習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上的重要講話系統(tǒng)總結(jié)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)的重要經(jīng)驗，高度概括了中華文明的五個突出特性，深刻闡明了“兩個結(jié)合”特別是“第二個結(jié)合”的重大意義，明確提出了更好擔負起新的文化使命的重大要求，為我們在新的起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設(shè)文化強國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明提供了根本遵循。高校作為“社會的思想庫”、“文明的燈塔”和“人才培養(yǎng)的搖籃”，要不斷深化對文化建設(shè)和教育強國建設(shè)的規(guī)律性認識，以文化育、以教興文，為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明貢獻力量。

建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的核心要義

第一，中華文明的突出特性。我國擁有百萬年的人類史、一萬年的文化史、5000多年的文明史。中華文明是世界上唯一綿延不斷并以國家形態(tài)發(fā)展至今的偉大文明，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、長盛不衰的文化基因，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的基礎(chǔ)。中華文明具有突出的連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性。這五個突出特性深刻闡明了中華民族的文化基因所在、精神命脈所系、價值追求所向，牢牢把握中華文明的突出特性，才能不斷深化對文化建設(shè)的規(guī)律性認識，才能更有效地推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，才能更有力地推進中國特色社會主義文化建設(shè)，進而切實擔負起新時代文化建設(shè)的新使命。

第二，“兩個結(jié)合”的重大意義。習(xí)近平總書記論述了“兩個結(jié)合”的前提、結(jié)果和深遠意義，形成了關(guān)于“兩個結(jié)合”的系統(tǒng)理論體系，特別是強調(diào)了“第二個結(jié)合”即馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的重大意義，指出“第二個結(jié)合”是又一次的思想解放，是中國共產(chǎn)黨對馬克思主義中國化時代化歷史經(jīng)驗的深刻總結(jié)，是對中華文明發(fā)展規(guī)律的深刻把握。“兩個結(jié)合”揭示了建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的源頭活水，指明了建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的前進方向，表明中國共產(chǎn)黨對中國道路、理論、制度的認識達到了新高度，表明中國共產(chǎn)黨的歷史自信、文化自信達到了新高度，表明中國共產(chǎn)黨在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中推進文化創(chuàng)新的自覺性達到了新高度。

第三，新時代的文化使命。文化使命連接歷史、現(xiàn)在與未來，是大道所系、斯文攸歸的神圣責任。在新的起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設(shè)文化強國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，是我們在新時代新的文化使命。建設(shè)文化強國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，堅定文化自信是根本，秉持開放包容是布局，堅持守正創(chuàng)新是方法。新時代提出新的文化使命，既準確把握了實現(xiàn)全面小康之后人民群眾對美好精神文化生活的新期待，又彰顯了在堅持和發(fā)展中國特色社會主義的偉大進程中，新時代中國共產(chǎn)黨人將更加自覺自信自強地承擔起傳承弘揚中華文明的歷史責任。

高校在建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明中的使命擔當

文化傳承與創(chuàng)新是中國特色社會主義高校的基本功能之一。站在推進中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)的高度，高校要充分發(fā)揮育人優(yōu)勢、文化優(yōu)勢、科研優(yōu)勢、傳播優(yōu)勢，承擔起培養(yǎng)高素質(zhì)人才、打造文化建設(shè)新高地、建構(gòu)中國自主知識體系、提升中華文化影響力的使命擔當，為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明貢獻智慧和力量。

第一，發(fā)揮育人優(yōu)勢，著力培養(yǎng)高素質(zhì)人才。教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明需要打好人才基礎(chǔ)、培育高素質(zhì)人才隊伍。一要落實立德樹人根本任務(wù)。高校要緊緊抓住“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，在加強師生文化自信自強上下功夫，把推動中華文化傳承發(fā)展貫穿高校辦學(xué)治校全過程，充分汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，堅持“五育”并舉，全面推進“大思政課”建設(shè)，加強教師隊伍建設(shè)，注重學(xué)生品德和人格養(yǎng)成，引導(dǎo)廣大學(xué)生堅定文化自信、延續(xù)文化基因、傳承中華文脈。二要加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華5000年文明的結(jié)晶，是中華民族的獨特標識，更是中華民族的根和魂。因此，高校要進一步加強相關(guān)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的鑄牢中華民族共同體意識的內(nèi)容、精神和價值，結(jié)合時代要求對其進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展；要深入推進以文化人、以文育人，構(gòu)建新時代課程體系，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進教材、進課堂、進頭腦；要開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動，用中華文化引領(lǐng)校園文化建設(shè)，引導(dǎo)廣大學(xué)生正確把握中華文化和各民族文化的關(guān)系。三要高度重視文明文化研究人才培養(yǎng)。以加強能力建設(shè)為著力點，積極培養(yǎng)和壯大哲學(xué)社會科學(xué)人才隊伍與考古隊伍，努力建設(shè)一支政治可靠、學(xué)識深厚、貫通古今、融通中外的優(yōu)秀中青年文明文化研究人才隊伍，把我國高校的特色和優(yōu)勢有效轉(zhuǎn)化到培養(yǎng)建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明所需的高素質(zhì)人才上。

第二，發(fā)揮文化優(yōu)勢，打造文化建設(shè)新高地。文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。高校是文化傳承的重要載體，也是文化創(chuàng)新的重要場所。高校要在推動文化繁榮、建設(shè)文化強國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明上作出表率，必須充分發(fā)揮文化優(yōu)勢、發(fā)掘文化潛能，大力發(fā)展社會主義先進文化、弘揚革命文化、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力成為中國特色社會主義文化建設(shè)新高地。一要堅定文化自信。把文化自信自強作為堅定教育自信的重要源泉，在人才培養(yǎng)中引導(dǎo)師生全面深入感悟中華文明的歷史，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因和精神命脈，從而堅定走中國特色社會主義教育發(fā)展道路的信念，夯實教育強國建設(shè)之基。二要堅守中華文化。要堅持社會主義辦學(xué)方向，“扎根中國大地辦教育”。立足于中華民族偉大歷史實踐和當代實踐，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找源頭活水、汲取智慧和力量，用中國道理總結(jié)好中國經(jīng)驗，把中國經(jīng)驗提升為中國理論，推進馬克思主義中國化，推動馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結(jié)合，為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明夯實基礎(chǔ)。三要堅持守正創(chuàng)新。積極培養(yǎng)學(xué)生文化主體意識和文化創(chuàng)新意識，增強學(xué)生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感和使命感，辯證看待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當代價值，以守正創(chuàng)新的正氣和銳氣，賡續(xù)歷史文脈、譜寫當代華章，推進中華民族現(xiàn)代文明傳承與發(fā)展工作。

第三，發(fā)揮科研優(yōu)勢，建構(gòu)中國自主知識體系。高校是理論研究高地，是產(chǎn)生、孕育理論思維之地。加強對文化建設(shè)和文明發(fā)展重大問題的研究闡釋，是高校的使命和職責。一要加強學(xué)科建設(shè)。要站在建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明、推進“兩個結(jié)合”的戰(zhàn)略高度，系統(tǒng)謀劃學(xué)校人文社科相關(guān)專業(yè)建設(shè)發(fā)展，開展學(xué)科交叉研究和跨學(xué)科人才培養(yǎng)，充分發(fā)揮多學(xué)科交叉研究平臺作用，共同探究和總結(jié)中國發(fā)展經(jīng)驗、中國治理實踐及其背后深厚的中國文化思想淵源，創(chuàng)新中華文化傳承發(fā)展的體制機制。二要加強研究闡釋。高校要積極搭建學(xué)術(shù)平臺，開展高水平研討，以習(xí)近平總書記重要講話中提出的一系列重要思想、重大觀點、重大判斷、重大結(jié)論為指導(dǎo)，進一步拓展理論邏輯的研究視野，科學(xué)詮釋中華民族現(xiàn)代文明的內(nèi)涵外延；進一步貫通歷史邏輯的研究鏈條，深入總結(jié)中國共產(chǎn)黨對建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的不懈探索；進一步推進實踐邏輯的研究轉(zhuǎn)化，充分展現(xiàn)中華民族現(xiàn)代文明的時代特質(zhì)，持續(xù)推出有價值、有分量、有影響的研究闡釋成果。三要充分發(fā)揮優(yōu)勢。圍繞國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，加快建設(shè)高等研究院，繁榮哲學(xué)社會科學(xué)，推動形成具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的哲學(xué)社會科學(xué)體系；推動構(gòu)建自主知識體系，整合中國歷史、世界歷史、考古等方面研究力量，著力提高研究水平和創(chuàng)新能力，推動相關(guān)歷史學(xué)科融合發(fā)展，加快構(gòu)建中國特色歷史學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系。

第四，發(fā)揮傳播優(yōu)勢，提升中華文化影響力。高校是傳播中華文明的重要陣地，具有推進國際傳播、促進文明交流互鑒等功能。隨著全球化進程的加速，高校必須與時代共振，肩負起傳承中華民族現(xiàn)代文明的歷史責任，為講好中國故事、傳播好中國聲音、加快構(gòu)建中國話語和敘事體系、不斷提升中華文化影響力貢獻力量。一要善于主動傳播。傳承中華民族現(xiàn)代文明要以傳播優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化為載體，高校應(yīng)以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系，深化國際傳播理論研究，創(chuàng)新國際傳播方式方法，提高塑造國家形象、影響國際輿論的文化能力，既讓世界知道“學(xué)術(shù)中的中國”“理論中的中國”“哲學(xué)社會科學(xué)中的中國”，也讓世界知道“發(fā)展中的中國”“開放中的中國”“為人類文明作貢獻的中國”。二要加強交流互鑒。一方面，要培養(yǎng)具有世界眼光和有造詣的國際人才，為傳播中華民族現(xiàn)代文明提供強有力的人才支撐。通過相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究不斷豐富文明交流互鑒領(lǐng)域，加強各國高校學(xué)術(shù)交流互動和人才培養(yǎng)合作，切實拓寬國際交流合作的路徑與領(lǐng)域。另一方面，將傳播中華現(xiàn)代文明同培養(yǎng)國際學(xué)生相結(jié)合，與其他國家高校建立良好的交流合作機制，通過互派留學(xué)生、學(xué)術(shù)交流、合作辦學(xué)、科研合作等，吸引更多海外學(xué)子來中國感受中華文化，使他們在學(xué)習(xí)過程中真正了解和認同中華民族現(xiàn)代文明。

（作者單位：山西科技學(xué)院）