一個(gè)春日，我誤闖誤撞跑到市文聯(lián)，門衛(wèi)攔住我，我說要去作家協(xié)會(huì)。門衛(wèi)脫口而出：“你找李新勇老師？”我一下愣住：“?。堪?，對(duì)對(duì)對(duì)。”我雞啄米似地點(diǎn)頭。實(shí)際呢，我不知李新勇老師在何地工作，只曉得他是一位作家。我去文聯(lián)的意圖，實(shí)際上是為討個(gè)本土雜志的投稿地址，未想，邂逅了李老師。

我索性就來到了李老師的辦公室，自報(bào)家門，說明來意，李老師挪了張椅子示意我坐下。先前我讀過他的作品，猜測(cè)他是個(gè)智慧長者，見面才知，原來是個(gè)青年才俊。幾句寒暄后，我竟不知天高地厚地問：“你……肯收我做徒弟嗎？”他略感愕然，稍后道：“這要看你的作品，有的人可以點(diǎn)撥。”語言誠懇，使我欣慰。臨走，他給了我?guī)妆拘聲?，還有手機(jī)號(hào)碼和郵箱地址，與我沒有陌生人之嫌。

過些時(shí)日，我拿著幾篇自以為得意之作，準(zhǔn)備向他請(qǐng)教。母親嘀咕：“咱農(nóng)村里的人，管好田地，吃飽肚子，平平安安就謝天謝地了，還寫啥玩意兒文章，有用嗎？”妹妹在一旁“咯咯”地笑，大體是說我的文章粗拙平淡，不招待見。

然而，當(dāng)我忐忑地把文章遞給他時(shí)，他認(rèn)真看過每一篇后耐心地給我評(píng)析、指導(dǎo)。臨末，他對(duì)我說：“你最好買個(gè)電腦，如今報(bào)刊一般都用電子稿。”我點(diǎn)頭。此次請(qǐng)教占用了他將近小半天的時(shí)間，我知道作家的時(shí)間很珍貴。

后來，我試著給他寄去一篇手寫稿，稍隔幾天，便收到他的回信。拆開一看，我很驚喜。原來，我的手寫稿已經(jīng)從頭至尾都用紅筆添改過了，連錯(cuò)別字、文法語句的錯(cuò)誤也都一一訂正了。當(dāng)給他寄第二篇手寫稿時(shí)，我猶豫著跑到郵局，最終懷揣手寫稿回家了。后來沒有再給他寄過手寫稿，是不愿浪費(fèi)他的“一寸光陰一寸金”，還是自己不惜少年時(shí)？或許兩者皆有吧。

之后的日子，我們不怎么聯(lián)系。個(gè)中緣由除了以上情形，還有一點(diǎn)是我的景況實(shí)在拮據(jù)，羞澀于囊中的錢買不起電腦。我常常搬張矮凳坐在自家院子里，呆呆地望著皎潔的月亮、滿天的星星……我每每想，倘若有臺(tái)電腦該多好啊，寫稿發(fā)稿方便迅捷。面對(duì)浩瀚的星際、遙遠(yuǎn)的愿望，我只能強(qiáng)顏歡笑。

至今記得，那是個(gè)深秋，我收到久違的李老師發(fā)來的短信：“把散文《初冬》發(fā)送至我的郵箱。”我欣喜又憂慮，莫說我沒有電腦，甚至不知鼠標(biāo)是何物。無奈，我只能借用別人的電腦，再央人把我的《初冬》打進(jìn)電腦里，如此兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)終于將文章發(fā)送到了他的郵箱。

經(jīng)過李老師的推薦，我的散文《初冬》發(fā)表在《江海晚報(bào)》上?？粗约旱奶幣鳎疑钪@是他對(duì)我的鼓勵(lì)和鞭策。倒是依仗著《初冬》，我信心倍增。母親樂呵呵地向左鄰右舍夸耀：“我的閨女會(huì)寫文章。”說得我既開心又不好意思。

經(jīng)過幾番躊躇，我終于下定決心買一臺(tái)自己的電腦，欣喜之情無以言表，就連走路我也不時(shí)一蹦一顛，讓路人覺得此女實(shí)在有點(diǎn)傻氣。

我是個(gè)耳聾之人，反應(yīng)遲鈍，為人木訥，李老師每次對(duì)我說話都盡量大聲。一次，他不厭其煩地重復(fù)著一句話，可我依舊聽不清，一臉茫然。他便比劃著自創(chuàng)的手語，我更加糊涂，尷尬地笑，他也笑，干脆拿來紙和筆寫成文字：“你的散文比小說駕馭得好。”接著他又寫，“希望你多看散文相關(guān)的書，多寫散文和隨筆……”我接過他的筆，接下去寫道：“我一定努力把散文寫好。”

李老師鼓勵(lì)我向報(bào)刊投稿：“勇敢一些，你會(huì)有收獲。”他給我介紹報(bào)刊，推薦編輯。我攥緊稿子，投石過河。偶爾有幸發(fā)表，首個(gè)祝賀我的一定是他。一次，某市有個(gè)征文比賽，我望而卻步，初出茅廬的我怎能和那些作家比。李老師知道我沒有參加，發(fā)來短信：“自信一點(diǎn)，你寫得不錯(cuò)……”這句話給了我極大的勇氣和信心，我夜以繼日，奮筆疾書，經(jīng)過幾天的斟酌打磨，完成了散文《襪底花》，最終獲得三等獎(jiǎng)。

有時(shí)候我想，他對(duì)我的熱心和鼓勵(lì)，小而言之，是為了我，希望我在寫作上有所成績；大而言之，是為殘疾人，希望我們這些人樹立起自信心，相信美好的未來。他對(duì)我寫作上的鼓勵(lì)也是對(duì)我人生的激勵(lì)，我的性格因此逐漸開朗，眼里的事物變得柔和、美好，相信只要努力，腳下的道路一樣可以變得寬闊、明亮。

桃李不言，下自成蹊。得益于李老師的指點(diǎn)，我的文章陸續(xù)發(fā)表，有的也刊發(fā)在省級(jí)和國家級(jí)的報(bào)刊上。我由此受到了幾家媒體的關(guān)注，有個(gè)記者采訪我時(shí)說，非常羨慕我遇上一位好老師。

一日，我拎著些土特產(chǎn)去看他，想略表謝意。那天落雨，我在雨中等了許久，未見他走來的身影。我對(duì)他的了解少之又少，只感覺他是個(gè)誠信穩(wěn)實(shí)的人。

后來因?yàn)槠渌?，我停筆了一段時(shí)間。年月一長，我和李老師也就失去了聯(lián)系。當(dāng)舊筆重提，自然而然地，我總時(shí)時(shí)記起他來。

我在報(bào)刊上經(jīng)常讀到他的作品，待掩卷，我遙想，東風(fēng)暗換年華，他一定如他的作品那樣出色、向陽吧。我不喜拜訪人，頗感這是個(gè)缺點(diǎn)。當(dāng)然，至于李老師，我肯定是要去拜訪的了。