)慣了。
2008年春節(jié)，我去拜年，先生的語言仍然清晰可辨，他問起我在領(lǐng)導(dǎo)籌備的巴基斯坦—中國工程技術(shù)大學(xué)計(jì)劃何時(shí)招生，還關(guān)切地詢問是否存在安全問題。
2009年春節(jié)，我去拜年，先生的聽力仍好，語言能力卻衰退較快，想講話但很難講出來。
2010年春節(jié)，我約請(qǐng)?jiān)?jīng)在先生身邊工作過的王雅蕙老師，一起去給先生拜年。見到先生，我很吃驚，發(fā)現(xiàn)先生的語言能力竟然比一年前有了改善。當(dāng)雅蕙問他，“還認(rèn)識(shí)我嗎？”先生看了看她，用右手指指自己的頭說，“這里不太靈了”。反應(yīng)好快！從先生家出來，我很高興地對(duì)雅蕙說，葉先生的健康狀況比去年好，活過百歲應(yīng)該沒有問題。
2010年10月16日，先生95歲生日的前兩天，我去先生家祝壽。除一束鮮花外，還獻(xiàn)上一枚長白山的野山參做壽禮。我對(duì)先生說，保重，百歲生日的時(shí)候，我們當(dāng)學(xué)生的，一定為您大慶百年壽辰。當(dāng)我告訴先生，校學(xué)術(shù)委員會(huì)要在先生的生日當(dāng)天，召開一個(gè)座談會(huì)，祝賀先生生日，探研先生的治學(xué)方法，學(xué)習(xí)先生的治學(xué)精神。先生拉著我的手，感情激動(dòng)，隨即眼角流出眼淚。這是我認(rèn)識(shí)先生33年來，第一次見到先生流淚?，F(xiàn)在想起來，莫非先生有了預(yù)感，流下那一串留戀生活、留戀自己所鐘情的教育事業(yè)、留戀北郵師生員工的淚水？
天不遂人愿，先生沒有能夠活到百歲。他帶著對(duì)北郵師生的眷戀，告別了他為之奮斗了73年的高等教育事業(yè)，離開了與他朝夕相處的中國光通信科技界的同仁和學(xué)生，壽終正寢，駕鶴西去。
從我考上先生的研究生那天算起，直到先生謝世，先生教了我33年。這33年的言傳身教，悉心栽培，對(duì)我來說是恩重如山！是先生帶我走進(jìn)光纖科學(xué)的殿堂，也是先生介紹，我才得以結(jié)識(shí)高錕、甘柏林等世界知名的前輩學(xué)者；是先生推薦我擔(dān)任第一屆國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)“電子學(xué)與通信”組學(xué)術(shù)秘書，有機(jī)會(huì)為全國“電子學(xué)與通信”領(lǐng)域的權(quán)威教授服務(wù)，并向他們學(xué)習(xí)，提高自己行政工作的素質(zhì)和能力；是先生讓我做他的研究生課程助教，學(xué)習(xí)觀摩了先生4年的研究生課程，為自己后來在高校授課奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；是先生讓我擔(dān)任他的科研助理，經(jīng)歷了碩士培養(yǎng)從招生到答辯的全過程；當(dāng)我取得公費(fèi)留英資格，又是先生親自寫推薦信給甘柏林教授，把我送到著名的英國南安普頓大學(xué)光纖研究組去學(xué)習(xí)和工作；當(dāng)我完成博士學(xué)業(yè)，又是先生支持我在倫敦大學(xué)國王學(xué)院繼續(xù)從事三年“光纖中的光信號(hào)處理”博士后研究，“讓林金桐本事學(xué)大些再回來不遲”是先生對(duì)學(xué)校的建議；當(dāng)我準(zhǔn)備回國，選擇地區(qū)和單位，是先生鄭重地要求我“就回北郵”；當(dāng)我回到北郵任教，是先生邀請(qǐng)我與他共同擔(dān)任《光波導(dǎo)》研究生課程，由我來講“光導(dǎo)纖維”章節(jié)，并且把自己的有關(guān)講稿親手送給我，供我備課時(shí)參考。我和先生合作講這門課大約有6年，直到先生87歲高齡停止講課。在先生73年的高等教育生涯中，講授了許多許多的課程，而這最后一門，與我合作，這是我終身的榮耀。
1985年，先生的《光纖理論》一書出版。因?yàn)槲页鲞^一點(diǎn)力，先生將我列為共同作者。因?yàn)槭敲衩私M織的系列叢書，出版社與先生商議，希望一律都只由一位民盟專家署名。先生很為難地將出版社來信給我看，我當(dāng)即同意，請(qǐng)先生不必在意。14年后，這本書獲得信息產(chǎn)業(yè)部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，此時(shí)，先生沒有告訴我，直接把我列為第二獲獎(jiǎng)人。
應(yīng)該說，先生作為導(dǎo)師，對(duì)于自己的每一個(gè)學(xué)生一定是同樣的關(guān)懷。我只不過是有幸留在他身邊工作，因此才有了更多的接受先生教誨和關(guān)照的機(jī)會(huì)。因?yàn)槎δ咳尽撘颇?，自己的為人做事都受到先生的影響。先生?duì)于我的恩情，首先是教我做人的恩情。
北京大學(xué)有一座蔡元培銅像，上海交通大學(xué)有一座唐文治銅像，北京交大有一座茅以升銅像，北京郵電大學(xué)應(yīng)該有一座葉培大銅像。
在這座銅像前，讓每一屆新生開始學(xué)習(xí)北郵的歷史；
那些從國內(nèi)外各類競賽凱旋的學(xué)生，那些取得了卓越成就的杰出校友，可以用這座銅像作背景，向母校報(bào)喜；
這一座銅像，將接受那些學(xué)術(shù)行為不端的學(xué)生和教師的檢討，并督促、鞭笞他們改正！
對(duì)于那些從北郵校門走出，卻當(dāng)上貪官污吏的敗類，要把他們拉到這座銅像前，讓他們給老校長下跪！
北郵需要一座葉培大銅像！在北郵師生員工的心中，早已有了這座銅像！
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