朋友送來一部即將付梓的書稿清樣，要我提提意見。展開一看，每頁文字排得滿滿當(dāng)當(dāng)，標(biāo)題幾乎上撐至頂，給人第一印象是裝幀檔次很低，不像一些設(shè)計(jì)精美、裝幀高檔的圖書，每頁都留有足夠的空白，既大氣又美觀。

就圖書裝幀而言，書邊留有恰到好處的空白，不僅看上去美觀大方，而且便于讀者寫下批注、留下心得。毛澤東酷愛讀書，且喜歡邊讀邊批注，他讀過“二十四史”《三國志集解》《資治通鑒》《十六國春秋》等史書，并在書的空白處作了許多批注。僅在“二十四史”的空白處，他就寫下200多處、4000字左右的批注和2000多處圈劃，為后人的研究提供了寶貴的歷史資料。《毛澤東批注二十四史》出版后，一度成為暢銷書。

其實(shí)，在人們學(xué)習(xí)、工作和生活中，倘若將空白運(yùn)用得好，便可彰顯獨(dú)特的價(jià)值。

一幅攝影作品，其空白常被專業(yè)人士稱作非常寶貴的“藝術(shù)留白空間”。它雖空蕩無物，卻能起到烘托作品主題、映襯主要元素的作用，并讓人發(fā)揮想象力，充分解讀它的意蘊(yùn)和內(nèi)涵。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)也是如此。許多頂級(jí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師都認(rèn)為，空白是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中最能體現(xiàn)藝術(shù)技巧的元素，“空”在何處、“白”出多少，往往反映著設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)理念和藝術(shù)素養(yǎng)。它不僅能在整個(gè)設(shè)計(jì)中創(chuàng)造某種平衡，減少視覺疲倦和審美疲勞，而且能給觀者留有遐想空間。

一門科學(xué)知識(shí)，如果是一個(gè)原先從未涉獵的空白者去學(xué)習(xí)，往往更有利于循序漸進(jìn)地打牢基礎(chǔ)，進(jìn)而不斷發(fā)展提高；而一個(gè)一知半解、沒有多少空白的人去學(xué)習(xí)，反而可能由于先入為主的錯(cuò)誤印象而影響對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握，為進(jìn)一步發(fā)展制造障礙。

一種專業(yè)技能，倘若是一個(gè)沒有任何基礎(chǔ)條件的人去練習(xí)，可能會(huì)比通而不精的人練得更好。因?yàn)榧寄苌系目瞻自蕉?，能夠掌握的技巧往往就越多；而原來有點(diǎn)基礎(chǔ)的人，反而會(huì)因?yàn)槟承I(yè)已形成的不良習(xí)慣和錯(cuò)誤動(dòng)作而妨礙更好地學(xué)習(xí)掌握。有個(gè)小女孩從三歲時(shí)就在并不專業(yè)的父母輔導(dǎo)下練習(xí)彈琴，為了更好地發(fā)展，父母帶她去拜一位鋼琴家為師。誰知，鋼琴家聽了女孩的彈奏，并得知她已自練了很長時(shí)間后，拒絕收她為徒。理由是她已經(jīng)形成一些痼弊，糾正起來很難，對(duì)以后練習(xí)會(huì)造成很大影響。不管這位鋼琴家拒絕的理由是否合理，但凡正規(guī)的練習(xí)應(yīng)從空白開始，無疑是有一定道理的。

從空白的魅力中，我們可以悟出一些道理：凡事不要絕對(duì)化、簡單化，而要講求靈活性、豐富性；不要滿打滿算，而要留有余地；不要捉襟見肘，而要游刃有余。在人生旅途上，尤須留有空白。當(dāng)春風(fēng)得意時(shí)，留些空白給冷靜，莫讓得意沖昏頭腦；當(dāng)苦不堪言時(shí)，留些空白給寬慰，莫讓苦楚折磨心靈；當(dāng)煩惱不已時(shí)，留些空白給歡樂，讓煩惱早些煙消云散；當(dāng)孤獨(dú)難耐時(shí)，留些空白給友情，與朋友一起暢然前行。這樣，人生之路或?qū)⒋蠓女惒省?/p>