說(shuō)起羅小未先生，似乎要靠一長(zhǎng)串的身份目錄才能全面了解她：她是民盟組織的活躍人物，曾任民盟中央委員、民盟上海市委副主委、民盟同濟(jì)大學(xué)委員會(huì)主委等職，并還擔(dān)任過(guò)全國(guó)政協(xié)委員；她曾有廣泛的社會(huì)兼職，如中國(guó)科學(xué)技術(shù)史學(xué)會(huì)第一屆理事會(huì)理事，國(guó)務(wù)院學(xué)位評(píng)定委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員，上海市科學(xué)技術(shù)史學(xué)會(huì)第一屆理事會(huì)副理事長(zhǎng)等，并多次被評(píng)為上海市和全國(guó)“三八紅旗手”；她在建筑行業(yè)中的地位更是突出，曾任中國(guó)建筑學(xué)會(huì)第四至八屆理事會(huì)理事，上海市建筑學(xué)會(huì)第七、八屆理事會(huì)理事長(zhǎng)，上海建筑學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)、《時(shí)代建筑》雜志主編、同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院顧問(wèn)、國(guó)際建協(xié)建筑評(píng)論委員會(huì)委員及意大利《空間與社會(huì)》國(guó)際雜志顧問(wèn)，1998年她被美國(guó)建筑師學(xué)會(huì)授予榮譽(yù)資深會(huì)員稱號(hào)。

然而，要真正了解羅先生，還是要回歸到她的本色之中：她在建筑教育領(lǐng)域辛勤耕耘了60余年，是我國(guó)著名的建筑歷史理論家，成就卓著的建筑教育家。我曾是羅先生的學(xué)生，并在20多年里近距離跟隨她學(xué)習(xí)、教學(xué)與研究，自然對(duì)先生廣博的學(xué)識(shí)、敏銳的洞察以及獨(dú)立的思考有諸多體會(huì)，更對(duì)她教學(xué)的熱情、治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)以及教書(shū)育人的突出成就頗為了解，感受深切。

羅先生是將西方現(xiàn)當(dāng)代建筑思想與成就傳入中國(guó)的最重要的學(xué)者之一。其西方建筑史教學(xué)始于她曾就讀的圣約翰大學(xué)建筑系。1952年院系調(diào)整后，作為同濟(jì)建筑系建筑歷史與理論教研室的創(chuàng)始人和核心人物，她與同事一起為該課程展開(kāi)了長(zhǎng)期的教學(xué)和研究工作，孜孜不倦，耕耘不止，“文革”前就已主持編寫(xiě)了西方建筑歷史的相關(guān)教材近10種，影響遍及全國(guó)多所院校。學(xué)術(shù)上的長(zhǎng)期積累，加之“文革”后不斷開(kāi)拓的對(duì)外交流，使她自上世紀(jì)80年代起教學(xué)與學(xué)術(shù)成果不斷，其中最突出的是，由她組織編寫(xiě)的全國(guó)建筑院校統(tǒng)編教材《外國(guó)近現(xiàn)代建筑史》以及《外國(guó)建筑史圖說(shuō)》持續(xù)使用。前者經(jīng)過(guò)其精心修編，更是成為目前全國(guó)300余所建筑院校共同認(rèn)定的歷史教材。

羅先生很早就提出了歷史教學(xué)的實(shí)質(zhì)問(wèn)題：建筑史是什么以及如何教？然而在那個(gè)將意識(shí)形態(tài)強(qiáng)加到學(xué)術(shù)與教育陣地的年代，許多真正的理性思考是被壓制的，不僅歷史無(wú)法客觀呈現(xiàn)，不小心還要背上莫須有的罪名。因此，要想保持勇氣、熱情和獨(dú)立思考是何等艱難！面對(duì)當(dāng)時(shí)“血淋淋的金字塔是奴隸主壓迫奴隸的見(jiàn)證”、“建筑史是社會(huì)發(fā)展史的注解”、“應(yīng)以農(nóng)民斗爭(zhēng)、改朝換代來(lái)解讀建筑史”等觀點(diǎn)，羅先生深陷困惑，也充滿疑慮。但她心里總是堅(jiān)持這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)：建筑史應(yīng)該解說(shuō)成一部人類的建筑文化史。她逐漸形成了“5W+H”的教學(xué)思想，即歷史教學(xué)就是要幫助學(xué)生梳理建造活動(dòng)的“what,when,where,who,why and how”,然而，這一思想在當(dāng)時(shí)又是多么不易，尤其是對(duì)于“who”,她認(rèn)為不能忽視建筑師對(duì)于建筑文化史的貢獻(xiàn)，但這一觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)很可能會(huì)被扣上“突出個(gè)人主義”的帽子。

“‘文革’我被批斗、隔離，那時(shí)我是‘洋門女將’，資產(chǎn)階級(jí)的孝子賢孫，帝國(guó)主義的走狗，國(guó)際間諜，與黨爭(zhēng)奪接班人……”我曾不止一次地聽(tīng)羅先生講起那非常歲月的遭遇。她當(dāng)時(shí)被剝奪了上課的權(quán)利，原來(lái)的教學(xué)工作也被套上了“利用建筑史為資本主義國(guó)家涂脂抹粉”的罪名。她被隔離了8個(gè)月之后重回學(xué)校，被安排做教學(xué)樓廁所清潔和教研室后勤工作。即便如此，羅先生絲毫沒(méi)有放棄任何可能的教學(xué)積累，在清靜的教研室里，她仔細(xì)閱讀每一期外文建筑雜志，跟蹤著當(dāng)時(shí)國(guó)外建筑發(fā)展的情況。

改革開(kāi)放后，羅先生迎來(lái)了她教學(xué)與學(xué)術(shù)生涯的黃金時(shí)代。她開(kāi)始經(jīng)常出國(guó)考察，興奮地尋找著自己講解過(guò)幾十年的眾多西方著名城市與建筑。給我印象最深的是，她不止一次地提到第一次走進(jìn)巴黎歌劇院的感受：“就像見(jiàn)到了老朋友！”當(dāng)然，她更是懷著強(qiáng)烈的使命感展開(kāi)國(guó)際交流，因?yàn)樗钌钜庾R(shí)到，了解世界建筑的發(fā)展動(dòng)向和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，是我國(guó)重啟建筑現(xiàn)代化進(jìn)程的一個(gè)關(guān)鍵。因此，在上世紀(jì)80-90年代，羅先生先后在歐美多個(gè)城市和十多所著名學(xué)府訪問(wèn)、學(xué)習(xí)和講學(xué)，并采訪了數(shù)十位西方著名建筑師。憑借一手資料和引領(lǐng)性的研究，她將西方現(xiàn)代建筑的成就以及當(dāng)代建筑的各種思潮和流派梳理引介，為國(guó)內(nèi)建構(gòu)了世界建筑發(fā)展和演變的整體圖景，不僅對(duì)國(guó)內(nèi)建筑教育，更對(duì)推動(dòng)國(guó)內(nèi)建筑的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

事實(shí)上，羅先生的國(guó)際交流并非是西方文化的單向輸入，她扮演了東西文化交流使者的重要角色。在國(guó)外知名學(xué)府訪問(wèn)期間，她以中國(guó)傳統(tǒng)建筑、古典園林以及中國(guó)空間思想等系列講座，為中國(guó)建筑文化在西方世界的傳播作出了寶貴的貢獻(xiàn)。羅先生立足于世界主義視野，是國(guó)內(nèi)建筑界最早提出外國(guó)建筑史的研究必須打破“西方中心論”的學(xué)者之一，她很早就把目光拓展到西方之外的伊斯蘭建筑，拓展到第三世界建筑。在為第20屆國(guó)際建筑協(xié)會(huì)（UIA）大會(huì)編輯出版的《20世紀(jì)世界建筑精品集錦》中，羅先生與多位世界各國(guó)著名建筑理論家共同擔(dān)當(dāng)了主編。

面對(duì)西方建筑界流派紛呈、理論多元的態(tài)勢(shì)，如何在高層次的建筑人才培養(yǎng)中形成當(dāng)代建筑文化的多維視野和批評(píng)意識(shí)是羅先生不斷思考的問(wèn)題。上世紀(jì)90年代初，羅先生集聚其周圍年輕學(xué)者的力量，主持建設(shè)了研究生課程“近現(xiàn)代西方建筑歷史與理論”，極大地活躍了建筑理論舞臺(tái)，也使建筑教學(xué)的國(guó)際化水平走上了一個(gè)新的臺(tái)階。羅先生對(duì)建筑理論的作用早有認(rèn)識(shí)，她始終努力堅(jiān)持對(duì)建筑問(wèn)題的獨(dú)立思考和批判態(tài)度。面對(duì)上世紀(jì)50年代起國(guó)內(nèi)建筑界經(jīng)歷的一連串建筑思想的變換，羅先生總是認(rèn)為不能“把小孩同洗澡水一起倒掉”；而改革開(kāi)放后面對(duì)西方建筑文化的沖擊，羅先生卻又保持了理性的批判態(tài)度，早在上世紀(jì)80年代初她就對(duì)上海某些賓館建設(shè)追求國(guó)外全玻璃幕墻的“現(xiàn)代化氣息”保持謹(jǐn)慎，提出“決策前必須知道全玻璃幕墻的利和弊”；在高樓以驚人的速度發(fā)展之初，羅先生就對(duì)高層建筑包含的城市問(wèn)題和建造技術(shù)以及節(jié)能、造價(jià)問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習(xí)討論，力圖推動(dòng)建筑發(fā)展的理性思考。她強(qiáng)調(diào)對(duì)西方的學(xué)習(xí)一定要“知其然又要知其所以然”，認(rèn)為“無(wú)法分析批判也就難以借鑒”。盡管她稱建筑理論教學(xué)與研究“只是在做大家的思想、業(yè)務(wù)上的后勤工作”，但在國(guó)內(nèi)建筑界已呈現(xiàn)紛繁復(fù)雜景象的今天，羅先生樸素的說(shuō)法依然意味深長(zhǎng)。

在上世紀(jì)80年代末至今的上海歷史建筑遺產(chǎn)保護(hù)工作進(jìn)程中，羅先生也留下了獨(dú)特的影響和貢獻(xiàn)：她主編參編的《上海建筑指南》、《上海弄堂》、《上海新天地》以及《上海老虹口區(qū)北部的昨天、今天與明天》，都是研究上海近代建筑與城市的珍貴成果，她直接參與了幾乎所有關(guān)于上海優(yōu)秀歷史建筑的立法保護(hù)與建筑再生的實(shí)踐指導(dǎo)工作。受人關(guān)注的外灘3號(hào)、9號(hào)和18號(hào)的修復(fù)改造，“新天地”和“外灘源”的保護(hù)改造項(xiàng)目，羅先生都是直接的專家顧問(wèn)。

作為一位杰出的教育家和前輩，羅先生最大的成就便是桃李滿天下，她已培養(yǎng)了來(lái)自世界多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的數(shù)十名碩士、博士研究生。當(dāng)年的學(xué)生中有許多如今已是教育、學(xué)術(shù)和管理領(lǐng)域的骨干，比如中科院院士鄭時(shí)齡教授，同濟(jì)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院建筑系系主任常青教授，曾對(duì)城市與建筑遺產(chǎn)保護(hù)管理有重要推進(jìn)、現(xiàn)為同濟(jì)大學(xué)副校長(zhǎng)的伍江教授，主持《時(shí)代建筑》雜志與同濟(jì)大學(xué)出版社工作的支文軍社長(zhǎng)，等等。羅先生對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)可謂盡心而有遠(yuǎn)見(jiàn)，她不僅用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和敏銳的洞察力影響著學(xué)生，更是很早就把剛剛?cè)谓躺踔吝€在學(xué)習(xí)階段的博士研究生納入她的教學(xué)建設(shè)與學(xué)術(shù)發(fā)展中，并在國(guó)際交流中積極地將后輩引薦給各國(guó)著名學(xué)者與教授。因此，在她退休多年以后，她的教學(xué)與學(xué)術(shù)傳統(tǒng)得到了很好的繼承與發(fā)展，繼續(xù)產(chǎn)生著廣泛的影響。

對(duì)學(xué)生而言，羅先生帶來(lái)的影響其實(shí)不僅限于學(xué)術(shù)與教學(xué)。她還是個(gè)熱愛(ài)生活的人，她注重儀表與穿著，永遠(yuǎn)給人以氣質(zhì)高雅的印象。羅先生常說(shuō)，建筑藝術(shù)是與其他藝術(shù)相通的，不懂得生活的豐富又如何成為好的建筑師？她強(qiáng)調(diào)廣泛的興趣和良好的修養(yǎng)是成為這個(gè)領(lǐng)域教學(xué)工作者的基本素質(zhì)，而她自己正是這樣一位具備多重素質(zhì)的前輩。羅先生從小就愛(ài)好廣泛，學(xué)過(guò)芭蕾，當(dāng)過(guò)羽毛球隊(duì)隊(duì)員，還曾被國(guó)立音專聲樂(lè)系錄取。藝術(shù)與競(jìng)技使她自幼培養(yǎng)了對(duì)事物的鑒賞力、對(duì)生活的情趣和對(duì)事業(yè)頑強(qiáng)追求的心理素質(zhì)。這些品性為我們這輩人提供了提高個(gè)人修養(yǎng)的難得經(jīng)驗(yàn)，也有力地改變了社會(huì)上對(duì)女知識(shí)分子形象的種種偏見(jiàn)。

羅先生不僅朋友四方，還擁有一個(gè)幸福的家庭，她的先生李德華教授是同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院的老院長(zhǎng)、我國(guó)著名的建筑與城市規(guī)劃教育家，他們?cè)?jīng)共同求學(xué)，共同探索教育，共同走過(guò)艱難的歲月，又共同分享桃李滿天下的快樂(lè)，是令晚輩們極其羨慕的一對(duì)伉儷。如今，羅先生雖然早已離開(kāi)教學(xué)一線，但她的學(xué)生們年年都會(huì)聚到她身邊，就像一個(gè)大家庭，和她一起分享事業(yè)和生活的快樂(lè)。