近年來，我國高校和科研院所越來越重視產(chǎn)學研合作，為科技創(chuàng)新服務(wù)社會探索出一條新路。目前，廈門市已建立兩期軟件園，吸引了眾多高科技企業(yè)入住，廈門大學、華僑大學、集美大學等在園內(nèi)都有各自的辦公大樓，并與高科技企業(yè)進行了合作。同時，面積更大的軟件園三期正處于建設(shè)當中。福州市已建行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心38家，以高校、科研單位為依托的有23家。其中產(chǎn)學研合作典范，則當屬中國科學院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)所。作為在國際上具有重要影響力的結(jié)構(gòu)化學和新晶體材料與器件的綜合研究基地，該所不僅科技成果豐碩，而且還將自主發(fā)明的光電子晶體進行工程產(chǎn)業(yè)化，成立了福建福晶科技股份有限公司，目前已發(fā)展成為世界上最大的光學晶體與器件生產(chǎn)商，并成功上市，帶動了我國民族光電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

但我們也應(yīng)清醒地看到，在產(chǎn)學研合作發(fā)展迅速的同時，依然存在著不少困難與問題，亟需得到政府的規(guī)范、引導和支持。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

企業(yè)對產(chǎn)學研合作積極性不夠高。中小型企業(yè)資金量小，對創(chuàng)新技術(shù)研發(fā)的風險承擔能力弱，比較注重短期的收益，因此對技術(shù)創(chuàng)新的需求不足。而對于某些大型企業(yè)來說，他們有強大的研發(fā)團隊，成熟的人才培養(yǎng)體系，加上對公司技術(shù)泄密問題的擔憂，也不愿通過校企合作等途徑開發(fā)研究。比如，福州福大自動化科技有限公司是一家由校辦企業(yè)發(fā)展起來的民營企業(yè)，目前企業(yè)員工達到3000多名，專業(yè)從事自動化工程項目設(shè)計、安裝、調(diào)試等服務(wù)和代理銷售各類進口名牌電氣及自動化產(chǎn)品。該公司有自己的中央研究院，很少參與到產(chǎn)學研合作，技術(shù)上基本能自主研發(fā)。

校企的價值取向阻礙了產(chǎn)學研合作。高校與企業(yè)是產(chǎn)學研合作的兩大主體，缺一不可。當前，高校參與產(chǎn)學研合作的程度不足，這主要是由于高校學術(shù)文化的特點是追求理論及學術(shù)價值，往往忽略成果的市場價值。高校對科研成果的評價主要是以國家經(jīng)費多少、發(fā)表論文檔次及數(shù)量、參與人的學術(shù)地位高低以及所獲獎勵級別等為標準，而企業(yè)關(guān)注的是科研成果能否帶來實實在在的市場效益及潛在的市場前景。價值取向的差異造成部分教師漠視產(chǎn)學研合作，也在客觀上抑制了高校教師參與產(chǎn)學研合作的積極性。

產(chǎn)學研合作缺乏有效地對接機制。高校和科研院所在科技研發(fā)上具有很大優(yōu)勢，并獲取了眾多技術(shù)專利，與此同時，大中型企業(yè)也亟需不斷涌現(xiàn)的新技術(shù)、新產(chǎn)品來擴大市場占有率，增強競爭優(yōu)勢，但由于信息不對稱，技術(shù)的需求方與供給方很難實現(xiàn)有效地合作。雖然會有諸如福州市的“6•18”產(chǎn)品推介會這樣的途徑來撮合技術(shù)的供需雙方實現(xiàn)對接，但這種機會較少，而市場又是瞬息萬變，因此亟需進一步拓寬類似的合作渠道。

政府機構(gòu)對產(chǎn)學研的支持力度不夠全面。我國中小型企業(yè)數(shù)量眾多，這些企業(yè)在科技創(chuàng)新與研發(fā)投入上均享有一定的補貼及稅收返還優(yōu)惠，但在需要大量資金的產(chǎn)品中試階段，相應(yīng)配套的補償機制不足，使得這些企業(yè)面臨著巨大的投資風險，這也是造成許多中小型企業(yè)不愿進行創(chuàng)新型研發(fā)投入的原因之一。

針對這些問題，我認為：

首先要加快改革高校評價機制，鼓勵高校教師參與產(chǎn)學研合作。不同的價值取向抑制了高校教師“走出去”的積極性，通過對高校相應(yīng)評價機制進行改革可以有效解決這一問題。目前，福州大學已建立了相應(yīng)的考核指標，其他一些高校也正在進行類似的績效機制改革。

其次要進一步加大政府投入，全面支持創(chuàng)新型技術(shù)研發(fā)。中小型企業(yè)數(shù)量占市場的大多數(shù)，具有巨大創(chuàng)新的活力與意愿，但由于無法承擔高研發(fā)投資的風險，降低了他們參與產(chǎn)學研合作的熱情，尤其是在產(chǎn)品中試階段。若政府加大對這一塊的投入，可以有效地減少這些企業(yè)的憂慮，重新激發(fā)他們創(chuàng)新的活力。

再次應(yīng)建立產(chǎn)學研信息服務(wù)平臺，加強校企產(chǎn)學研合作的交流。信息不對稱問題造成了技術(shù)的買賣雙方不能實現(xiàn)有效地合作，挫傷了高校與企業(yè)參與產(chǎn)學研合作的積極性。建議大力發(fā)展中介咨詢公司，連接技術(shù)供需雙方，以促進其交流與合作。

最后應(yīng)加強政府宣傳，營造良好的產(chǎn)學研合作環(huán)境。要通過產(chǎn)學研合作的宣傳工作，促使高校導師意識到理論應(yīng)用的價值與意義，進而參與到企業(yè)的合作項目，同時也要讓企業(yè)感受到產(chǎn)學研合作所帶來的榮譽感。